高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,细胞呼吸与光合作用,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第1页,太阳能,糖类,脂肪,蛋白质,有机物,用于生物休各项生命活动,光合作用,呼吸作用,ATP,热,合成,水解,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第2页,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,酶,6CO,2,+12H,2,O+能量,C,6,H,12,O,6,酶,2C,2,H,5,OH（酒精）+2CO,2,+能量,1、有氧呼吸反应式,2、无氧呼吸产生酒精反应式,3、无氧呼吸产生乳酸反应式,C,6,H,12,O,6,酶,2C,3,H,6,O,3,（乳酸）+能量,请写出以下反应式,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第3页,C,6,H,12,O,6,能量（少,）,I,+能量(多）,酶,酶,能量（少）,酶,细胞质基质,线粒体,有氧呼吸过程,散失,散失,散失,34ATP,A,B,H少,2丙酮酸,C,2ATP,D,E,6CO,2,6H,2,O,F,H,多,G,2ATP,H,6O,2,12H,2,O,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第4页,能力训练,1、在以下三支试管中分别加入等量水稻,线粒体提取液，然后分别加入等量以下物,物质，将会有CO,2,产生试管是（）,1 2 3,丙酮酸,葡萄糖,细胞质基质葡萄糖,1 和 3,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第5页,C,6,H,12,O,6,能量（少,）,12H,2,O,+能量(多）,酶,酶,能量（少）,酶,细胞质基质,线粒体,散失,散失,散失,34ATP,H少,2丙酮酸,2ATP,6CO,2,6H,2,O,H,多,2ATP,6O,2,2酒精+2CO,2,+能量,酶,2乳酸+能量,酶,有氧呼吸和无氧呼吸过程有何异同,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第6页,3、,人在猛烈运动时肌肉组织将葡萄糖,分解有哪些产物？,A、二氧化碳+酒精 B、二氧化碳+水,C,、,二氧化碳+水+乳酸 D,、乳酸,2、,粮食在贮存过程中有时会出现发,热、湿度大、甚至霉烂等现象，为何？,C,能力训练,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第7页,温度、含水量、,氧气含量,、,CO,2,含量,影响呼吸作用主要外界原因（,应用）,1、,在生产实践中，贮存蔬菜和水果最正确,组合条件是（）,A、低温、高氧、高CO,2,B、低温、低氧、高CO,2,C、高温、高氧、高CO,2,D、高温、低氧、低CO,2,B,假如是贮存种子？,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第8页,为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内氧,气浓度应调整到,采取这一办法理由是,。,2、,下列图为某植物器官呼吸作用强度与氧深度关系：,5%,这时植物组织有氧呼吸强度很低而无氧呼吸又,被抵制，果蔬内有机物消耗最少,0.4,CO2释放量,5 10 15 20 25 30 O,2,%,0.6,1.2,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第9页,呼吸作用与光合作用联络,A,B,C,D,CO,2,O,2,CO,2,O,2,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第10页,呼吸作用与光合作用联络,A,B,E,G,CO,2,O,2,CO,2,O,2,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第11页,请,说明一天以下各时间或时刻,细胞呼吸强度与光合作用强度关系,OA、AB、,B,、BC、CD、D、DE、EF、,F,、,BF,、FG、GK,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第12页,练习1、,下列图所表示在不一样温度条件下被测植物光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用释放二氧化碳量曲线。据图回答：,（1）在该试验条件下，植物体中有机物增加量最快温度是,。（,2,）在该试验条件下，植物体中有机物开始降低温度是,。,25,37,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第13页,练习2：,图是在一定CO,2,浓度和温度条件下,某阳性,植物和阴性植物叶光照强度和光合作用合成量,(,用CO,2,吸收量表示,)关系图。请据图回答:,(1),曲线B所表示是,植物光照强度,和光合作用合成量关系。,(2)a,、,b,点表示,。,(3),叶面积为25cm,2,阳性植物叶片在光强度为,Y,时每小时,净,光合作用合成量为,；,真,光合作用合成量为,。,(4),将该阳性植物叶片先在光强度为,X,条件下,放置若干时间,然后放于暗处(光强度为Q时)12小时,要使此时叶干物质量与照射前一样,则需,光照,小时。,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第14页,A,B,a,b,-4,0,4,8,12,Y,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第15页,参考答案：,（1）,阴生植物,（2）,两种植物光合作用合成量与细胞呼吸消耗有机物量相等。,（3）,3mg 4mg,（4）,6mg,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第16页,练习3、,在A、B两玻管内盛有稀,葡萄糖,液20mL。在,A管,内加入一定数目标,某种单细胞真核生物,，在,B管,内加入数目相同,另一个单细胞真核生物,，再向两玻管液体内充入空气后，快速将玻管密封，放置在,光照,明亮处。试验员每隔一定时间从两玻璃管内分别取出少许溶液，测定内含,O,2,和,CO,2,浓度，历经3h，其数值改变如右图所表示。然后撤去光照，再重复上述测定工作，又历经3h。问：,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第17页,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第18页,(1),A,管内液体呈何种颜色？说明判断依据。,(2),在最初,3h,内，两玻璃管内葡萄糖浓度,是否都下降了？试说明理由。,(3),撤去光照后,3h,内，,A,、,B,两管液体中,O,2,和,CO,2,浓度将发生怎样改变？,解释改变原因，并把改变情况画在,上述两图右半部分。,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第19页,（1）,绿色,A管中单细胞真核细胞光合作用产生氧气，其细胞内必含有较多叶绿素。,（2）,A管内葡萄糖浓度不会下降，而会上升。,因为A管内光合作用强度大于呼吸作用强度，糖类合成多于消耗。,B管内葡萄糖浓度会下降,，B管内生物不能利用二氧化碳合成有机物，而需要利用葡萄糖进行呼吸作用。,（3）,A管撤去光照，,氧气量下降，二氧化碳量上升,。因为撤去光照不能光合作用产生氧气，而不停呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳。,B管内，,氧气量深入下降，二氧化碳量深入上升,。因为B管内一直不光合作用而进行呼吸作用，不停产生二氧化碳。,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第20页,练习4、,下列图是测定植物呼吸装置，请据图回答：,检测CO,2,是否被完全吸收,验证是否有CO,2,生成,使植物不进行光合作用，只进行有氧呼吸释放CO,2,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第21页,3、假如将C装置植物换成萌发种子，C装置,可否换成透光玻璃罩？,理由是,4、假如将C装置植物换成乳酸菌营养液，则D,中是否出现混浊现象？,为何？,能够,萌发种子没有叶绿素不进行光合作用，只进行呼吸作用。,不出现,因乳酸菌在,有氧时呼吸受到抑制，而其无氧呼吸也不生成CO,2,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第22页,练习5：,高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换主要细胞器，请回答以下问题：,(1),叶绿体中合成ATP能量起源是,，合成ATP用于,，释放氧气起源是,，CO,2,除来自大气外还起源于,。,(2),线粒体中合成ATP能量起源是,合成ATP用于,吸收氧气除来自大气外还起源于,。,（3）,将提取完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加盛有丙酮酸溶液和NaHCO,3,溶液两支大小相同试管中，给予充分光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成份是否一样?请解释原因。,(4),如将上述两支试管移入黑暗环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡量分别有什么改变?为何?,高生物细胞呼吸和光合作用专家讲座,第23页,