浙教版科学上第三章知识点.doc

第三章 复 习
第一节                  环境对生物行为的影响
1、   生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。包括天气、昼夜、季节、光照、温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素，生物能对环境刺激作出相应反响。
2、 生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反响，如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。
3、   生物及环境之间的关系是：生物及环境之间相互影响。
4、 植物的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性
第二节                   神奇的激素
1、植物的向光性与生长素。
(1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素，对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。
(2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。 达尔文 猜测胚芽尖端会产生生长素， 温特 实验证明了达尔文的科学猜测， 郭葛 从植物体内别离出生长素。
(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件:① 单侧 光照射；②具 生长素 且分布不均匀。
产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ；
向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。
2、 生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育；④防止落花落果；⑤低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用于 防治杂草 。。
3、   植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的物质，如赤霉素、细胞分裂素。
4、胰岛素及血糖含量
血糖:血液中的 葡萄糖 。 正常含量为:90毫克／100毫升。
(1)人体内血糖含量的调节: 神经系统 与 胰岛素 。
(2)血液中 血糖含量 的升降，决定于 胰岛素 分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的 下降 或 上升 ，从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在 肝脏 内(肝糖元)，还能加速血糖的分解。
(4)胰岛素分泌异常的病症。
①胰岛素分泌缺乏:糖尿病。血糖含量 高于 正常值。治疗:服用胰岛素。医治糖尿病可以定时注射 胰岛素 。是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克／100毫升或检查尿里是否含 葡萄糖 。
②胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。
5、 内分泌腺与激素
激素的作用:血液中的 含量 极少，但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、对外界刺激的反响等生命活动起重要的调节作用。
内分泌腺与消化腺(唾液腺、胰腺)的区别:
①有无导管: 内分泌腺 无导管，激素直接进入腺体内的 毛细血管 。
消化腺 有导管，消化液经导管进入 消化道 。
腺体
激素
作用
影响
脑垂体
生长激素
能控制人的生长发育
幼年时生长激素分泌缺乏会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；
成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症
甲状腺
甲状腺激素
能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
幼年时甲状腺分泌缺乏会患呆小症；
成年人甲状腺分泌缺乏会患大脖子病；
甲状腺分泌过多，引起的疾病是甲亢。
肾上腺
肾上腺素
能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管
胰岛
胰岛素
能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏与肌肉里
胰岛素分泌过多，引起低血糖症；胰岛素分泌缺乏，引起糖尿病。

卵巢、睾丸
雌雄性激素
促进生殖器官的发育与生殖细胞的生成，激发与维持人的第二性征
②分泌物质不同:内分泌腺——激素，消化腺——消化液。
第三节                   神经调节
1.动物体的生命活动的调节包括 体液调节 与 神经调节 ，并以 神经调节 为主。
激素调节 。激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的 调节作用 。
3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉与反响都是由 神经系统 来控制与调节的， 快速而短暂 ；而体液对生物体的调节 缓慢而持久 。
人在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反响。在这个反响过程中，需要有许多的器官或组织参及，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓与运动器官，这是一个 承受信息 → 传导信息 → 处理信息 → 传导信息 → 作出反响 的 连续过程 ，是许多器官 协调作用的结果。
〔一〕、神经元
1.神经元即神经细胞，是神经系统的根本构造与功能单位。
树突的功能是承受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。
轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。
3.神经元的功能。
神经元上的树突承受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进展传导。
—6答复以下问题。 (1)填写图中所示构造的名称:
① 细胞体 ； ② 细胞核 ； ③ 树突 ； ④ 轴突 ； ⑤ 髓鞘 ； ⑥ 轴突分枝 ； ⑦ 末梢 。
(2)③的功能是 承受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。
(3)④的功能是 把神经冲动从细胞体中传出。
——即 神经元 来 获取 并 传递 的。
〔二〕、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个局部组成。
〔三〕、周围神经系统
周围神经系统包括 脑神经 、 脊神经 ，它的主要功能是 承当信息的传导 ，负责中枢神经系统及身体其他部位的通讯。
1.脑神经:
由脑部发出，总共 12对 ，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等。
其主要功能是 支配头部 与 颈部 的各个器官的感受与运动。
2.脊神经:
由 脊髓 发出的神经，通向身体的 躯干、 四肢的皮肤 与 肌肉 ，共有 31对 。
其主要功能是 支配身体的颈部 、 四肢及 内脏 的感觉与运动。
〔四〕、中枢神经系统
1. 脑 与 脊髓 通称为中枢神经系统，是神经系统的 中枢 局部。
2.中枢神经系统主要 接收处理 各种信息，并 决定与启动 相应的反响。
3.中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。
〔五〕、植物性神经
1.脑神经与脊神经的一局部神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫 植物性神经 。
不受 人的意志所 控制 。
〔六〕、脑的构造与功能
脑是神经系统的最高级局部，主要分为 大脑 、 小脑 、 脑干 三局部。
1.大脑。
(1)大脑特别兴旺，是中枢神经系统的 最高级局部 ，是人的 思维器官 。
(2)大脑的构造分 左、右两个半球 ，分别具有管理人体不同部位的功能。
(3)大脑外表称为大脑皮层，具有许多 沟 、 裂 与 回 ，使大脑的外表凹凸不平。沟与裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
(4)大脑是我们进展记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。
大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。
2.小脑。 小脑位于 脑干 背侧， 大脑 的后下方。
小脑主要负责人体动作的 协调性 。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。
小脑损伤，会使人 站立不稳 、 行走摇晃 、 不能完成灵巧的动作 。
3.脑干。 在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。
〔七〕、脊髓的构造与功能
1.脊髓是 脑干的延续 ，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。
2.脊髓是中枢神经的 低级局部 ，主要有传导 与 反射 两个方面的功能。
3.脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。
〔八〕、反射
1.对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反响。这种应答性的反响叫 反射 。
根本方式 。
承受 、 传导 、 处理 。
4.产生反射的过程。
当手碰到高温物体时，首先通过 感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过 传入神经 传导进入 神经中枢 (在脊髓中)，再通过 传出神经 传到达 效应器 ，产生反响，手立即缩回。
产生反射活动的这样的构造叫 反射弧 。
5.反射弧构造的五个局部。
感受器 、 传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 、 效应器 。 任何反射活动都要通过 反射弧 才能实现。
〔九〕、神经中枢
1.神经中枢是由一些功能一样的神经元细胞体会聚在一起的，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。
2.脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些根本的反射活动，如 缩手反射 、 膝跳反射 、 排尿反射 、 排便反射 。低级反射中枢一般受大脑的控制。
3.高级神经中枢一般在脑中。
肌腱中的感受器→ 传入神经 → 脊髓中的神经中枢 → 传出神经 → 效应器产生效果 小腿反弹。
膝跳反射可用来检查一个人的 神经系统 功能是否 正常 。
第四节 动物的行为
1、动物先天性行为都是动物 及生俱来 、 有固定模式 的行为；它们受 遗传的控制 ，遗传固定下来的行为，对个体与种族的生存有重要意义。这种行为是一种反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。
动物的先天性行为是一种低级的 反射 活动
我们把动物及生俱来的行为称为 先天性行为 ，也叫 本能 。
个体 在生活过程中 逐步形成 的，是 通过学习 获得的行为方式。学习过程需要 大脑皮层 的参及。
动物的后天学习行为是 适应环境 的一种 重要反响方式 。
先天性行为与后天学习行为都是动物对生存环境的适应 ，是具有 适应意义 的活动。
3.人的后天学习行为 更为复杂 。动物只对具体的刺激作出反响，而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反响，这是动物所不具备的。
【人的学习行为及动物的学习行为相比拟有什么不同？】
〔答案：人类除了对环境中声、光、味等具体刺激作出反响，还能以抽象的语言文字代替具体的刺激引起反射。〕
4.非条件反射 是人与动物生来就有的 先天性反射 ，是 遗传的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的， 反射弧 比拟固定。
5.条件反射 条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的 后天性反射 ， 反射弧 不固定，可因条件改变而消退。
条件反射是 大脑皮层 的重要功能。需大脑皮层参及。
五、恒定的体温
1.人的体温也保持恒定，保持在 37℃ 左右。
绝对不变 的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在 一定限度 内几乎及外界温度无直接关系。
3. 测量体温的部位：直肠、口腔、腋窝，其中直肠内的温度最接近人体内部的温度
人的体温不是一个固定值。
〔一〕产热及散热的平衡
1.恒温动物与人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 产热 与 散热 这两个生理过程 保持动态平衡 的结果。
2.产热。
(1)在 安静 时，产生的热量主要来自 内脏 。
(2)在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。
寒冷时， 骨骼肌颤抖 ，能使热量 成倍增加 。
(3)精神活动与进食活动也能 影响产热 。(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人“发抖〞，促使骨骼肌产生更多热)
3.散热。
(1)散热有 直接散热 与 蒸发散热 两种方式。
(2)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度及外界温度的 温度差 。温度差越大，散热越多。
皮肤的温度 又可通过血管中的 血流量 来控制。
A、  在低温环境中，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少
B、  在高温环境中，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加
(3)常温下，皮肤汗液的蒸发散热 比拟少 。
当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式 。【人体是如何调节体温的？
〔答案：人体之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热与散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体内的产热与散热过程是通过脑干〔下丘脑〕的体温调节中枢来调节与控制。当外界的气温低于人体正常体温时，血液温度降至低于37℃，刺激下丘脑中的热受体，通过战栗与使皮肤的血管收缩以减少失热，血温增高回到正常的血温；当外界的气温高于人体正常体温时，血液温度升至高于37℃，刺激下丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的血温。】
4.中暑。
在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度， 产热多 ，而 散热困难 ，会出现中暑现象。
〔二〕、体温受脑控制
脑干中的体温调节中枢 来调节与控制的。
2.在不同的环境中人的姿势与行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体温。
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