-《白鹅》PPT课件培训讲学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,白鹅,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,白鹅,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,咏鹅,骆宾王,鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,鹅这首诗着眼于鹅的形象,色彩的美丽和姿态的优雅,13,白 鹅,石磴坳中心小学 四年级,作者简介及写作背景：,丰子恺，,(18981975),是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。,白鹅,写于,1946,年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,字词学习,头颈 姿态 狂吠 颇像,奢侈 倘若 堂倌 脾气,窥伺 敏捷 郑重 京剧,侍候 蹲着 邻近,净角,jng,ti,fi,sh ch,tng,gun,p,p,ku s,mn ji,z,hng,ln,dn,sh,j,j,u,净角 看守,大模大样 供养不周,角,模,看,供,ju,kn,jio,kn,m,m,gng,gng,五角星,看见,模型,供品,认识多音字,鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。（）,用严厉的声音，大声责备。（）,用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（）,鹅抬起头大声地叫喊。（）,用严厉的声音大声地骂。（）,引吭大叫,厉声呵斥,厉声叫嚣,昂首大叫,厉声叫骂,厉声叫骂 厉声叫嚣 昂首大叫,引吭大叫 厉声呵斥,丰子,恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）,想一想,高傲,是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。,它伸长了头颈，左顾右盼,联系实际，家里养过小动物的同学想想，你家的小动物第一次来你家时，是什么表现？,“,好一个,高傲,的动物！”,喜欢？,不喜欢？,白鹅的高傲还表现在哪些方面？,叫声,步态,吃相,1,、课文的哪些段落具体地写了鹅的叫声、步态和吃相呢,?,2,、,3,7,自然段与第,2,自然段有什么关系？,想一想：,课文的哪些段落具体地写了鹅的叫声、步态和吃相呢？,姿态,叫声,步态,吃相,第,1,自然段,第,3,自然段,第,4,自然段,第,5 7,自然段,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,第,2,自然段,（,它不仅连接第一自然段的内容，还告诉我们后面,37,自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写鹅高傲的特点。,）,（过渡句，承上启下）,自读课文第三自然段，看一看是怎样描写鹅的叫声？为什么说它高傲？,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。,厉声呵斥,厉声叫嚣,引吭大叫,从这些词中你体会到什么,?,高傲,养鹅等于养狗，它也能看守门户。,甚至篱笆外有人走动，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？,对比,鹅,狗,如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？,见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：,当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！,外面谁在走动？最好离这儿远一点！,我是“鹅语”小翻译,真是一只,高傲,的白鹅！,叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。,鹅的步态更是傲慢了。大体上与鸭相似，,但,鸭的,步调急速,，有,局促不安,之相；,鹅的,步调从容,，,大模大样,的，颇像京剧里的净角出场。,鹅：步调从容,大模大样,鸭：步调急速 局促不安,对比,傲慢,鹅的,步调从容，大模大样,的，,颇,像京剧里的,净角,出场。,它常,傲然,地站着，看见人走来也,毫不相让,；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口,。,京剧是我国的国粹，其中有五种角,色：生、旦、净、末、丑。,“,净角,”,是京剧中的一种角色，通称,花脸,。,你知道吗？,的确是一只,高傲,的白鹅！,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的,5,、,6,、,7,自然段。说一说,白鹅吃饭又有什么特点？,1,、它需要三样东西下饭。,2,、吃法：三眼一板，一丝不苟。,3,、非有一个人侍候不可。,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它,一定,从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，,再,大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草,再,回来吃饭。,先,吃一口冷饭，,再,喝一口水，,然后再,到别处去吃一口泥和草。,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。,就连吃饭都这么讲究，怎能说它不,高傲,呢？,先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草,。,吃法,饭,水,泥,草,三眼一板,一丝 不苟,读一读,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的,堂倌,一样，因为附近的狗，都知道我们这位,鹅老爷,的脾气。,你知道吗？,指旧时用于称呼饮馆、茶馆或者酒店里的招待员。,作者这样打比方是有意降低自己的身份，显示出这位鹅老爷的尊贵。,堂倌：,读一读（第六自然段）,每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。,鹅老爷,偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。,“鹅老爷”,“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“,架子十足,”。,读一读（第六自然段）,等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。,你能从课文中知道，鹅吃饭为什么非要人伺候吗？,因为鹅吃饭从容不迫、不慌不忙，给了狗可乘之机。当鹅吃饭再去喝水、吃草、吃泥的时候，狗便乘机抢吃食物。一旦鹅发现食物被狗偷吃完之后，便昂首大叫，责备人们供养不周。,读一读：第七自然段,我们,不胜其烦,，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。,因此它吃饭时，,非,有一个人侍候,不可,，真是架子十足。,如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？,好一个,的白鹅！,作者怎样具体描写鹅的吃相？,食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭,吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；,先,再,然后,老爷脾气：每逢,就,责备、架子十足,有人侍候：堂倌、非,不可,你感受到什么？,高傲,写鹅的,“,高傲,”,，作者用了不少好词，请你归纳一下。,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调从容 大模大样 毫不相让,三眼一板 一丝不苟 从容不迫,鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫,读读，说说你体会到什么？,感悟主题：,本文作者抓住白鹅（高傲 ）的特征，运用（对比 ）写法从（姿态 ）（叫声 ）（步态 ）（吃相 ）四个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的（）之情。,拓展延伸,辩论：作者是否喜欢白鹅？,写作特点,1,、,观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。,2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为，进行,生动描写,3、运用比喻和对比,突出事物特征。,4、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情,总结：本节课你都学到了什么？,课文描写了一只高傲的白鹅,围绕中心句：“好一个高傲的动物”来写,第自然段是过渡段，起承上启下的作用,课文按先总后分的顺序来写第和自然段是总写，从第到第自然段是分写：从叫声步态和吃相来具体写鹅的高傲,总结回顾,（,1,）总写,高傲的动物,叫声：严肃郑重 厉声呵斥,分述 步态：步调从容 大模大样,（,27,）吃相：三板一眼 一丝不苟,举止高傲 个性鲜明,白鹅,架子十足,