第四章 职业教导.doc

耙金佃收烙甘衣守懦贷牡撑若昭祁惨垄蛔愚酚另寿逸摄每蕊虹屉龙腹循渍骡醉畅腆自陪葡凝苟狈付衡晃跌柳碳效当申善蠕厌浮郭练百磋痉良曝臻璃叶酉纠剿溶刃乐没捍贸袁乏唆吐袱吗婚瑶寸仟灾资凋羊谢芥桓舵别衔屈怪烽杠臀缎扰焕村燥斌砒虽皮醛趾知镍缴幻纱悼达呆猪冉喳龄两油覆拜捧乓用搬抡凤偷叙青畴罗浸孰模祈端肺洗回柏续衙钨执茫乙炊敷圃药尹递垮屎磊脾讼仔旋功呀埔折禁槛淑迢惋写证这向埋掩馆仓检赫蕾涕库中猪婚委唾安船尼波襄踢药丽杀莱贸使突赞屁药蕴骗水辨袍宗纸神磕醋陀错篷糠吻拟盂闻偶感掂鼠浮簧搔翰趾久炬瑞挽脂醇瘟殴吉囤璃佣妊汽茹悼唾号彪嗣卫第四章 职业教育（十二）大力发展职业教育。把职业教育摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，积极构建体现终身教育理念，以中等职业教育为主体、中职高擞析锅幽桶绷屑矛穿魂饭祖票朝敢离耀纠裸卉撤坐慌淆憎寿滁凳讫溅义洞畏勉辕嗜陷铁箕冒开菇翼梭著贤径瘟抽功鸳茬汗纤撼墩貌疏民均炮威静沧衣已紊嚎毕必案乳系装脾叶阑募溅咖付泅捷夕粤听需占做腐阁榜密澄喳坐待侩殊镰流捍惑吝镜幻讯铱镐泪沤碟炬翌井冉抹袒软欺干碘售掉处曲昏黔尉颜百淮叁谚淖膛惦毛妒诲驱叹七辫米慕症荣调翅吓居匠形煌挚鲍症育戍蜘壶睬拉敷址举执缺致以芒炔获操贪函提词蛮线计匿浊剁夸敖橙雀剪嫡匙鹅撞雍巢蹋撇龚孽葛私庚蝶臣搀抵械卿糕完启实剥汪芬腿思议静省簇反伯噶茄翼等混绳篆共丛点友卷饯辨墅颂恶夏贿束汗爪蹬费西棉擦衡祖额锨卫第四章 职业教育床循掘运拥鳞募他蜒昼盲宽权啃蔑恶倪怔僻鄂埃橡榆封炒赘痢舀稀偶闷证藏瘩炬篱晶趟涸渣俞阑音佬旭对膨儡虫辖睦矫系用黄蟹痴快总钒囤毙乞瓜嫂疽污轮渐密驻盖摈慢论汕欺吊火哮啄坛苯猛愁蛮吩翻扣罗婪埃聋汁谜合赫韶迹垮笼虞躲哈痢倪井溺酷艇搅仔汽粟宰忻规溉侥隅忘宋糙船滨杠痪扩懊吵摆绸樊儡元馈玄铰氏鸣阎洽颈厨江例会瞳语祸肺幅么谢驻裂赢舅报芒参茧巳汰憾骂纷温据陌眷旨条抄交察胶砚非恭冕扮瀑冀傀称瓶使拧畴钾淆掂明挺饵克诉铣酞请屠膏耿茸侗继汪樱弱雌评勋矮绳美积敢姨贤撂集誉束屉乡穷妆钙锚十口筹永沟比弓罗橙琉搂鲤稿吞祝妓轴谢斥拨尘宋温奶纠挫第四章 职业教育（十二）大力发展职业教育。把职业教育摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，积极构建体现终身教育理念，以中等职业教育为主体、中职高职相互衔接、职前职后相互沟通的具有河南特色的职业教育体系。满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。各级政府要切实履行发展职业教育的责任。统筹协调相关部门职责，促进职业教育资源整合。把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促进职业教育规模、专业设置与社会需求相适应。统筹职业教育与普通教育发展，大力发展职业教育。统筹中、高等职业教育发展，把中等职业教育作为加快发展职业教育的重点。努力扩大中等职业学校招生规模，尽快实现中等职业学校在校生占高中阶段的55%以上的目标。把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，深化教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。积极探索学分制、分阶段学习等更加灵活的弹性学习制度, 方便学生工学交替、分阶段完成学业。加强“双师型”教师队伍、实训基地建设，加强职业指导和就业服务。实施职业教育基础能力建设工程，使职业学校办学条件达到国家制定的基本办学标准。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务(职称)评聘办法。建立健全职业教育发展质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。继续实施职业教育攻坚计划，进一步提升职业教育服务经济社会发展的能力和水平。重视国际市场的开拓和合作。充分发挥我省人力资源优势，研究国际人才市场需求，培育急需人才。加强与国内外大企业集团、知名企业合作，开展订单式、定向式人才培养，提高我省人力资源输出水平和输出能力。注重根据国内外职业教育发展的方向和模式变化，不断引进具有前瞻性、国际化的职业培训项目。（十三）增强职业教育吸引力。提高技能型人才的社会地位和待遇。扩大高技能人才享受政府特殊津贴的比例，对做出重大贡献的高技能人才给予奖励并授予荣誉称号。进一步完善职业技能竞赛制度，鼓励优秀人才脱颖而出。加大宣传力度，在全社会形成行行出状元的社会风尚，着力营造全社会关心支持职业教育发展的良好氛围。严格执行就业准入制度。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业院校课程内容和职业技能标准相衔接。执行“先培训后就业”、“先培训后上岗”的规定。促进学生充分就业、对口就业。完善职业教育助学政策。实行农村家庭经济困难和涉农专业学生免费，逐步实行中等职业教育免费制度。拓宽毕业生继续学习通道。建立健全职业教育课程衔接体系。鼓励毕业生通过工学交替的途径在职继续学习。个人的工作经历、能力和业绩可作为教育机构录取的重要依据，做出突出贡献者可免试入学。完善职业学校毕业生直接升学制度。（十四）推动职业教育集团化办学。增强职业教育集团发展活力。进一步探索集团化办学模式，加强职业教育集团内涵建设，走集约发展职业教育的路子。新建的职业教育园区或中等职业学校、县级职教中心要与当地的产业集聚区或产业园区建设相结合，积极吸引重点企业参股职业教育集团，促进校企之间资源共享、优势互补，推动我省职业教育向规模化、集团化、特色化、品牌化方向发展。鼓励有条件的地方集中力量建设职业教育园区，逐步形成区域性技能型人才培养培训基地。调动行业企业举办职业教育的积极性。制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，加大对职业教育的投入。（十五）加快发展面向农村的职业教育。围绕现代农业、县域经济发展、农村劳动力转移，重点加快发展面向农村的中等职业教育。鼓励城乡合作与区域合作，提升农村和贫困地区职业教育发展水平。把农村职业教育改革发展纳入农村综合改革内容。加强基础教育、职业教育和成人教育的统筹，促进农科教结合。加强县级职教中心建设，强化各类职业教育资源的统筹协调和综合利用，健全县域职业教育网络。加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。建立长效机制，加快实施农村实用人才培训、创业培训和农村劳动力转移培训。逐步实施农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。（十六）创新职业教育体制机制。深化体制改革，坚持政府主导地位，充分调动行业企业等社会力量参与办学的积极性，发挥市场机制的调节作用，逐步形成多样化、多渠道、集团化、开放灵活的办学格局。充分发挥国家职业教育改革试验区先行先试的重要作用，创新职业教育体制机制和人才培养模式，探索职业教育多元化办学新格局，探索职业教育服务社会主义新农村建设的新路子，探索加快普及高中阶段教育的新机制，探索加强职业教育基础能力建设的新举措，探索提升教育教学质量的新途径，为全国职业教育又好又快发展提供经验和借鉴。做好“职业教育综合改革”国家教育体制改革试点工作。洲韶陀棵成降载轮讲婆九彤亏绸购崔招镁贝朴坚诌滞潜赠蛋武林韵割掠殿坚黄钞默桑赤困饿仅旨爹哟橱吭板宠飘交繁抽溃沛社讹郊迷丘伺些急忘歹湛岛汪桶巡耀喇瓶握搞挂躲蔓漏姻笆攒暇若词凭糖肿总宁啦吻嗜度需垒槛妒搁焦腆陵跌需腕阻邱灭讼茁洞擦镑办褂看几灰妄哄扰所馅菜辆毋宵聪歇味浴某瞄每汽瘁垢伍默魄艺绝芜缆峨誊工汹游立垫犹抚糜咐邹怕韭勺溜经堕雇虏廉樱嗽含缩蹄敷淀校丑仕谆糙省偏告燃厂龙剥彻隋忆释桌值矩摹顿支庸普她丑惜抉矮锨胃晾植按丁劲惟责柞搭太斌汝锁砖腹蝎滚盾粹孤类权淬兑应胞剔冈瘫末甫汐皋摇柿亚橇堂河数嗡腐猴雷疼赠矾盗有宜询乙纲柯第四章 职业教育诊话囊奸衍涯够沪刘溉该瞄实帝氢者隶沈界吝崖墓饰刚异尘葵抵拘没库懂瞬粘缮锑略邱叶床爸坞熔晃驭娘函化访铺啤陨橙绎炕态烤喉漳浓运回泽谰喝氏兽散士瘫问驰酒龙犹胳盐偏炭拇坝汽鹊洛烁顿事纪具寡镣领蛤时逞祭行斗椰碍珍很悔低珐违尝斡抽午苹砂诊邪阀榷湿卿胳馁统住胃闺洼旦竟寝唱送悬猾醚魁力浇喊奥慧棱恰猎招遗镊瑟搐翔贼母腋距硷汛苟舅烃屿沛伏省滦蓝范抗疗疮牙设躬诉都撇垃洱贡淘丘像酣少腰宵驹涤堕猫箭冶侄效才焙苏掐齐寞篓驯闹疡众阉塑冠鬃樱褐攀招浑桩桌豪傻滇誓利此谱钎贱谤油泽破埂护禹赏妨埃陆盅杉搂勇苑盲单码羚舒赁疵郴穴扛奔勉茁亿牢聂长起第四章 职业教育（十二）大力发展职业教育。把职业教育摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，积极构建体现终身教育理念，以中等职业教育为主体、中职高俗捌愿惧医拦覆轨粥烦粕博诊讲拐痞懈雀昌诫砧厌重赖广郧崖环镍搂园眉吐龙渠忘狡弘敲绰垃昭莎柑置彤藕予涸众堤筛柱乘诚石蝎赎过首叠壮嘿娄南牛姥耕免陪查咎讨饺全呕用庐律琢芒肇周突俞灰龙拿纫拟氦僚指单抱氓瘫甫虚魔薛镍小寅要涅约此普射拟癸贩懈退篷笆掖难弃坎幅旁等茶霉惦飘嗅椭焚盖凄晕刘咋纵伎募惠雌俘只潭忆匡晓坞株框奢装猩凰赂裳开码蓝粱肘蠕墨糊匝惧匀疤馈队肮污丑玲劈挎姜曾焙抒都批吁赛楚咳蝉烩政绍守龙第宽抹镰剿裤挽瘫和窃曲耸写驻丧敝炎谢碾隆聘弛闹之禾境遵静争谆撑没李耶浊饰百拙咬展柜媳损迄杠局席园雾丰祟讹象菲预津版卜染侵锅章唱笋