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生物必修三?稳态与环境?知识点填空
第1章 人体的内环境与稳态
第2章 动物与人体生命活动的调节
1、单细胞生物直接生活在___________中,多细胞生物的体细胞直接生活在_______________中。
2、人体的体液由存在于细胞内的__________与存在于细胞外的_________组成。
3〔1〕由___________构成的液体环境叫做内环境,主要包括_________、________与__________等。
〔2〕用箭头连接表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。
4、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全一样,最主要的差异在于血浆中_________________。
5、细胞外液本质上是一种_____溶液。
6、细胞外液的理化性质的三个主要方面:_____________________。
7、溶液渗透压与溶液的________成正比。血浆渗透压的大小主要与血浆中________、_________的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于___与___。
8、正常人的血浆近____性,pH为_________。血浆pH之所以能够保持稳定,与它含有_______、_______等离子有关。
9、__________是细胞与外界环境进展物质交换的媒介。
10、毛细血管壁细胞的直接环境是__________与__________;毛细淋巴管的直接环境是__________与_____________。
11、目前普遍认为,____________________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是___________的。
12、内环境稳态是机体进展_______________的必要条件。稳态遭到破坏,会出现细胞代谢_________。
13、神经调节的根本方式是________,其构造根底是__________。反射弧包括____________、________________、_____________、__________与_________。
14、神经元的构造包括___________与___________,突起分为_______与______。
15、兴奋在神经纤维上的传导形式是________,方向是_____向的;在神经元之间的传递形式是__________________________,方向是_____向的;在反射弧上的传递是____向的。
16、未受刺激时,神经纤维细胞膜两侧的电位表现为_____________。受到刺激产生兴奋时,电位表现为_________________。
17、神经纤维某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜外侧局部电流的方向是:从_____部位流向_________部位;细胞膜内侧局部电流的方向是:从_________部位流向________部位。
18、突触是由前一个神经元的_______________,与后一个神经元的_______
__________相接触而形成。突触构造包括:_______________________________。
19〔1〕由于________________只存在于___________的突触小泡中,只能由____________释放,然后作用于____________上,因此神经元之间兴奋的传递只能是_____向的。
〔2〕突触小泡的形成与_____ _____ _____ (细胞器)有关,神经元释放神经递质的方式是_____。
20、一般来说,位于_________的低级中枢受________中相应的高级中枢的调控。
21、当大脑皮层的________区受损伤,患运动性失语症。
22、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在小脑、脑干与大脑中,与有关生理功能相对应的构造分别是__________________________。
23、__________________是人们发现的第一种激素。〕
24、人的血糖水平正常值为_______________。
25〔1〕血糖的来源主要有三个途径:①__________________的消化、吸收;②__________________的分解;③________________________________的转化。
〔2〕血糖的去路也有三条途径:
①氧化分解成__________________,释放__________;②合成_______________
__________________;③转化成_____________________________。
26、胰高血糖素是由____________细胞分泌的,具有_____________________
___________________________________作用;胰岛素是由____________细胞分泌的,具有___________________________________________________________作用。它们之间相互__________,共同维持血糖含量的稳定。
27、在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,胰高血糖素也是如此,这种调节方式称为_______________。该调节方式对于机体_____________具有重要意义。
28〔1〕在甲状腺激素分泌的分级调节过程中,当身体的温度感受器受到______等刺激时,下丘脑分泌____________________________,该激素能作用于_____,使之分泌_____________________,此激素作用于__________,使其分泌甲状腺激素。甲状腺激素几乎对______________________都能起作用。
〔2〕甲状腺激素分泌分级调节的同时,也存在着________调节——甲状腺激素的释放________抑制________与________的工作。
29、激素调节的特点: ___________与___________;通过__________运输;作用于_______________、_______________。
30〔1〕体液调节是指_____________________等化学物质,通过____________的方式对生命活动进展调节。
〔2〕神经调节与体液调节的比拟
神经调节
体液调节
作用途径
反响速度
作用范围
作用时间
〔3〕动物体的各项生命活动常常同时受___________与___________的共同调节。其中___________调节是主要的。
31、人体有三道防线。
〔1〕第一道防线由_______________________________________________构成。
〔2〕第二道防线由_______________________________________________构成。
〔3〕第三道防线由_______________________________________________构成。
〔4〕第一、二道防线属___________免疫,第三道防线属___________免疫。
32、特异性免疫包括________________与__________________。
〔1〕体液免疫主要靠_________________增殖分化成________________,产生_____________发挥作用。
〔2〕抗体由效应B细胞〔浆细胞〕产生,其化学本质是_______________。抗体的形成与分泌与________________________________________〔细胞器〕有关。
〔3〕细胞免疫主要靠_________________增殖分化成________________,接触_____________发挥作用。
〔4〕体液免疫与细胞免疫都属于_______________免疫,都依靠______________细胞发挥免疫功能,都能产生__________。
〔5〕淋巴B细胞与淋巴T细胞都起源于____________________,B细胞在______
_________中发育成熟,T细胞在____________________中发育成熟。
〔6〕效应细胞在初次免疫时来自__________细胞,二次免疫时来自__________细胞。
〔7〕参与体液免疫与细胞免疫的细胞有_________________________________;参与非特异性免疫与特异性免疫的细胞有_______________。
33、过敏反响是指已_______________的机体,在__________次承受_______抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。引起过敏反响的物质称为______________。
34、过敏反响的特点:
〔1〕______________、______________、______________;
〔2〕_______________________________,_____________________________;
〔3〕________________________________________________。
35、免疫系统通过它的_____功能、____________________功能,实现它在维持稳态中的作用。
36、艾滋病全称为_____________________,英文缩写为_______,由______(病原体)引起,存在于____________。
发病机理是__________________________________________,病症是________
__________________,传播途径主要为_________________________________。
第3章 植物的激素调节
一、生长素的发现的生理作用
1、生长素的发现过程
〔1〕胚芽鞘感受光刺激的部位是___________,产生生长素的部位是_________,发生向光弯曲的部位是________________。
〔2〕植物的向光性是由于__________________________造成的:单侧光照射后,胚芽鞘______一侧的生长素含量多于______一侧,_______一侧生长较快,从而造成向光弯曲。
2、生长素的产生、运输与分布
〔1〕化学本质:______________ 。
〔2〕合成部位:________的芽、叶与发育中的种子。
〔3〕运输特点/方式:
①极性运输:从_________________端运输到__________________端〔方式:__________〕。
②横向运输:胚芽鞘尖端,从_____一侧运输到______一侧〔方式:_________〕。
③非极性运输:通过___________组织的韧皮部。
〔4〕分布:各器官都有,相对集中的分布在___________的部位。
3、生长素的生理作用
〔1〕特点:_____________,即_______浓度促进生长,________浓度抑制生长
〔2〕不同器官对生长素的敏感度不同,根、芽、茎排序:__________。
〔3〕作用:促进生长,促进果实发育,促进扦插枝条生根,防止叶片果实脱落。
4、生长激素类似物在农业生产实践中的应用
〔1〕顶端优势:________优先生长,______受抑制。
①原理:顶芽产生的生长素不断运到侧芽,是侧芽生长素浓度________,抑制侧芽生长。
②解除方式:___________。
③应用:棉花摘心,修整果树、行道树的枝条。
〔2〕除草剂 原理:________________________。
〔3〕形成无子果实
①原理:生长素能够促进子房发育成果实。染色体数________〔变化、不变化〕 。
②方法步骤:将一定浓度的生长素涂抹在__________的_______蕊上。
③实例:______________。
④无子西瓜:三倍体育种,原理____________________。
〔4〕促进扦插枝条生根
〔5〕保铃保蕾,防止落花落果
二、其他植物激素
1、植物激素是由________产生,能从_________部位运送到_________部位,对植物的生长发育有_________影响的____________量有机物。
2、常见的植物激素有____________、____________、_______________、_______________、_____________________等。
3、在植物生长发育与适应环境变化的过程中,各种植物激素是孤立起作用的吗?____________________________________________________________。
4、______________能致使水稻患恶苗病,_______________能促进果实成熟,__________________能促进叶与果实的衰老与脱落,_______________能抑制种子萌发。
第4章 种群与群落
1、在一定的自然区域内,____________种生物的_________个体形成种群。
同一时间内聚集在一定区域中_______________的集合,构成群落。
2、种群的根本特征:
种群在____________或_______________中的个体数就是种群密度。它是种群____________的数量特征。
根据种群的年龄构造,可将种群的年龄组成分为三种类型,即_______________、__________________、__________________。
3、种群密度的调查方法
〔1〕估算植物种群密度常用____________法,其常用的取样方法有_________及__________________。取样的关键是要做到____________,不能掺入_______。
〔2〕估算动物种群密度常用____________________法,计算公式为__________
________________________。
〔3〕标志重捕法的前提:标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率_________。②标记技术:标记物与标记方法不能影响被标记动物的____________;也不能导致其发生____________等;标记符号必须能_______________,但又不能_______________。
4、〔1〕“J〞型增长曲线出现的条件:_________________等。
〔2〕“S〞型增长曲线出现的条件:________________________。
〔3〕在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,称为_____________________,又称____________。
〔4〕种群内个体数量到达____________时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化特点为:_______________时增速最快,K值时增长率为__________。
〔5〕K值并不是固定不变的,会受_______________的影响。
5、群落的构造特征包括物种组成、种间关系、空间构造等。
〔1〕群落中物种的多少称为_______________,越靠近热带地区,物种____________。
〔2〕种间关系包括____________、___________、____________与________等。
〔3〕群落的空间构造包括_______________与_______________。
〔4〕森林中的植物有垂直分层现象,这主要与____________有关。
森林中的鸟类有垂直分层现象,这主要与_____________________有关。
6、发生在裸岩上的群落演替为_______________演替,弃耕农田上的演替为______________演替。
7、人类活动往往会使群落演替按照____________自然演替的_______________与_______________进展。
8、实验:探究酵母菌种群数量的变动
实验原理:〔1〕酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液的____________、____________、____________、____________等因素有关。
〔2〕利用____________在____________下直接计数是一种常用的细胞计数法。
实验设计思路:采用_______________的方法,计数小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。〔一个小方格容积为1/400mm2·〕
计算公式:_____________________个/mL 。
考前须知:〔1〕____________时间,用血球计数板计数酵母菌个数,并作记录,连续观察7天。
〔2〕从试管中吸出培养液进展计数之前,要将试管轻轻震荡几下,目的是____________。
〔3〕如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当对培养液进展__________以便于酵母菌的计数。
〔4〕对于压在方格界限上的酵母菌计数原那么是________________________________。
结果的预测与分析:怎样记录结果?记录表怎样设计?实验结果如何表达?
第5章 生态系统及其稳定性
1、由__________与它的____________相互作用而形成的统一整体,叫生态系统。地球上最大的生态系统是_______________。
2〔1〕生态系统的构造包括____________________与____________________。
〔2〕生态系统的组成成分包括:______________________、____________、_________________、_________________。
〔3〕_____________是生态系统的基石,是生态系统的主要成分;________是必不可少的成分;联系着生物群落与无机环境的成分是____________________。
〔4〕生态系统的营养构造指的是_____________________。
〔5〕生态系统的营养构造越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越________。
〔6〕生态系统的物质循环与能量流动是沿着___________________渠道进展的。
3、生态系统中能量的输入、传递、转化与散失的过程,称为生态系统的_______。
〔1〕生态系统能量流动从______________________开场。流经生态系统的总能量是______________________________________________。
〔2〕生态系统的能量流动的特点:___________________________________。能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是____________。生态系统的能量流动一般不超过_________个营养级。
〔3〕下一营养级不能得到上一营养级的全部能量,原因有:①各营养级生物体内的大量能量被_______________________;②其次是上一个营养级的局部能量___________________;③还有局部能量_________________。
〔4〕生态系统中的能量通过____________________________________〔渠道〕流动的。
〔5〕在能量金字塔最下端的是第_________营养级,含能量最_______。最上端的是最______营养级,含能量最______。
〔6〕在生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越_____。
4、研究能量流动的意义:
〔1〕帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量______________。
〔2〕帮助人们科学规划人工生态系统,使能量____________________________。
5〔1〕组成生物体的C、H、O、N、P、S等____,不断进展着从无机环境到__________,又从___________到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。
〔2〕生态系统的物质循环发生在________________与_______________之间。
〔3〕生态系统物质循环的特点:________________、________________。
6、碳循环图解:
〔1〕碳元素在无机环境中的主要存在形式:_________。
〔2〕碳在生物体内的主要存在形式:_____________。
〔3〕碳元素在无机环境与生物群落间循环的主要形式是_______。
〔4〕大气CO2中的碳元素进入生物群落的途径:__________、___________。
〔5〕生物群落中的碳元素返回无机环境的途径是_____________________
____________________________________________。
〔6〕温室效应的产生是因为____________________,缓解方法有________。
7、能量流动与物质循环的关系:二者____________、____________、________
8、生态系统中的信息传递类型有:____________________________________。
9、信息传递在生态系统中有重要作用:
〔1〕_______________的正常进展,离不开信息的作用。
〔2〕_______________的繁衍,也离不开信息的传递。
〔3〕信息还能够调节______________关系,以维持_____________的稳定。
10、信息传递在农业生产中的作用:_____________________。
11、生态系统所具有的_________或__________自身构造与功能__________的能力,叫做生态系统的稳定性。
〔1〕生态系统能维持相对稳定,是由于生态系统具有_____________能力。该能力也是有一定限度的。______________是生态系统自我调节能力的根底。
〔2〕抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外来干扰,并使自身构造与功能_______的能力。生态系统成分越_____,营养构造越______,自动调节能力就越_____,抵抗力稳定性就越____。
〔3〕恢复力稳定性是指生态系统遭到外来干扰因素______以后_______到原状的能力。一般来说,恢复力稳定性与营养构造成______。
〔4〕一般的说,生态系统的抵抗力稳定性越高,其恢复力稳定性越____。
12、实验:设计与制作生态瓶,观察生态系统的稳定性
实验原理:
〔1〕一个生态系统能否在一定时间内保持自身构造与功能的相对稳定,是衡量这个生态系统稳定性的一个重要方面。生态系统的稳定性与它的____________、________________、________________________等都有着密切的关系。
〔2〕将少量的植物、以这些植物为食的动物、分解者与非生物物质放入一个____的广口瓶中,便于形成一个人工模拟的________________生态系统——小生态瓶。
〔3〕通过设计并制作小生态瓶,观察其中动植物的______________________,就可以初步学会观察生态系统的稳定性,并进一步理解影响生态系统稳定性的各种因素。
方法步骤:
〔1〕设计制作小生态瓶的方法步骤。〔选择生产者的种类、数量,选择有捕食关系的消费者的种类、数量等〕
〔2〕制作小生态瓶,每天观察1次。
〔3〕假设发现小生态瓶中的生物已经 ,就停顿观察。
〔4〕小组交流。
实验结果与分析:
〔1〕生物存活时间越长,说明该生态瓶________________,证明该生态瓶中物种组成及营养关系等________________。因为生态系统的稳定性与它的物种组成、营养构造与非生物因素等都有着密切的关系。
〔2〕生态瓶中动物等生物存活需要的氧气与营养物质来自于_______________。
〔3〕植物光合作用所需要的二氧化碳来自于__________________________。
〔4〕植物生长所需要的矿质营养可以来自于水体与动物的粪便等 的产物。
〔5〕生态瓶中的物质是________________的,但是能量需要不断从外界环境补充,因此需要把生态瓶放置在__________________的地方。
考前须知:
〔1〕生态瓶必须是________________的,原因是____________________。
〔2〕生态瓶要放在________________________________的地方,原因是________________________________________________________。
〔3〕生态瓶要 。〔填开放、密闭〕
〔4〕生态瓶中投放的几种生物,必须具有很强的生活力,相互之间具有一定的____________关系,比例要____________________,并且不能____________,必须能够进展__________________,能使其在一定时期内保持_____________。
〔5〕生态瓶中的水量应占其容积的__________________,要留出一定的空间,储藏一定量的空气,目的是____________________________________。
第6章 生态环境的保护
1、人口增长对生态环境的影响是_______________________________________。
2、全球性生态环境问题主要包括________________________________________
________________________________________________________________等。
3〔1〕生物多样性包括____________多样性、________________多样性与____________多样性。
〔2〕生物多样性的价值包括____________价值、____________价值与____________价值。
〔3〕我国生物多样性的保护,可以概括为___________保护与____________保护两大类。__________________保护是对生物多样性最有效的保护。
〔4〕我们保护生物多样性,只是反对__________________开发利用,而不意味着制止开发与利用。
〔5〕今天,________________________观念已是针对全球性生态环境等问题形成的新思维。它的含义是“在______________________________________的情况下,满足我们这代人的需要〞,它追求的是自然、经济、社会的________________________的开展。
生物必修三?稳态与环境?知识点填空
第1章 人体的内环境与稳态
第2章 动物与人体生命活动的调节
1、外界水环境 内环境/细胞外液
2、细胞内液 细胞外液
3〔1〕细胞外液 血浆 组织液 淋巴
〔2〕
血浆
组织液 淋巴
4、含有较多蛋白质
5、盐
6、温度 酸碱度 渗透压
7、摩尔浓度 蛋白质 无机盐 Na+ Cl—
8、中 7.35-7.45 HCO3— HPO42—
9、内环境
10、血浆 组织液 淋巴 组织液
11、神经-体液-免疫 有限
12、正常生命活动 紊乱
13、反射 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
14、细胞体 突起 轴突 树突
15、电信号 双向 电信号→化学信号→电信号 单 单
16、外正内负 外负內正
17、未兴奋 兴奋 兴奋 未兴奋
18、轴突膜 树突膜或胞体膜 突触前膜 突触间隙 突触后膜
19〔1〕神经递质 突触前膜 突触前膜 突触后膜 单〔2〕高尔基体 胞吐
20、脊髓 脑
21、S
22、大脑 小脑 脑干
23、促胰液素
24、
25〔1〕食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质
〔2〕CO2+H2O 能量 肝糖原与肌糖原 脂肪等非糖物质
26、胰岛A 促进糖原分解与非糖物质的转化从而升高血糖 胰岛B 促进组织细胞摄取利用储存葡萄糖从而降低血糖 拮抗
27、反响调节 维持稳态
28〔1〕寒冷 促甲状腺激素释放激素/TSH 垂体 促甲状腺激素/TRH 甲状腺 全身细胞〔2〕反响 反响 下丘脑 垂体
29、微量 高效 体液 靶器官 靶细胞
30〔1〕激素、CO2 体液传送
〔2〕神经调节与体液调节的比拟
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反响速度
快
慢
作用范围
准确但局限
广泛
作用时间
短暂
长
〔3〕神经 激素/体液 神经
31、〔1〕皮肤、黏膜及其分泌物〔2〕体液中的杀菌物质、吞噬细胞、炎症反响
〔3〕体液免疫与细胞免疫通过血液循环与淋巴循环〔4〕非特异性 特异性
32、体液免疫 细胞免疫
〔1〕淋巴B细胞 效应B细胞 抗体
〔2〕蛋白质 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
〔3〕淋巴T细胞 效应T细胞 靶细胞
〔4〕特异性 淋巴 记忆细胞
〔5〕骨髓造血干细胞 骨髓 胸腺
〔6〕淋巴 淋巴与记忆
〔7〕吞噬细胞与淋巴T细胞 吞噬细胞
33、产生免疫 再 一样 过敏原
34、〔1〕发作迅速 反响强烈 消退较快
〔2〕一般不会破坏组织细胞 一般不会引起组织严重损伤
〔3〕有明显的遗传倾向与个体差异
35、防卫 监控与去除
36、获得性免疫缺陷综合症 AIDS 人类免疫缺陷病毒/HIV 体液
破坏淋巴T细胞使免疫系统功能瘫痪 无法抵抗病原体入侵或发生恶性肿瘤 性接触、血液、母婴
第3章 植物的激素调节
一、1〔1〕尖端 尖端 尖端下方〔2〕生长素分布不均匀 背光 向光 背光
2、〔1〕吲哚乙酸/IAA 〔2〕幼嫩
〔3〕①形态学上 形态学下 主动运输②向光 背光 主动运输③成熟
〔4〕生长旺盛
3〔1〕两重性 较低 过高〔2〕根>芽>茎
4〔1〕顶芽 侧芽 ①过高 ②去掉顶芽
〔2〕浓度过高,抑制生长 〔3〕①不变化 ②未授粉 雌 ③无子番茄 ④染色体变异。
二、其他植物激素
1、植物 产生 作用 显著 微
2、生长素 赤霉素 乙烯 细胞分裂素 脱落酸
3、不是,相互作用、共同调节
4、赤霉素 乙烯 脱落酸 脱落酸
第4章 种群与群落
1、同 全部 各种生物
2、单位面积 单位体积 最根本 增长型 稳定型 衰退型
3〔1〕样方 五点取样法 等距取样法 随机取样 主观因素
〔2〕标志重捕法 一捕数X二捕数/二标数
〔3〕 相等 正常活动 疾病、感染 维持一段时间 过分醒目
4〔1〕食物与空间条件充裕 气候适宜 没有敌害
〔2〕资源与空间有限〔3〕环境容纳量 K值
〔4〕K值 K/2 0 〔5〕环境变化
5〔1〕丰富度 越丰富
〔2〕捕食 竞争 寄生 互利共生
〔3〕垂直构造分层 水平构造镶嵌
〔4〕光照 食物与栖息条件
6、初生 次生
7、不同于 速度 方向
8〔1〕成分、pH、氧气含量、温度
〔2〕显微镜 血球计数板 抽样检测 A·4·106 ·稀释倍数
考前须知:〔1〕每天同一〔2〕使酵母菌分布均匀〔3〕适当稀释
〔4〕取相邻两边及其夹角上的个体 设计表格记录数据,在坐标图中描画曲线直观呈现
第5章 生态系统及其稳定性
1、生物群落 无机环境 生物圈
2〔1〕组成成分 营养构造
〔2〕非生物的物质与能量 生产者 消费者 分解者
〔3〕生产者 分解者 生产者与分解者
〔4〕食物链与食物网〔5〕强〔6〕食物链与食物网
3、能量流动
〔1〕生产者固定太阳能 生产者通过光合作用固定的太阳能总量
〔2〕单向流动,逐级递减 10-20% 4-5
〔3〕自身呼吸作用消耗 被分解者分解 未被利用
〔4〕食物链与食物网〔5〕一 多 高 少 〔6〕多
4、流向对人类最有益的方向 得到最有效的利用
5〔1〕元素 生物群落 生物群落〔2〕生物群落 无机环境
〔3〕全球性 循环性
6〔1〕CO2〔2〕有机物 〔3〕CO2
〔4〕光合作用 化能合成作用
〔5〕动植物呼吸作用、分解者的分解作用/呼吸作用、化石燃料的燃烧
〔6〕化石燃料的大量燃烧 节能减排、植树造林
7、同时进展 相互依存 不可分割 载体 动力
8、物理信息 化学信息 行为信息
9、生命活动 生物种群 种间 生态系统
10、提高产量,防治有害生物
11、保持 恢复 相对稳定
〔1〕自我调节 负反响调节〔2〕保持原状 多 复杂 强 强
〔3〕破坏 恢复 反比 〔4〕低
12实验原理:
〔1〕物种组成 营养构造 非生物因素
〔2〕密闭 微型 〔3〕生存状况与存活时间的长短
方法步骤:〔3〕全部死亡
实验结果与分析:〔1〕稳定性越高 越合理〔2〕植物的光合作用
〔3〕呼吸作用与分解作用〔4〕被分解者分解〔5〕循环利用 光线良好
考前须知:
〔1〕透明 保证能量输入与观察
〔2〕光线良好但防止阳光直射 防止小瓶内温度升高过快导致生物死亡
〔3〕密闭
〔4〕营养 适宜 混入病虫害 物质循环与能量流动 稳定
〔5〕4/5 有利于二氧化碳与氧气等气体进展交换
第6章 生态环境的保护
1、人口多,人均资源少,环境压力大
2、全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减
3〔1〕物种 基因 生态系统
〔2〕直接 间接 潜在
〔3〕就地 易地 就地
〔4〕盲目、掠夺式
〔5〕可持续开展 不牺牲未来几代人需要 持久协调
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