小学数学信息技术与课堂教学整合的课堂观察量表.doc

课堂观察量表
研究主题：?信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略研究?
时间

课题

地点

授课人

观察人

观察点
微课是否利于教学目标达成？〔教学设计、自学笔记、录制效果。〕
综
合
评
价
与
诊
断

课堂观察量表
研究主题：?信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略研究?
时间

课题

地点

授课人

观察人

观察点
教师运用微课是否实现了教与学方式转变？〔使用时机、探究点设计及突破手段。〕
综
合
评
价
与
诊
断

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研究主题：?信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略研究?
时间

课题

地点

授课人

观察人

观察点
是否恰当运用多媒体、电子白板及网络平台等手段，有效辅助教学目标达成？
综
合
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与
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研究主题：?信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略研究?
时间

课题

地点

授课人

观察人

观察点
教师点拨指导作用发挥得如何？〔情境创设、学法指导、教学流程、调控能力等。〕
综
合
评
价
与
诊
断

课堂观察量表
研究主题：?信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略研究?
时间

课题

地点

授课人

观察人

观察点
学生参与状态、学习效果如何？〔自主、合作、倾听、质疑、交流等。〕
综
合
评
价
与
诊
断

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