人教版四年级上册6《爬山虎的脚》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜谜语,葡萄,上搭架，,下搭架，,串串珍珠藤上挂。,1,2,是虎不是虎,有脚只会爬,紧贴墙上绿,离墙便枯死,猜一猜谜语,3,爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”,它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面，爬上十几米的墙壁，直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领，只要在房子四周种上爬山虎，用不了几年，它就会爬满整个墙面。,4,6,爬山虎的脚,5,叶圣陶（,1894-1988,），现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。,叶圣陶曾写过以下童话,：,稻草人,旅行家,小白船,古代英雄的石像,一粒种子,皇帝的新衣,玫瑰和金鱼,快乐的人,月亮姑娘的亲事,含羞草,6,自学指导,1,、自学生字词，做好注音。,2,、齐读：正确、流利、有感情地朗读课文。,3,、自由读：小组讨论,本文主要讲了什么内容？,7,我会读,爬山,虎,占,领,铺开 均匀,重,叠,空,隙 花,茎,叶,柄,触,角,痕,迹 逐渐 蛟龙 休想,引人注意,h zhn p jn yn,di,kng jng bng ch,h,n zh,8,铺,空 着,重,多音字,p,（铺开）,p,（床铺）,kng,（天空）,kng,（空闲）,chng,（重叠）,zhng,（重量）,zh,e,(,看着,),zh,o,(,着急,),zhu,(,着手,),zh,o,(,着数,),9,小组汇报：本文主要讲了什么内容？,10,如何概述文章的主要内容：,可以参考下面两个方法：,1,、概述每个自然段的主要内容。,（段落归纳法）,2,、说说课文分别写了爬山虎的哪些方面？重点介绍了什么？,（问题概括法）,11,段落归纳法,第,1,段：写了爬山虎的生长位置。,第,2,段：写了爬山虎的叶子。,第,3,段：写了爬山虎的脚的生长位置、形状,和颜色。,第,4,段：写了爬山虎的脚是怎样爬的。,第,5,段：写了爬山虎与墙的关系。,12,说说课文分别写了爬山虎的哪些方面？重点介绍了什么？,问题概括法,生长位置 叶子 脚,（重点）,13,课文生动地描写爬山虎生长的,，爬山虎的,，爬山虎的脚,、,和,，以及它是怎样,。,本文主要讲了什么内容？,地方,叶子,形状,一步一步往上爬,特点,14,自学指导,齐读第一自然段，说说你从第一段中体会到了什么？,15,生长的位置,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,满是,也有,你体会到了什么？,一大片,16,17,爬山虎很常见，生命力很强。,18,自学指导,自由放声读第二自然段，思考问题：,1,、为什么长大的叶子会引人注意，请你用直线画出相关语句。,2,、小组讨论：作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？,19,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。,那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很,。,叶子,刚长出来,不几天,长大了,嫩红,嫩绿,颜色,静态,动态,20,刚长出来的叶子,刚长出来的叶子的特点：,嫩红 嫩绿,21,长大了的叶子,长大的叶子的特点：,绿得那么新鲜,一顺儿朝下,22,那些叶子,绿,得那么新鲜，看着非常舒服。,23,叶尖,一顺儿朝下,，在墙上铺得那么,均匀,，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。,24,一阵风拂过，一墙的叶子就,漾起波纹,，,好看得很。,25,小结：,这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：,（,1,）,颜色,:,醒目，呈现生机。,（,2,）,排列,:,叶尖朝下，,“,一顺儿,”,指方向一致，铺得均匀。这是,静态美,。,（,3,）,动态,:,“,一阵风,”,吹过，,“,漾起波纹,”,，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层波纹。这是,动态美,。,26,爬山虎刚长出来的叶子是（），不几天叶子长大，就变成（）。爬山虎的嫩叶，不大（），（）的是长大了的叶子。那些叶子绿得（），看着（）。叶尖（），在墙上铺得（），没有（），也不留（）。一阵风拂过，一墙的叶子就（），非常好看。,嫩红的,嫩绿的,引人注意,引人注意,那么新鲜,非常舒服,一顺儿朝下,那么均匀,重叠起来的,一点儿空隙,漾起波纹,我会背,：,27,请同学们朗读,3,至,5,自然段思考：,课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？,爬山虎脚的样子 怎么爬的 与墙的关系,28,爬山虎生长的位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚,29,用横线画出具体描写以下特点的语句,。,爬山虎脚的位置,:,爬山虎脚的样子,:,爬山虎脚的颜色,:,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,爬山虎的脚长在茎上,长叶柄的地方的反面,细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,30,爬山虎的脚,长在茎上,。茎上,长叶柄的,地方，,反面,伸出枝状的六七根细丝，,每根细丝,像,蜗牛的触角,。细丝跟新叶子一样，也是,嫩红,的。这就是爬山虎的脚。,位置,形状,颜色,31,爬山虎的脚长在茎（j,ng)上。茎上长叶柄(b,ng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,触,角,爬山虎的脚形状是怎么样的呢？从课文上找出来。,茎上长叶柄(b,ng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,把,爬山虎的脚,比作,蜗牛的触角,，,使,句子,生动形象,。,比喻修辞,32,33,34,35,36,37,爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,读读，用,“,”,划出爬山虎在墙上爬的动词。,爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文把动作词语找出来。,38,爬山虎的脚 墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,触着,39,40,41,42,43,44,45,46,47,触脚的变化,48,感情朗读,爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,巴,变成,触,贴,拉,如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,49,蛟,龙,的,爪,子,把,爬山虎的脚,比作,蛟龙的爪子,，使句子生动形象。,比喻,50,细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里,“,弯、拉、紧,”,三个字，有一连串的因果关系。由,“,直,”,到,“,弯,”,，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。,51,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,52,读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由。,1.,爬山虎就是这样,一脚一脚,地往上爬。,2.,爬山虎就是这样,一步一步,地往上爬。,53,最后一段主要讲什么？,爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的,，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想 拉下爬山虎的一根茎。,爬山虎脚的变化,54,我也是生活的细心人,没触墙,触着墙,55,爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无限的生机，让人望之油然而生敬意。,56,作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？,注意,作者观察非常仔细认真！,57,1,、留心观察周围事物。,3,、准确、生动的语言。,2,、耐心长期观察事物。,58,59,拓展练习：,人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理？,60,61,观察作业,依照,爬山虎的脚,作者的观察方法，观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察结果以日记的形式记录下来。,62,