幼儿园中班美工《毛毛虫》.docx

中班美工《毛毛虫》

　　中班美工《毛毛虫》
　　活动目标：
　　1.欣赏图片，了解毛毛的身体外形特征。
　　2.尝试运用团圆，粘合，粘贴，绘画的方法制作毛毛虫，并进行眼睛，嘴巴，足的造型。
　　3.感受毛毛虫的可爱，产生爱护小昆虫的愿望。
　　活动准备
　　1经验准备：认识毛毛虫，有泥工制作的经验，会使用简单的工具
　　2材料准备
　　教师用材料：）挂图“毛毛虫“
　　幼儿用材料：彩泥，泥工板，彩纸，剪刀，彩色水笔，固体胶棒
　　活动过程
　　一、游戏导入
　　1.教师带领幼儿玩毛毛虫的手指的游戏，引发幼儿对毛毛虫的兴趣
　　2.集体讨论得出毛毛虫由头和身体两部分组成，身体是一节一节的。
　　二、探索发现
　　1.教师出示挂图“毛毛虫”，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征
　　指导要点：从颜色，身体特点（身体一节一节的，细节部位的形态（如有多对足。体表有细毛，眼睛嘴巴很小）几个方面来引导幼儿。
　　指导语：真正的毛毛虫是什么样子的？
　　2.欣赏书中毛毛虫手工的样子，引起幼儿的制作兴趣。
　　指导语;它和真正的毛毛虫有什么不一样呢？
　　小结：刚才小朋友都说得很好，图片中的毛毛虫是用彩泥捏出来的。一个个的圆球连起来是毛毛虫的身体：眼睛和嘴巴可以用团小圆，粘合的方法，也可使用工具在头部戳小洞捏成黑色的小圆，代表眼睛。
　　三、创作表现
　　1、教师指导幼儿毛毛虫的制作方法，运用三种不同的形式制作出不同的可爱毛毛虫。
　　指导要点：方法一：引导幼儿观察团圆，粘合的方法和色彩的搭配。方法二：用画笔幼儿绘制自己眼中的毛毛虫世界。方法三：运用不同造型的彩色纸粘贴出毛毛虫造型。
　　2.鼓励幼儿大胆的创作，教师巡回指导
　　3.引导幼儿按自己的意愿对毛毛虫进行细节刻画
　　指导用语：你的毛毛虫宝宝是完整的吗》？有眼睛（嘴巴，小脚）吗？你想给它做个什么养的眼睛，鼻子，嘴巴，小脚呢？
　　四、欣赏评议
　　1.
　　不知展区“毛毛虫王国”，幼儿共同参观
　　2.引导幼儿互评
　　指导要点：要团圆，黏合的技巧掌握，细节的刻画，颜色的表现方面进行评价。
　　五、结束活动
　　教师幼儿一起收拾整理物品，结束活动。