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教师资格小学教师小学教育学检测试题【10】含答案考点及解析

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- 教师资格 小学教师 小学教育学检测试题【10】(含答案考点及解析)
1 [单选题] 
（　）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。 
A.创新教育 
B.素质教育 
C.义务教育 
D.全民教育 
【答案】B
【解析】 
素质教育是全面发展的教育，这是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。 
2 [单选题]预防问题行为的关键是（  ）。
A.端正学生的学习目的
B.建设优良的校风与班风
C.树立正确的学生观
D.改进学生的人际环境
【答案】A
【解析】A【解析】预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。
3 [单选题]小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准．这反映了小学教育目的的（  ）。
A.教育作用
B.评价作用
C.导向作用
D.激励作用
【答案】B
【解析】B【解析】小学教育的目的是衡量和评价小学教育运动效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价，对教育教学工作的质量、教师的教学质量和工作效果的评价等，都必须以小学教育的目的为根本标准和依据。
4 [简答题] 美育
【答案】略
【解析】 美育：又称审美教育或美感教育，是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。
5 [判断题] 劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（　） 
1.错
2.对
【答案】1.错
【解析】 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育，组织学生参加生产劳动只是劳动技术教育的途径之一。 
6 [单选题]中国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（  ）。
A.学而不厌，诲人不倦
B.师爱
C.以身作则，为人师表
D.职业信念
【答案】C
【解析】C【解析】略。
7 [多选题]中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（  ）。
A.以业余为主
B.以自学为主
C.以长期为主
D.以短期为主
E.以国外学习为主
【答案】A,B,D
【解析】ABD【解析】以业余为主、自学为主和短期为主是组织教师进修的方法。
8 [多选题]教师职业道德与道德所共有的特征是（　　）。
A.内容的统一性
B.相正确独立性
C.本质的阶级性
D.历史的继承性
E.现象的一致性
【答案】A,B,D
【解析】ABD【解析】教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相正确独立性、历史的继承性。
9 [简答题]教师的教育能力对教师的语言表示提出了哪些要求?
【答案】略
【解析】(1)要求准确、明了、有逻辑性。
(2)要求富有感情、有感染力。
(3)要求富有个性，能够体现出一名教师的独特风采。
(4)不但要善于独自，还要掌握对话艺术。
(5)在对话过程中，要善于对学生的谈话做出迅速而有针对性的语言反应。
(6)在对话中，鼓励学生发表意见，完整、准确地表示思想，形成活泼、开朗的性格。
10 [简答题] 德育
【答案】略
【解析】 德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
11 [单选题]中国实施义务教育的法律保证是（  ）。
A.《宪法》
B.《素质教育法》
C.《义务教育法》
D.《义务教育法实施细则》
【答案】C
【解析】C【解析】《义务教育法》是实施义务教育的法律保障，它对义务教育的主体、入学、教育教学、实施、物质保障等方面从法律上做出了比较全面的保证。
12 [判断题] 中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。（　） 
1.错
2.对
【答案】1.错
【解析】略
13 [单选题]构成课堂气氛的环境包括人际环境与（  ）。
A.心理环境
B.情感环境
C.认知环境
D.物质环境
【答案】D
【解析】D【解析】构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。
14 [简答题] 试述学校工作坚持以教学为主的基本理由。
【答案】略
【解析】 (1)以教学为中心是学校教育工作的特点决定的。学校的产生使教学与生活分化开来，教学成为学校的独立活动。学校工作以教学为主，是学校教育区别于其它机构的根本所在。
(2)教学是实现教育目的的基本途径。在各种教育途径中，教学所占时间最多，工作比重最大，计划性、系统性更强，更能发挥学校教育作用，促进学生全面发展。
(3)历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好的进行自我教育，学校必须以教学为主。前苏联20～30年代，中国建国后的经验教训都说明，否定以教学为中心，教育质量就没有保证。而坚持以教学为中心，则能够确保教育质量不断提高。
15 [判断题]教学就是教师对学生的教育活动。（  ）
1.错
2.对
【答案】1.错
【解析】×【解析】教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。
16 [判断题]上课是教学工作的中心环节。（  ）
1.错
2.对
【答案】2.对
【解析】√【解析】略。
17 [单选题]班主任工作的重点是（  ）。
A.对学生进行品德教育
B.教育学生努力学习，完成学习任务
C.指导班委会工作
D.评定学生操行
【答案】A
【解析】A【解析】略。
18 [判断题]教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（  ）
1.错
2.对
【答案】1.错
【解析】×【解析】教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的发展，教学组织形式也不断地发展和改进。
19 [单选题]一般存教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（　） 
A.配置性评价 
B.形成性评价 
C.诊断性评价 
D.常模参照评价 
【答案】A
【解析】本题考查配置性评价的定义。 
20 [简答题] 课堂导入的基本要求是什么?
【答案】略
【解析】 (1)要有启发性。 
(2)要有明确的针对性。 
(3)导人要有艺术性。 
(4)导入的过程要有趣味性。 
(5)要恰当把握导入的“度”。 
21 [判断题]标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（  ）
1.错
2.对
【答案】1.错
【解析】×【解析】赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。
22 [判断题]个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（  ）
1.错
2.对
【答案】1.错
【解析】×【解析】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
23 [单选题] 中国教育法体系中的“母法”是（　　）。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国职业教育法》
【答案】B
【解析】 《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，是教育法律法规体系中的“母法”，具有最高的法律权威。
24 [简答题]师生关系的本质是什么?中国社会主义新型师生关系的特点有哪些?
【答案】略
【解析】师生关系的本质是一种人际关系。
中国社会主义新型师生关系的特点是：
(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是中国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从丁．对真理的探讨。
(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
(4)心理相容。心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
25 [判断题] 教师应尊重学生的人格，平等地对待学生。（　） 
1.错
2.对
【答案】2.对
【解析】 学生都是有思想、有感情的活动着的个体，她们虽然知之甚少、尚未成熟，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 
26 [不定项选择题]一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。
你认为这位老师应该如何做?（  ）[不定项选择题]
A.进行自我反思，提高自身职业素养
B.遵守各项教育法规
C.平等对待学生
D.尊重学生人格尊严
【答案】A,B,C,D
【解析】略
27 [单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（  ）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
【答案】B
【解析】B【解析】个体身心发展是有顺序的，不能违背这个顺序。
28 [单选题]以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（  ）。
A.掌握知识是发展智力的基础
B.智力发展是掌握知识的重要条件
C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知识也就必然发展了智力
【答案】D
【解析】D【解析】掌握知识是发展智力的基础，但掌握了知识还要在心智操作的活动中发展认识能力，促进智力发展。
29 [判断题] 与学习动机中其它内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。（　） 
1.错
2.对
【答案】2.对
【解析】 在儿童早期，学生的学习动机以附属内驱力为主；儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱；到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 
30 [单选题] 把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（　　）。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
【答案】C
【解析】 所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既经过对集体的管理去间接影响个人，又经过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
31 [简答题] 小学班主任的常规工作有哪些?
【答案】略
【解析】 (1)了解学生。 
(2)组织和培养班集体。 
(3)建立学生档案。 
(4)个别教育。 
(5)班会活动。 
(6)协调各种教育影响。 
(7)操行评定。 
(8)班主任工作计划与总结。 
32 [单选题] 转化后进生，首先要做的是（　） 
A.帮助后进生树立自信心 
B.帮助后进生搞好学习 
C.做好家访，争取家长配合 
D.帮助后进生改正缺点 
【答案】A
【解析】 转化后进生，首先要做的是帮助后进生树立自信心。 
33 [单选题] 
教师把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的教学方法是（　） 
A.演示法 
B.实验法 
C.参观法 
D.练习法 
【答案】C
【解析】 
参观法是根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。 
34 [多选题] 教师课堂倾听的基本要求包括（　）
A.创设平等的师生对话情景
B.营造和谐的课堂气氛
C.欣赏学生的独特性
D.倾听不同学生的声音
E.倾听后要进行及时反馈
【答案】A,B,C,D,E
【解析】 略。 
35 [多选题] 现代教学媒体运用的基本原则有（　）
A.教育性原则
B.科学性原则
C.技术性原则
D.艺术性原则
E.经济性原则
【答案】A,B,C,D,E
【解析】 略。
36 [单选题] 小学教材的编写，在内容上首要考虑（　　）。
A.形象性与兴趣性
B.娱乐性与生活性
C.科学性与思想性
D.知识性与个性
【答案】C
【解析】 小学教材的编写内容应有以下重要特征：一是具有明确的以培养科学素养为目标的导向，即具有科学性：二是要有一定的思想性。
37 [简答题] 简述课程设计的概念及其意义。
【答案】略
【解析】 课程设计的概念：课程设计是指那些经过精心计划的活动，经过这些活动，设计出各科课程或教育活动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。
课程设计的意义：第一，从课程设计活动中能够产生全新的课程方案，从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改革。
第二，能够对当前的课程进行一些修改或重新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。
38 [单选题]衡量学校办学水平的关键性指标是（  ）。
A.教师队伍
B.学校管理
C.办学条件
D.学生发展
【答案】D
【解析】 
39 [多选题]中国监护人的设立方式有（  ）。
A.领养监护
B.法定监护
C.指定监护
D.委托监护
【答案】B,C,D
【解析】BCD【解析】中国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和委托监护。
40 [判断题]德育内容决定了德育目标。（  ）
1.错
2.对
【答案】1.错
【解析】×【解析】德育目标决定了德育内容。
41 [单选题]课外活动的基本组织形式是（  ）。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.集体活动
【答案】B
【解析】B【解析】略。
42 [判断题] 群众性活动是学校课外、校外教育活动的基本组织形式。（　）
1.错
2.对
【答案】1.错
【解析】 小组活动是学校课外、校外教育活动的基本组织形式。 
43 [简答题] 简述活动课程论的特点及其缺点。
【答案】略
【解析】 活动课程论是要求以活动为中心组织教学。
特点：重视儿童的兴趣和需要：重视教材的心理组织：认为教育即生活，而不是生活的准备。
缺点：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，结果只能使学生学到一些片面、零碎的知识，降低了教学质量。
44 [单选题]目标管理的班级管理方法，是由美国的（  ）提出的。
A.德鲁克
B.马卡连柯
C.杜威
D.布鲁纳
【答案】A
【解析】A【解析】美国管理学家德鲁克提出目标管理。
45 [单选题]在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（  ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.梅伊曼
【答案】B
【解析】B【解析】在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，她还是传统教育学的代表。
46 [单选题]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本位倾向的教育家是（  ）。
A.柏拉图
B.涂尔干
C.凯兴斯坦纳
D.赫钦斯
【答案】C
【解析】C【解析】略。