人教版六年级下册语文期末考试卷.doc

六年级下册期末考试测试卷
班级 姓名
一、读拼音，写词语。〔8分〕
duàn liàn biān pào fěi cuì líng lì 
zī xún kāng kǎi  kǒng bù dàn shēng
二、成语填空。〔4分〕
废〔 〕忘〔 〕 舍〔 〕为人 同心〔 〕力
居〔 〕思〔 〕 万古长〔 〕 神机〔 〕算

三、查字典、按要求填空〔6分〕
1、“鼎〞字共有〔 〕画，是〔 〕构造，第六画是〔 〕。
2、“迁〞字，用音序查字法应查大写字母〔 〕，用部首查字法应查〔 〕部。升迁调动中“迁〞应理解为〔 〕。
四、选词填空。〔６分〕
不是……而是……　不是……就是……　既……又……
不仅……而且……　严峻　严格　严厉
为了迎奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分〔 〕，因为他们知道，奥运会是对自己的一次〔 〕考验。比赛的输赢〔 〕关系个人的脸面，〔 〕关系祖国的荣誉。胜利〔 〕为个人出风头，〔 〕为祖国争光。
五、按要求改写句子。〔7分〕
１、鲁滨孙，突然发现海边沙滩上有人的脚印。〔缩写句子〕
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２、我看见花开了。〔把句子写具体〕
3、今天的活动我们要参加。〔改成双重否认句〕
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4、用修改符号修改语句
〔1〕小明不禁忍不住笑出声来。
〔2〕暑假快到了，我们已经完毕了小学的学习生活。
〔3〕不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗
〔4〕我们阅读课外书籍，可以增长知识与写作水平。
六、下面的说法，对的打“√〞错的打“×〞。〔5分〕
1、“神州五号〞飞船载人航天飞行的成功缘了中华民族几千年来的飞天梦想。〔 〕
2、毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家、是中国文化革命的主将。〔 〕
3、十六年前的回忆与跨越百年的美丽都是采用了倒叙的写作手法。〔 〕
4、囚歌的作者是江姐。〔 〕
5、汤姆·索亚历险记的文体是童话故事。〔 〕
七、在横线上恰当的引用名言、古诗或警句，使句子意思表达完整。〔3分〕
1、在人生的道路上，我将用这句话作为我的座右铭
2、当我的同桌遇到不懂的问题又不好意思向别人请教时，我用
这句话来鼓励他大大方方地说出自己的困惑。
3、看到有的同学学习不努力，我会用古人的诗句
__________________________________ 劝他。
八、默写填空。〔6分〕
〔1〕中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，〔 〕，〔 〕。〞〔选自为人民效劳〕
〔2〕燕子去了，〔 〕；杨柳枯了，〔 〕；桃花谢了，〔 〕。〔选自匆匆〕
〔3〕弈秋，通国之善弈者也。〔 〕，其一人专心致志，〔 〕；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，〔 〕。〔选自学弈〕
九、阅读短文，答复以下问题。〔33分〕
〔一〕郑 板 桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷。夜里读书没钱打油，就经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。
郑板桥的一生最 〔突出 出色〕的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝〞。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体〞。如今，还有不少人在模仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得赞颂的。
郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济百姓而被罢官。从此，他回到家乡，以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也就散发光了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下许多珍贵的 〔财富 财产〕，永远值得我们纪念。
1.给文中带点的字选择正确的读音，画“√〞 〔2分〕
⑴后来中〔zhōng zhòng〕了进士 ⑵散(sǎn sàn)发
⑶他身背〔bēi bèi〕一个长口袋 ⑷号〔háo hào〕称
2.从文中括号里选择恰当的词填在横线上。〔1分〕
3.把文中符合以下意思的词语写在括号里。〔2分〕
⑴单独打起一面旗号。比喻自成一家。 〔 〕
⑵指充满了美妙的情趣。 〔 〕
4.郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？请用原文答复〔1分〕
答：
5.简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。〔2分〕
第一件：
第二件：
6、请你结合具体事例评价郑板桥。〔3分〕
〔二〕孩子，请系好鞋带
罗安余
⑴那时，我还在读初一。
⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及快乐旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑸我冲他喊道：“把奖品还给我！〞
⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！〞我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。〞
⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的教师，她一定能帮我！
⑼母亲听我哭哭啼啼表达完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。〞我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……〞
⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较与埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
1、给下面加点字注音。〔3分〕
趔趄〔 〕 半晌〔 〕 气馁〔 〕
2、文中有多个成语，请找出三个写在下面。〔3分〕
3、概括表达文章内容。〔40个字以内〕〔3分〕
〔提示：人物、事件、感受〕

4、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的〞是因为 ，“又感到手里轻飘飘的〞是因为 。〔4分〕
5、第⑼段中“我〞听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：〞开头，结合上、下文，简写在下面。〔3分〕
我想：
6、本文采用的记叙顺序是 。〔2分〕
A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙
7、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。〔4分〕
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十、作文〔25分〕〔两题任选一题〕
1、自然界中，朝露、小路、明月……都是一道风景，请以 让我陶醉为题，写一篇作文。
要求：补充问题，内容具体生动，描写真实，不少于400字。
2、题目：________留在我的记忆深处
要求：把题目补充完整，再写作文；写出真情实感，字迹要清晰工整；如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；不少于400字

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