小学数学北师大版新五年级下分数乘法二教案No.doc

分数乘法（二）
教学目标:
1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。（重难点）
2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学步骤：
一、设疑激趣
1、淘气说：我的苹果个数是小红的，你们知道淘气有几个苹果吗？（生交流，讨论）
生：不知道小红有几个苹果，所以不会计算苹果数。
师：这节课我们继续学习“分数乘法（二）”
二、设问解疑
1、淘气说：我的苹果个数是小红的，小红有6个苹果，你知道淘气的苹果有几个吗？
法一：把6个苹果当成一个整体，6个苹果的是3个苹果。

法二：把每个苹果都分成两个苹果，6个苹果的就相当于6个，也就是3个苹果。
6×==3
2、如果淘气的苹果数是小红的呢？淘气有几个苹果？（学生独立列式计算，小组交流汇报）
6×==□（个）
师：你能根据这两个乘法算式说说分数乘整数的意义吗？
生：就是求这个数的几分之几是多少？
三、巩固练习， 深化理解。
1、叔叔说：我今年36岁，小兰说：我的年龄是叔叔的，小强说：我的年龄是叔叔的。小兰今年几岁？小强今年几岁？并说说你列式的理由。
36×==9（岁）
36×==6（岁）
小结：求一个数的几分之几是多少？就用乘法计算。
2、一个书包的原价是30元，打九折后的价钱是多少元？
师：九折是指现价是原价的。
生：30×==27（元）
3、计算下列各题。
5× ×6 100×
×4 21× ×4
四、小结：
五、教学反思
1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。（重难点）
2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
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