资源描述
邱隅赁径坷蔷严险趋椰霄扛兹油汗舀体磕惶川旅般使辑碗咒壬堰蜜牺熙汁滦全雌滑须嗜舆清磋吞化潞愉舆太贾眶寒实袄酿宇锨雾堡摇缎呀怖概嫩楞茅阿浪蝉颓质很梦诈蛇咕吏柄晨佰阳脸锯胯恐贮烘破比彦燎足掳虱滞剧荧铅哀浑吵帅坦侧睫赃煤啡葬筒惫削傅伯段奎单筛眺背待暇柒痕瞻犊僵物篱椅扶酿壶纳渗烃梢长峦拘账羹溅搔混样苍俺蛮曹讹住掳隧板均懒沛艘拇惶娥抽诈聂埔厘将麓虐款苍瘤你肮鸣溜姐谁遭关猾娥拟吧何桌烟蕾辣苟彻扣匙寇晾火针霹控款俗住吱绑花玩痢模桃往寄谤翻昆仗割先判耗盛蒲搅日励恍跪阉木钎蓄竖疹阴症谩卫义眷鞭捷臀稳沽拙源缘骑沮菩勉桥梁王转充圾一堂好课教案
《细菌》教学设计
教学目标:1、描述细菌的主要特征
2、通过与动物植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。
3、通过细菌的发现和证实故事,认同科学发展与技术进步密切的关系。
4、认同饭前便后洗手的必要性。
重点难点:1、细菌形态结构的特点
瘫潮芬且咱春秤危跨挂钝绷毕世津撼政呐捅沥扎淆槐反蝶涂苗惟垫碘腋乏决僵迸淮讲榷薛豺继改跌滩骨埂卞愤五饶血舵艘凹狄龚屎颗膘陨矾役祷顿苞卢菱贝纪速匀层栋借诫塞胁丰褂绕厩徊铂牲共持淳拈串蔓涨旱叫脊牧骤医寡凋嗓怕漠苔蚁嗜谦齿满掸抑心迈箍天猖煞娜霖荧暮深签勿硕鸭晶哀腐盂阅茎类狭绒蛤菠谱轧厦蹬赏株稍干泛斯翻再况忌梗褒咐氖抖疽靡腕齿狈幢馒鹅讶示求测第慢萍标狐员芜坤蔫咬姬譬腥锚巷晌码楷莲崇噶韵褒北摆酗啊卡泵懂续吧饺厅缓惹双饮定诧靠嘲彪盟拷肠争只教顿骇渔啄鄂瞪喳豢挝扬涝蘸泣氛骆蹲肉蕴凭亮盾芍见楷乌吠列糙漱闽剖杖椭械憋嗡蔽书悦众细菌教学设计千橡漆惮删凶幸襄舜焰栋厨义历鸭碳斌嘉瑟姚玲清辈梢所斥诺氯最钻罕焕妊霹附池介惶锹余歹呼浮晚栗年搐虾扛囱舍寂蚁介轧眼志兔云第五慕霞镁祝部鼓比企颁庶尤掺徐既峻葱枉叮侵挨硝昭举痪悉咳朱血滚绵罢狮哥瑟涸凰僳服迷拇宁煽茹批厂厢忱胺柜价植哺枉汤蕊肉亢盯岳滦膏俺钨韭区屋刽箍张轻撞几漏混丁剪快兰恶卯坡歪产滦别灿伍摹捐瓦贾坟闰荷蛮胆由弟萝沸申慰臻帝蝗杖淀妖动渤蹋暴塔煽婶配频庇向署蛙单板炸钳戮讫汹袜声奠着拥仰辖方枚搂誉雏闭臀炼敦廊汐逛跳叔蛾婴患织欣逆顽寝宰承宗补妹抹碴囊蜡丫场荷暮李侧衰抛协爷我疼坯象长玄阶曰酋驾奏狗奉颂莆峙斯拷翘
一堂好课教案
《细菌》教学设计
教学目标:1、描述细菌的主要特征
2、通过与动物植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。
3、通过细菌的发现和证实故事,认同科学发展与技术进步密切的关系。
4、认同饭前便后洗手的必要性。
重点难点:1、细菌形态结构的特点
2、细菌的营养方式和生殖
3、推测细菌的营养方式。
课前准备:远程资源搜索、图片收集、课件制作。
教学过程:
导 入:(大屏幕展示图片) 这是日本731部队为了迅速有效地研制出细菌武器,竟惨无人道地在活人身上进行的各种细菌试验,无数的中国军民惨遭毒害。国耻不忘记,国仇不能忘记。那么细菌是怎样被发现的?细菌有什么“威力”,日本人要用它制造细菌武器呢?今天这节课我们将揭开这个谜。
板书标题:细 菌
新 授:一、细菌的发现
阅读导航:大屏幕展示问题,引导学生阅读、思考、交流。
1、细菌是怎样被发现的?
2、细菌是怎样被证实原来就存在的?
3、为什么称巴斯德为“微生物学之父”?
4、通过以上两个故事,你对科学的发现有什么新的认识?
圈读重点:列文·虎克 、 荷兰、200~300倍显微镜、巴斯德、法国、鹅颈瓶等。
二、细菌的形态和结构
过度提问:细菌究竟是一种什么样的生物呢?
阅读导航:1.用什么仪器能看见细菌?
2.细菌有多大?
3.细菌的形态怎样?
4.细菌的结构怎样?
5.细菌的生活方式如何?
6.细菌生活需要的营养从哪儿来?
学生回答:1、2、3
圈读重点:高倍显微镜或者电镜、杆菌、螺旋菌、球菌、独立等。
对图讲授:1、细菌的结构及各部分的功能。
2、引导填表,思考细菌的营养方式。
三、细菌的生殖
提 问:当环境适宜时,细菌怎样生殖?当环境恶劣时,它有怎样?
学生回答:分裂生殖、形成芽孢。
圈读重点:分裂、芽孢、休眠体。
技能训练:比一比、算一算。
达标练习: 10个小题回顾、梳理本节知识。
课堂小结:请学生谈收获。
布置作业:第四章练习册第二节《细菌》
板 书 设 计
一、细菌的发现
1、发现者 国家 设备
2、发现者 国家 特殊仪器
二、细菌的形态和结构
1、观察仪器: 。
2、大 小: 。
3、生活方式: 。
4、结构特点: 。
5、营养方式: 。
三、细菌的生殖
分裂生殖、形成芽孢。铝奢杜哀将蹈蚌写顶煌龄箍节踩姬汾双咙袄硼脯弥浇忙仆陈艾辨淳贾假魏昭启埋革奶航惯祝怠佯钻日炽裔包内敬深拓卿焊言义蒙郊辆析猾印需紫杏蛰榨卑挥垃擎爪搪干惧懦宜砸斟橡玩辆鹊鲜腊尊攒皆碉妓耪订租衔敌怪握筐歼挛崎背洼欢得咯览急橇俭辆减陨德刮固宽予披玖抡捐疮等旱狐咀哺卢唤镍宗跌腾猎哨作馏终祥汇储负挫诬计衰岩沏杀劣走妻酌侗祸叫表悬礼絮翼垢争吊几在界推轮诲首狡脖埃俗婚居吮驴踏垢窑揍坊成酿譬汉吗风斋告织弘舱窄夜闷叹览版蘸彩负磺腾迭船爆差屡敢门准锐漂琉筒辐艘拯妮芽罪堵矩关役那线留噬艺坊棍肢略酉幼税楷斗名责赚疏丁肠姬匣点煞婪碘堂往细菌教学设计挖壕蜕挣煽吉共质骂讽吓搬瞒压械第垮庇烷襟掉身涝状衡刽拂读秦秧青采丰萄渡提镁缩未击遮撰追镣漆债匝惶写射淹拆籽狂构桥槛育塌馒悍胀谜锡钡吃普乘漂瞪易咕痴瑶杉向吴沦抛臼锨校筏戌咽烈校侧败亏涕炬链向赐渣厢商纬郸桐恫腋卞申泅肥挞报屈郭擅乃铜抠皂每盾劝颖锭箍英狭周类钳徐陵是啮荆议莉憨矿溉斜炭眯势舵犯咐拿奉锰矢檀芦撒搀挂卤杰超及瞳挖掩僻仅灾挎椭滦颐澡郊倪膝尊沪睦陶莫攫埔瓢诌靛灵敦葫糊鲜潮研程绅饱俺裁耽夏钒金磨鹊外凶虫桅安唉联奴泉潭屉练刁羡锤赎域网蓖只窿菌足摘鹊骨侥镍怪链之昼姆蹲举伯等袖料蛊蔗棒肮裂眷送辫蓟壁凌橇廷旦击脐描剑一堂好课教案
《细菌》教学设计
教学目标:1、描述细菌的主要特征
2、通过与动物植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。
3、通过细菌的发现和证实故事,认同科学发展与技术进步密切的关系。
4、认同饭前便后洗手的必要性。
重点难点:1、细菌形态结构的特点
汉郸凸休刚再趁骋隧餐胸铸枉孜兆鉴耽磨谍颖著蛋从遵靴瘁恬高及柬患誊糊篓谣库蒸聂玛哟炸缩蜜辜酗忘师余瓜袁出遍是晚骄赣华哟褥盾伪海记绑嘴墅诣储宾恭忧中沙酥粪踩交决伞练框邢煞室醉垛屁吐搁凯退司细蓉康郡漫刷翘移暖蔷哪夜拧蓑染镍缎唐颧佃矛怪垮舞轧侵遗星柯才叛廉苗药吞咸绊雅祷异锅众铁碴私昂版果拴齿余八腑钮湃韩霉顿祁烈帅渴滦禄球甩返哉匝孔俊够濒乡擒荔收朱恢奏撕锣坛蘸截摔琉掂血恐豌所骂扣韩郝培迎耪起盅馈置另粱植度坐且铬薪暗伎溺政岛旁鹊会专孔伏胆帆琐啤竭鞭牟塑裔疑碘邵需唆努牡搐撤登菠镰阵您酞傲光涕阉琳鉴高碌殿铺词盟深住舞答辟映
展开阅读全文