人教版文档-22小毛虫第一课时.doc

22小毛虫
教材分析：
《小毛虫》描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。是意大利著名的艺术家达•芬奇为小朋友写的寓言故事。他通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；只有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
学情分析：
二年级学生充满好奇心，他们会非常喜欢小虫子。所以在学习本课时，学生会有较强的学习积极性。但如何将学生从文本延伸至体会课文寓意、明白道理，是值得深思的一点。
教学建议：
学生学习积极性较高，可通过图片导入，吸引学生的眼球，让学生能充分感受蝴蝶的美丽。还要进一步加强朗读，让学生在语言环境中理解词语。
教学目标：
知识与技能
1．能在语言环境中认识昆，怜，挪，等16个字，掌握1个多音字，会写8个生字。
2．朗读课文，了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。
过程与方法
充分利用图片和多媒体资源教学课文，引导学生理解课文内容。
情感、态度与价值观
体会文章蕴含的道理，只要对自己有信心尽力做好自己的事情，坚持下去就一定会成功。
重点难点：
1．能在语言环境中认识昆，怜，挪，等16个字，掌握1个多音字，会写8个生字。
2．朗读课文，了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。体会文章蕴含的道理，只要对自己有信心尽力做好自己的事情，坚持下去就一定会成功，懂得不要因为自己不如别人而感到自卑，要乐观、努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
教学准备：
教师：多媒体课件，生字词卡片。
学生：预习新课。
课时安排：2课时
第一课时
一、课时目标
1．能在语言环境中认识昆，怜，挪，等16个字，掌握1个多音字。
2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3．了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的。
二、重点难点
1．能在语言环境中认识昆，怜，挪，等16个字，掌握1个多音字。
2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3，了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的。
三、 导入新课
1．(出示蝴蝶，毛毛虫的图片)师：春天来了，小朋友，你们看——看到了什么？大自然是多么神奇呀！把这两种外貌完全不同的昆虫紧紧地联系在一起！
2．小毛虫变成蝴蝶，这是多么不可思议啊！今天，我们就一起来看看小毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的吧！(板书课题，《小毛虫》 齐读课题)
四、初读课文，认读生字
1． 用自己喜欢的方式读课文，圈出要求会认的生字，借助拼音，将生字读准确。教师重点指导多音字“尽”的读音，“尽管”一词中读“jǐn”，在“尽心竭力”一词中读“jìn”。
2．从文中找出下列词语，读一读。
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
五、学习第1、2自然段，了解小毛虫的笨拙
1．用自己喜欢的方式自由读课文第1、2自然段。
2．出示句子：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。
(1)指名读，其他同学思考：“打量”是什么意思？(观察，仔细查看周围事物)
(2)“周围的一切”是怎样的？(指名读）
(3)小毛虫和其他昆虫有什么区别？(它既不会唱，也不会跑，更不会飞)
（4） 你觉得这只小毛虫可怜吗？(可怜)让我们读出小毛虫的可怜吧！
3．师生合作读第1自然段。
4．从哪里可以看出小毛虫“笨拙”？出示句子：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
(1)学生演示“挪动”，引导学生体会小毛虫的“笨拙”。
(2)什么叫九牛二虎之力？
5．出示句子：当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
(1)师：一片叶子到另一片叶子的距离并不远，可是对于笨拙的小毛虫来说，这个距离太远太远了，路程也太长太长了，就好像是周游了整个世界。
(2)谁能把小毛虫笨拙的样子读出来。(指名读)
6．尽管小毛虫这么笨拙，这么可怜，但它又是怎么想？怎么做的？
7，你从小毛虫的经历中得到什么启示呢？
（只要按照事物发展的规律努力做好自己该做的事，你就一定会．成功。)
六、学习第三自然段
(1)教师范读，学生思考：“悲观”“失望”“羡慕”是什么意思？(同桌交流)
(2)小毛虫又是怎么想？怎么做的？(指名说)
(小毛虫并不悲观失望，也不羡慕其他人，尽心竭力做好自己的工作。)
(3)出示句子：每个人都有自己该做的事。你怎样理解这句话？为什么？练习用 (并不.....也不....)说话
因为它懂得一个非常简单又非常重要的道理，那就是——读。（出示：它懂得：每个人都有各自该做的事情。）
板书：(该做的事)
(4) 展开想象，说说大家都有什么各自的工作？
(5) 蜜蜂该做的事情是——（采蜜），蚂蚁该做的事情是——（搬运食物），蜻蜓该做的事情是——（捉害虫）。这些昆虫，它们都是在做自己该做的事情。而它，这条小小的毛虫，该做的事情是——（出示：它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房.)
七、 板书设计
小毛虫
多音字： 尽｛
昆 怜 挪 仿 佛 任 何 纺
竭 规 律 待 挣 愉 绒