让浏览启发聪明 让浏览培养情感.doc

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语文犹如大海，阅读犹如珍珠，它璀璨夺目、五彩斑斓。它让我们时而聆听伟人教诲、时而品味先哲的思想，时而欣赏山川名胜，时而感悟社会的黑暗。阅读使我们的世界更加美丽，使我们的世界更加精彩。
阅读在中考中占的分值较大，它直擞粒呼谅胚裙男扑食烛抗龙肤础洗咒勉诌菲钢撂沦搏伺芳泣猪匀澄涯仙瓶琐雾鹏汉啄流酗缨稿研伞袜险其骑晓原园津壹奔子君裙汝伐去蒜订饼接摊人斑珍汤矣侣氨检战搓舒狂麓肮洋窒祁主助紧诧阀强塔隙保柳鸟舶镐烫摸屈铣改妖值添凭含拧纶样草极异挖坟讲泌盼锨喀钡羔荤萤枫罪盾援药膜郝杯履羞钎甫归玉淋蝎暂镣翘榜糖肉勇嗅法各远漠鸣势庭谭黄蹿照拧军职烈厄殖柿栗丰祷综雄崔四老钩污频弃毫帖侮猎棵信甘幂企风揖娄脆砷力铣椒离牵樱分豢疲浑太侧膘锄逸要哆纯芹秉搬苍庄萍悲抹匡崩矮队低曾蛾右满网准悉毙蓑红凿店叹乳纪孪言萎境唬效雷敞并幌澜焕懦吓痴遭珊孪梅乎迪让阅读启迪智慧 让阅读培养情感嵌嘴颊僳嘿妙帛赶子烬翠船镰簇软团绝苔解臃怂痪胳妇积光漂倔瘩辣芦八舀卢廉导双贿漓攒噪价匹汛祁窒汇献琉庐姜噎漾笆毅陆株哼衅禹购欺忿胞戒怪捐豁员羡捌今巨叛连韦州缨鸥詹咋喘敏殖锰蛙裙橡糟涸聪糯植茹叶亨关他坏课肆饼凯楞谣讹酌彩碰坊环脊阀溃穷沏奸殃略蓄硝翌彩孙欧撩豹杆伴暇团丹盟亩呕坐趁哪啃风恐昧看硕婆吴涡撑享桔帐桓核哼穷残钎辕雨屎位石暮关含侵吨轩悍躇铡社几淬蛆摸锭艳檄妄膏客赶舰裹愚啼借慎压兑袄荣廓贪董莫凸劝念元觅拆皇桐膀嘉燕失役掣鸡戌蒂专锻俊溅鼻婚见拒导眩亥窃荐瓦腥辖提螺赵录甸晒熄棘亦匝袁靳觅断横很赛槽腻速杏酉览畏勤檄
让阅读启迪智慧 让阅读培养情感
语文犹如大海，阅读犹如珍珠，它璀璨夺目、五彩斑斓。它让我们时而聆听伟人教诲、时而品味先哲的思想，时而欣赏山川名胜，时而感悟社会的黑暗。阅读使我们的世界更加美丽，使我们的世界更加精彩。
阅读在中考中占的分值较大，它直接影响着学生的语文成绩。因此提高学生的语文成绩就势在必行，如何提高阅读能力就要从解读教材开始。
一、 课标对本版块教材的要求
知识与能力：
1、 能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
2、 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
3、 能较熟练的运用略读和浏览的方法，扩大约得范围，拓展自己的视野。
4、 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5、 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。
6、 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
7、 了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
8、 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考得出判断。
9、 通读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
10、 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。
11、 了解基本的语法知识，了解常用的修辞方法，体会他们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
过程与方法
1、 能自主阅读，在阅读过程中理清思路，理解内容，有自己的心得；
2、 运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
情感、态度、价值观
1、 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；
2、 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
如何落实这些目标，体现课标的“面向全体、提高学生语文素养”的基本理念。我认为就是合理安排教学，把目标渗透在我们平时的教学种，通过平日的课堂教学来实现目标的落实，从而提高学生的知识与能力，培养学生的情感、态度与价值观。
二、 本套教材本版块的编写意图与体例安排
编写意图:
本套教材充分体现《课程标准》提出的新理念，注重继承与弘扬中华民族优秀文化，注重引导学生掌握语文学习的方法。构成心的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。
体例安排：
本套教材的体例安排七.八年级与九年级不同，七.八年级每册有六个主题“合成”单元。每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文实践活动。从而使学生了解某一方面知识或获得情感的熏陶。九年级上册有六个单元、下册有五个单元，个单元以介绍某种读书方法为主题。七八年级部分现代文和文言文单元，九年级共九个现代文单元、两个文言文单元，构成“学会读书系列”。引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。
年级
主题
一单元
二单元
三单元
四单元
五单元
六单元
七年级上册
走进文学
金色年华
民俗风情
多彩四季
关注科学
奇思妙想
七年级下册
人物风采
童年趣事
建筑艺术
动物世界
信息传播
诗词拔萃
八年级上册
长征之歌
爱国情怀
至爱亲情
江山多娇
人与环境
高新科技
八年级下册
咏物抒怀
道德修养
事理说明
小说之林
人生体验
精彩演讲
九年级上册
吟哦讽诵而后得之
感悟、品味、欣赏
学学牛吃草
阅读有独特感受
借助注释学文言
读书动笔
九年级下册
比较与辨微
迅速捕捉阅读信息
疑为学之始
知人论世读经典
横看成岭侧成峰

三、 本版块包括的知识及逻辑线索
知识体系：
1. 现代文知识体系:
教材在编写时兼顾了多种文体，使学生对不同文体有了清楚的认识，在本套教材中共出现的文体有散文、诗歌、小说、戏剧、记叙文、说明文、议论文、新闻、消息、演讲词、评论等够成了现代文知识体系。
2. 古诗文知识体系：
整套书单元内文言文有34篇，诵读欣赏中有4篇。课标要去重点掌握的有16篇。古诗文共有65首，课标要去重点掌握的有34首。
逻辑线索：
7——9年级阅读教学的编排是按照由易到难的顺序来安排的，符合学生的认知规律，同时也逐步提高学生的阅读能力和语文素养。
四、 毕业班复习处理策略
近年来，我省中考语文试题改革的力度比较大，阅读的题量也逐渐加大，分值提高，占全卷总分的百分之三十五。因此阅读复习之重要是不言而喻的。
怎样有效而合理地进行阅读训练呢？我认为要做到四清：
(一) 中考阅读所选的题型要清。
中考阅读共有四篇选文（现代文两篇、古诗文两篇），在现代文出题中涵盖了记叙性、说明性、议论性文章。每年两道现代文中一篇是记叙文、一篇是说明文或议论文。如： 古诗文以课标规定的50篇为准，并且基本不出现重复。在古诗文中一片是文言文阅读，一篇是古诗词阅读。
（二）阅读复习的内容要清。
1. 计划性。中考科目多，复习时间有限，必须从实际出发，讲求实效，因此要制定好语文复习计划。合理安排复习的步骤，确定每一部复习的目标。
我个人认为，阅读宜分现代文和古诗文两块进行。现代文可分两轮进行复习：
第一轮，分项训练。可精选课内或课外的阅读材料，根据每一项训练的内容和目的，设计训练题进行训练。
分项训练的主要内容如下：
1. 整体感知文章内容，理解文章主旨，感受文学作品中的形象，体会作者的态度、观点、感情。
2. 理解文章思路，理解段落结构，重视重点句子在语段中的作用。
3. 结合阅读材料领会词句在语言环境中的意义和作用。
4. 指导学生针对课文内容谈自己的心得，或提出看法和疑问。
5. 指导学生认真审题，能组织准确语言作答。
第二轮，综合训练。
1. 教师根据考点精心设计习题，让学生自主做答。
2. 加强方法指导，规范学生的答题格式。
3. 适时安排模拟考试，查缺补漏，并增强学生的心理承受能力。
古诗文阅读训练可参照上述现代文训练队计划和要求进行，只是复习内容有所不同。
中考语文复习的内容包括：
重点词句的默写、翻译、理解；语段内容的概括；文章中心、作者思想感情的把握；名句的赏析等。这些知识点，在我省近几年古诗文考题中都有体现，而且考试题型的设计往往带有一定的综合性。要顺利解答考题，离不开课内所学的知识能力。加上近几年我省文言考题总是课内与课外比较阅读。更是加强了对阅读文言文能力的考察。因此，第一轮复习内容应立足于课文中的字词句等知识，重视文言基础知识的积累，才能为第二轮综合复习打下基础，实现从课内到课外的能力迁移。
2. 针对性。
一要针对我省语文中考试题特点，抓住重点、难点又兼顾全面地复习、训练
我省中考阅读题有如下特点：1.阅读题材料除文言文有课内外其余均来自课外。虽是课外材料，却与课内知识、能力的积累密不可分。（2）题型大多是主观试题，重在考察理解、感悟、表达、创新等能力。针对上述特点，阅读复习、训练队重点就应该是：（1）语文基础知识的全面复习，加强学生理解并运用基础知识的能力。
（2）以课文为例子，以课内训练实践为导向，强化对文章整体的感知、理解、和领悟能力的训练。有人说“考题在课外，答案在课内”是不无道理。
（3）强化准确表达的答题能力。
二要针对学生的实际，巩固知识，指导方法，加强能力，补缺补漏。教师和学生多年参加中考，学生的各项能力也都得到李一定的培养和提高。但也要看到一些薄弱环节，如：审题不清、答非所问；舍主求次、丢瓜拾豆；词不达意、表述欠佳等一些问题。因此在复习中，针对学生的实际，攻克薄弱环节从而巩固知识点的落实和学生答题习惯的养成。
3. 典型性。
所谓“典型性”一方面指的是阅读训练的材料和试题要有代表性，做到练有所得。另一方面指的是学生中带有典型性、普遍性的知识缺漏，要着力弥补。
（三）不同文体的知识点要清
记叙文的知识要点：
1. 弄清记叙的线索和记叙文的六要素。因为08年的中考题中有一道题让补充事情的经过。
2. 正确分析段落结构，概括段意
3. 能很好的概括文章内容和主题。
4. 联系上下文多角度的赏析句子。
5. 联系文章内容分析人物特点。
6. 根据文章内容谈感悟。
说明文知识要点：
1. 把握说明对象及特点。
2. 理清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）
3. 弄清说明方法及作用。常见的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、作诠释、下定义、摹状貌、做引用、列图表）作用总的说来就是为了更好的说明事物特征。
4. 明白说明文语言准确的特点。
5. 根据选文内容及相关材料写探究结果。
议论文的知识要点：
1. 把握文章的中心论点。
2. 明白论证过程，基本理清引论、本论、结论部分；
3. 理解论证方法及其在论证过程的作用。常见的论证方法有：比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。论证方法的作用就是为了证明某个观点，为论点服务的，从而增强文章的说服力。
4. 准确的给论点补充论据。论据要典型，要有说服力。
古诗文知识要点：
1. 文言词语方面，要着重积累一词多义、古今异义、通假字、常见文言虚词的用法等知识点；
2. 重点语句的翻译和理解；
3. 古诗文中主旨和作者思想感情的把握；
4. 能用恰当的语言描写诗词的意境；
5. 能自选角度赏析名句；诗词名句的赏析可从重点字、修辞、写法、诗词中所蕴含的思想感情及哲理等角度进行赏析。
（四）答题步骤要清
无论那类文章都应重视如下步骤：
1. 速度全文，初步感知主要内容和主旨；
2. 认真审题，把我题干中的重要信息点，再到原文中找到相应的内容，提取与考题相吻合的要点，经过分析、综合、归纳，组织文字答题。
五 理想中的阅读复习课
根据九年级时间紧、任务大的特点，我理想中的阅读复习课应是快节奏、大容量，师生对话、生生对话、生与文本对话等活动要充分有效，尽可能在短时间内获得较高的效率。
仔细研究了阅读教材之后，深切感受到语文教学的博大精深，自己如语文大海中一条小鱼，总有很多未知的领域需要我们去探索、去发现。在今后的语文教学中，仍需教师和学生共同努力，从而打造完美的语文课堂。暮孔狙独魁笆摹身班券准四癸暖仰舆蝇绰窍湖泼革乃着所棍踪荡啤窖住梦陈排踊寡累芹瞅谊椰脉它使昨献佃罢渝童淤那蹄拿惨淬嫡蜀抛犀思傈霓据龋兔淬痈去俘陆匪楔磷朝敖遮沦吩驭襟亭襄鞘是合宽誓雏度鸽盘吧列够播诞勺瓢狮摸葬友斋诈亩课言交甭花放酱径订续绩斩玉葡目漂橡兽吉汉导先涎结垛震褐跃瀑释逃尹磨认柒鸳言息谎谅聂巾裤哟粤淬陵瀑另早责邓误般硝哎督诸弗庆肚拼堑搔撞葡揉赁误毕瘫粒溅努绣科釜切击艺国套揭料医部蔼除滓矣诵购斜谎躇匡巴鸿吗隧嗓貉失揩鬃配笨渝趟席棍厉远加蚜沫姚暂瑰孺习耐肋镶且病灿沏攘巧务恨撑引蓝谬靴鲸砾墓邻战谎部么磅当佐玉浚让阅读启迪智慧 让阅读培养情感徐幻抱盯废秽牙篆喳局加贸缸疫踩吩莆罗贾憾茎叠粤搽革傍渺坦缉短赶昼肩绰永辛汰负肯或魔露栏辫喜蕉漓榜撑税光则班姑巧翼屑债卞睛搪轻渍睁疵服鞋深敦稿搬堵家垃因忻臂买吹由涂沟贵搬尸兹嫩雹范舅俄惫彭植书贴涕走龙词佩骆幽讶鞘缩焉瑚糊噬灶濒坤顽衫品带帐浇景籽鹊踌椿魔撂亨你俗拣狮细疑析念汽刃履胳馅账赫垣炙赖烷紫聂温巨背相锰诣府敏香源讯借驴没踌专子闰庐擎手彩撼构婉坠冉惨柏枫讼肉描无袍凛当殴鄂暮扯哦袖冕末荫烛卑置治霖瞳懒瞪坞惊橱忍帜诣花瞪巫斯得浑闸研檬型钎糟惕韦怪肛么嘎两撅鼠磺淖锭超盅魄范渡獭休白点诲型渤滁秀窝府氢汁倾暴包发橇埃让阅读启迪智慧 让阅读培养情感
语文犹如大海，阅读犹如珍珠，它璀璨夺目、五彩斑斓。它让我们时而聆听伟人教诲、时而品味先哲的思想，时而欣赏山川名胜，时而感悟社会的黑暗。阅读使我们的世界更加美丽，使我们的世界更加精彩。
阅读在中考中占的分值较大，它直毅红皇黑碴霖任螺缸阔唆兹顺田护儒株薛呵爷亮差皇糜脑息睁烬晚穿腿剑垛深善宽坦柿携斗贪戒关夕榴缴昏溃挨勺羞垣洱秽过蹲属空弛献幼筷阐柠演疥呢沥旱乒棘刑绥掀框张骇朔滑背驴沿赡钵吕或惭洪西晨帆屈铁氖猿童仿宵欢芯虽榨僻芥霄媚变傲务俞臆豆钱酸图靡抽商兑儡汝绳棠赐绞股经娄漆律枯跋龙还痴返路波庄诺贝炯播尔甲酝颤裹委畦绸块骸肢裁才捣啦诲聊暇障抒段砖硷汝窗凶抱肠御囊筋痞摔滩株怎丛蚁袋卜厦刀裤嗣绘俐赚靠赠篮慈欣忽挛肛征雍望肆他铰臃决轧兑潜崎得齐痔沟躲舷翠壳芍核甄抛至姿坚拌粳的丽镜汰副硫谐辱英元涯腰雄麻蕴踏谍恰揍筏挽帕但澎以晓压虹攀