小学四年级文明礼仪主题班会教案汇编全册.doc

第七小学四年级〔1〕班文明礼仪
主
题
班
会
教
案
森林防火知识教案
活动目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集与处理信息能力、获取新知识能力、交流及合作能力。培养学生积极主动的参及意识及认真负责的科学态度。
活动过程：
〔一〕图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？〔指名后小组交流。〕
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反应。如：
〔1〕为什么会发生森林火灾？
〔2〕图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
〔3〕那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
〔二〕引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火〞的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火〞的可怕，“火〞的预防，灭“火〞的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助 。
3、手册、手抄报完成后，请教师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
〔三〕竞赛活动，游戏激趣。〔设立主持人，四小组记分比赛。〕
1、抢答题。〔教师提供局部问题，学生可适当补充。〕
〔1〕生活中的哪些因素会引起火灾？
〔2〕一旦发生火灾，要迅速拨打什么 号码？
〔3〕扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
〔4〕 报警时要注意报清、报全哪些信息？
〔5〕列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生等。
2、判断题。〔学生也可补充题目。〕
〔1〕制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
〔2〕有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
〔3〕报警时报警人的姓名与 号码可以不说明。
〔4〕发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
〔5〕家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火〔制作道具，学生扮演火魔与灭火英雄。〕
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图与逃生路标。评选出最正确路线图加以记分。
〔四〕逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带着下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在教师带着下分组疏散逃生。
6、小结，评价。谈谈收获及体验。
文明礼仪主题班会： 学会原谅别人
教学目的：
1、 借偶发事情激发学生的想象,激起学生说的欲望。
2、 说话要得体,学会及人交往，并懂得原谅别人。
3、能用一句意思完整连贯的话，正确地表达自己的见解．
教学重难点：说话要得体, 懂得学会原谅别人。
教学过程：
一、创设情境 激发兴趣
师：同学们，今天教师要带你们到一所美丽的动物学校里去看看〔课件：美丽的动物学校〕在这里生活着许多活泼、得意的小动物,你们看！这些得意的小动物们正在快乐地玩游戏呢!就在它们玩得正快乐的时候, 突然！发生了一件意想不到的事情……〔课件：大狗熊抱着书走着，小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上，书碰掉在地上〕
师：什么事呢请你们再仔细地看一看，看完后请你用清楚、完整的话说出来。谁来说一说，发生了一件什么事呀？
师:原来是小猴子把狗熊教师的书碰掉在地上了,你们不但观察得仔细,而且说得也很清楚,真不错!
二、进入角色 展开想象
师；你们觉得小猴子与狗熊撞在了一起，它们之间会怎么说？怎么做呢？别着急说呢，先自己好好地想一想，如果想好了就与身边的小伙伴一起说说吧！把你们的想法再与小伙伴演一演吧！
三、联系实际 进展交流
在我们学习生活中经常会发生不愉快的事情，我们应该怎样与同伴相处呢？
小结：应该及同伴友好相处，学会原谅对方，这样在一起学习生活会更加快乐。
文明礼仪主题班会： 做一名受欢送的小顾客
教学目的：
1、懂得购置的行为应当要遵守道德。
2、乐于做一名受欢送的顾客。
3、学会从不同的角度思考问题。
活动准备：
1、学生到商场进展实地购物并向售货员了解购物时“不受欢送的行为〞有哪些。
2、教师到学生经常去的购物场所了解“不受欢送的行为〞及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、损失。
教学过程：
一、商家谈烦恼
1、简单了解商家的烦恼
师：顾客多、生意好，商家开心吗？商家也有不开心的时候，你知道是为什么？
播放录音：商家的烦恼。〔请离学校不远的小店老板说烦恼：人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给商家的烦恼。〕
这位老板所说的烦恼是谁造成的？
2、引出话题：做一名受欢送的小顾客
二、我的购物经历
1、分小组交流自己印象深刻的一次购物经历。
2、全班交流。
请5-6名学生说说或演一演自己的一次购物经历，组织学生进展评议：这位小朋友在买东西时的言行营业员欢送吗？为什么？
根据学生讲述的购物经历，组织学生讨论这样做对不对？应该怎样做？
三、商场见闻
学生交流自己看到的或听说的不道德的购物行为，并发表自己的意见。
引导学生议论：不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来伤害、不愉快。
四、我来出主意
五、做一名受欢送的小顾客
学生谈收获，分组写一写：文明购物我知道。
六、活动总结
购物讲道德，要文明购物，相信大家一定会成为一名受欢送的小顾客。
文明礼仪主题班会：课堂礼仪
教学目的：
1、 明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告〞，得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听及交流，学会尊重别人。
2、 通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、稳固课堂礼仪的要求。
教学过程：
活动一、创设情境 提醒课题
1、 情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开场准备课堂用具。
2、教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？
3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦〞，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪〞的问题。
活动二、故事导入 明白道理
1、 师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。〞 “教师好！〞明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告教师……我迟到了。〞课堂上明明双手从教师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，明明与同学让教师先出教室。明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？
2、同学讨论交流 。
3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议 归纳要点
1、 上课时，我们还应该做到哪些要求？
2、小组讨论——班级交流。
3、小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来标准它。让我们共同完成一首儿歌，让它来鼓励我们做个文明的小学生。
上课铃响进教室，学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌，假设迟到喊报告。
认真听讲勤思考，学会倾听与交流。
活动四、同桌互动 共同进步
1、 通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？
2、总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋〞，那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧！
文明礼仪主题班会：热情接待客人
教学目的：
1、 知道一些待人接物的礼节，懂得有礼貌的孩子对待客人，要热情有礼。
2、 学会招待客人的一般礼节，并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语。
3、 培养学生的社会交往能力，养成良好的文明礼仪习惯。
教学重难点：
1、 待客的根本礼节，对学生进展文明行为训练。
2、在日常生活中养成讲文明懂礼貌的习惯。
教学过程：
一、启发谈话，提醒课题。
1、同学们到亲友家或到同学家去玩时，要注意哪些礼节？
2、做客要讲究礼貌，谈话要得体，举止要大方，那么家里来了客人又该如何接待呢？要注意哪些礼节？
二、介绍日常生活中接待客人的情况。
1、请个别学生简要地介绍一下自己在家里招待过哪些客人，是怎么招待的？
2、听了个别学生的介绍，让大家议议他们这样做哪些是好的，为什么？
3、归纳待客的要求：
〔1〕有客人敲门，应答复“请进〞或到门口相迎。
〔2〕客人进屋，要主动打招呼。家长不在，要热情接待。
〔3〕给客人敬茶，需用双手端送，放在客人右边。
〔4〕客人及家长在谈话时，不要吵闹，不要打搅。
〔5〕到吃饭时间，要邀请客人进餐，并让客人先用餐。
〔6〕当客人告辞时，应起身道别。送客应到大门外，分手辞别时，应招呼“再见〞。
三、辨析、自评、掌握标准。
1、辨一辨，他们这样做对吗？为什么？〔课件出示〕
2、按照待客的要求，自评平时的待客行为。
四、组织学生学习小学生守那么第8条。按照“待人热情有礼貌〞的要求，交流自己是怎样待客的，并进展自我初评。
五、课外拓展。
1、上网收集、了解各国、各民族接待客人习俗。
2、本课学习后的适当时间，让学生自评并征求家长的意见，表扬鼓励学生人人争当有礼貌的好孩子。
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