一年级中小学安全教育读本一年级教学设计.doc

一年级平安教学设计
1课 课间活动要小心
教学目标：
1.让同学重视课间平安，清楚课间活动考前须知。
2.让同学们清楚什么样课间活动是提倡，什么样是不适宜。
3.学习几个有益身心课间小活动。
教学过程：
一．导入：
同学们，紧张而又繁忙一节课终于过去了，开场了属于我们课间十分钟。在课间里，同学们玩得十分开心，但这中间存在着一些平安隐患。下面我们来看一段视频。
二．观看课间隐患视频。
师：短短十分钟里，却发生了很多事，刚刚视频里同学在课间做了一些不该做事，很容易导致伤害事故发生。
生讨论有哪些平安隐患。
三．小组讨论，怎样度过课间十分钟。
师：同学们，你们课间十分钟都在干什么呢？
小组讨论后答复。师根据学生答复逐一在黑板上板书。
四．观看课间活动图片。
生讨论课间活动考前须知：
1.课间休息时不在楼梯，走廊，过道玩耍，严禁奔跑，追逐打闹。
2.上下楼梯时靠右行走，不跑不跳。
3.严禁趴在走廊栏杆上，不准从楼上往下扔东西。
4.在教室里休息不要追逐狂打，防止课桌椅碰撞，造成不必要伤害事故。
5.课间活动强度要适当，不要做剧烈运动。
师：你们在课间做了哪些有益活动呢？
生1：跳长绳。
生2：踢毽子。
生3：打乒乓球。
五．师介绍几种适合同学们做小游戏。
1.拼图。
2.跨大步。
3.木头人。
六．总结：
同学们，平安无小事。每个同学在快快乐乐玩同时要加倍注意与小心对待，否那么，就很容易发生危险，酿成事故。
体育课前有准备
一、教学内容
学生体育运动平安常识
二、教学目标
1、认知目标：了解运动伤害事故防范常识。
2、技能目标：知道运动伤害事故防范方法，学会一些科学锻炼身体方法与自我保护技能。
3、情感目标：对平安科学锻炼身体有认识，有自我保护意识。
三、教学重点、难点：
重点：知道体育运动平安考前须知。
难点：体育运动平安意识得到深化，能在今后体育活动中自发运用。
四、教法与学法：
1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己体育锻炼经历以及活动经历突出教学重点与难点。
五、教学过程：
〔一〕导入
1 、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？(1)学生各变己见。〔2〕教师归纳出示课题。
2 、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些平安事项？ 学生讨论交流，各自发表。
〔二〕学习新知识
1、运动前考前须知
〔 1 〕检查自己身体情况
〔 2 〕检查场地与器材
〔 3 〕做好运动准备
2、运动时考前须知
〔1〕要掌握动作要领
〔2〕要正确使用器材
〔3〕运动负荷要适当
3、运动后考前须知
〔1〕认真做恢复整理活动
〔2〕自我检查运动反响
〔3〕适当补充能量
〔三〕课堂小结：
1、学生自评2、同学之间互评各自表现，看谁学得多 3、再次记忆学到知识 4、教师归纳总结：科学而平安地进展体育运动，可以增强体质，促进我们身心安康。相反，体育运动如果不能做到科学、平安锻炼，就不能到达运动目，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动平安常识，掌握一定平安防范知识，养成良好平安运动习惯，就会到达安康身心目。
〔四〕拓展延伸
哪些体育运动少儿不宜过早参加？
致使关节变形工程、肌肉负重工程、负荷量大工程、消耗能量大工程等不宜过早参加。
如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。
六、板书设计
学生体育运动平安常识：
1、运动前考前须知 〔 1 〕检查自己身体情况〔 2 〕检查场地与器材〔 3 〕做好运动准备
2、运动时考前须知 〔 1 〕要掌握动作要领〔 2 〕要正确使用器材〔 3 〕运动负荷要适当
3、运动后考前须知〔 1 〕做好恢复整理活动〔 2 〕自我检查运动反响〔 3 〕适当补充能量
第三课：饮食平安
【教学目标】
1、让学生养成良好饮食习惯，注意合理、营养平衡膳食。
2、提高对传染病预防。
【教学重难点】
养成良好饮食习惯，提高对传染病预防。
【教学准备】
师生共同收集有关资料
【教学课时】一课时
【活动过程】
一、导入
我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？
学生交流自己搜集有关资料，小组发表意见，教师给以总结。
二、注意问题
1、科学安排一日三餐，是合理营养、保持安康重要手段。
2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多零食。
3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
4、不喝生水，不吃有毒食品，预防食物中毒。
5、切断传染病传播途径。
6、有病去医院就诊，不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放各种农药，防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、了解一些毒品知识，提高识别能力，防止受骗上当而误吸毒品。
结合以上注意问题，小组展开讨论，看一看在自己身上存在着那些问题，或者在日常生活中对以上那些问题注意不够，今后应该怎样去做。
三、小结
饮食与我们息息相关，我们一定要提高警觉，让我们生活在一个卫生、平安环境当中。
模拟练习
创设环境，让学生判断
1、拿出生水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃东西。
3、生病了，自己找药吃。
总结：
孩子们，生命是我们自己，安康是我们自己，我们一定要珍惜生命，维护安康！
第四课   养成卫生好习惯
教学目标：教育学生养成良好卫生习惯。
教学重点：让学生掌握保持卫生清洁方法。
活动难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学准备：挂图
教学过程：
一、导入新课
谈话：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁手、脸、衣服最干净？
同学们互比。
师：请做得好同学说一说，这样做有什么好处？
师：这些同学真是爱清洁讲卫生好孩子。怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生好孩子呢？这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。
二、学习新课
1、饭前饭后要洗手
〔1〕谈话：你爱洗手吗？你洗手时会发现什么吗？洗手水为什么变脏了？
〔2〕讲述：手经常摸东西，有很多细菌。手卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响安康，与别人交往时也不文明。
〔3〕观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？棉球上又怎么了？这说明了什么？
〔4〕讨论：当手上污垢多了时，细菌会怎样？吃饭前不洗手会怎样？
〔5〕讲述：吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，引发各种疾病。因此我们一定要养成饭前饭后洗手好习惯。
〔6〕读儿歌：小小手
小小手
伸出手，比一比，谁手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。
爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保安康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。
2、不喝生水
师讲述小故事青青喝水，教师：青青小朋友之所以闹肚子，是因为他喝了生水。
〔1〕讨论：故事中青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么？
〔2〕讲述：生水中有无数我们看不到细菌、病菌与有害化学成分，并不是看上去那样清澈透明。
〔3〕小结：生水必须做开才能喝，否那么就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。
3、改掉不卫生习惯
〔1〕讨论：有同学有爱咬指甲、咬铅笔杆习惯；有同学经常随地吐痰。你知道吗？这些都是很不卫生习惯！
〔2〕讲述：我们手上有大量细菌，而中铅容易引发铅中毒，所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生习惯；一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飘荡，使别人受传染，所以，随地吐痰也是不好习惯。
〔3〕小结：如果哪位同学有这样习惯，那么请你从现在开场，把它改掉吧！
4、吃零食害处；
师读书中“瞭望塔〞栏目内容。
三、联系实际，提高认识
议一议：你有哪些讲卫生好习惯？你是怎样讲卫生？说一说？
同组讨论
当堂测试：
1、生吃水果、蔬菜要洗净，因为瓜果外表有很多〔  〕。
2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害〔  〕。
3、咬铅笔容易引起〔  〕中毒。
4、判断：小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。〔  〕
板书设计：
第四课    养成卫生好习惯
好习惯：饭前饭后洗手
坏习惯：咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰：一定要改掉
第五课 与小动物玩耍
一、教学目标
1、了解常见小动物。
2、掌握与动物相处平安知识既考前须知。
3、了解在动物园时考前须知。
二、教学准备
收集各种动物图片、资料。
三、教学过程
1、同学们，你们喜欢小动物吗？画出你最喜欢小动物，再写出5种小动物名字。交流、展示、评价
2、你养过小动物吗？你是怎么做？你被动物咬伤过吗？怎么做？
3、讨论：饲养小动物，我们应注意什么？被它咬伤后，该怎么处理？
4、大家都喜欢逛动物园，但有些动物是很危险，那么我们应该注意什么？
5、讨论：图中几个小朋友做法对吗？为什么？
6、自由读歌谣：动物园、平安娃娃说说说你明白了什么？
7、总结饲养、观看动物考前须知。
第七课 不玩火
教学目：
1、使学生认识并掌握平安用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生防火意识。
3、学习遇到着火处置方法。
教学重点：生活中学生防火意识培养。
教学难点：遇到着火处置方法。
教具准备：一盒火柴
教学过程：
一、 导入新课：
教师拿出事先准备好一盒火柴，问：同学们，谁能告诉教师，这是什么东西？它有什么用途？知道请举手。指明学生答复后，教师总结、归纳:火柴；它用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩，无情大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人生命。所以同学们要知道使用火平安知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课  用火平安〞〔教师板书题目〕
二、     新授：
知识点
教师活动
学生活动
教学反思
1、平安用火
标志
1、我们首先学习平安用火标志，请同学们读课本21页，然后答复下列问题：用火制止标志一般出现在什么地方：
学生阅读、答复：
危险大部位；
重要场所；
发生火灾损失地方；人员集中场所

2、制止用火标志有哪些？
教师指导记忆方法
要求学生必须牢记以下标志：
制止吸烟
制止烟火
制止带火种
制止燃放鞭炮
2、预防火灾
在现实生活中我们应该如何预防火灾呢？请同学们阅读这一小节，答复下列问题
1火炉旁不要放易燃物品；
2不要使用液化气
3不要玩火柴、打火机；
4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾
5野炊之后，及时熄灭火种。

3、着火了
怎么办
发现着火了，同学们不要紧张。
1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；
2、遇到油着火，千万不要用水去救火；尽快离开火场并拨打火警 ，请同学们一定要记住这个 号码。
在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。
学生复述：遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；

遇到油着火，千万不要用水去救火

学生答复：火警 ：119

学生模拟动作演练

4、瞭望塔
教师读“瞭望塔〞，
提出问题：小方喜欢玩火，他做对吗？
经过妈妈教育，小方还玩火吗？
学了这一节你在生活中还玩火吗？

不对

不玩火了

三、课堂检测：
1、请同学们动动脑、动动手，制作三个平安用火标志牌，并说说应该把它放在什么地方。
2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你理由。
四、课堂小结：
这一节课我们大家一起学习了用火平安，学习并制作了平安用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握也很结实，更重要是把这些学到知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，制止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生原那么，确保我们生命平安。
板书设计:
第七课 不玩火
1、   平安用火标志
用火制止标志一般出现在：危险大部位；重要场所；发生火灾损失地方；人员集中场所
制止用火标志有：制止吸烟   制止烟火    制止带火种      制止燃放鞭炮
2、预防火灾
火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等
不要使用液化气
不要玩火柴、打火机；
清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾
野炊之后，及时熄灭火种
3、着火了怎么办
小火，可以用水、沙子等扑灭；
油着火，千万不要用水去救火；
报警 ：119
第八课  警觉陌生人
教学目
知识目标：
1.知道社会上有伤害儿童坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗方法。
情感目标：
憎恶坏人，有警觉性与自我保护意识。
能力目标：
不轻信陌生人话；不吃陌生人东西；不跟陌生人走。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗方法。
教学难点
憎恶坏人，有警觉性与自我保护意识。
教学过程
一、播放故事，导入新课
1．讲故事：狼与七只小山羊
当讲到“没过多久，“咚咚咚〞，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃东西。〞时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快速度讨论一下，你们会怎样做？〔把学生分成七人一组，模拟七只小山羊〕
学生分组讨论并答复
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有小朋友都向你们这样警觉，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样一件事情，请看！
2. 播放视频  〔当丢丢被坏人带上车以后停顿播放。〕
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
〔学生答复〕
师追问：我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？
板书：不要轻易相信陌生人
二、学习课文，初步明理
过渡语：在我们生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人当呢？
1．学习课文第一局部内容：学会识别陌生人
学生自读课文内容，师领读，分析讲解。
教师强调：如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要与他说话。
2．学习课文第二局部内容：不要跟陌生人走
继续播放视频。结合丢丢故事讲解课文，学习课文内容。
板书：不跟陌生人走
3．学习课文第三局部内容：不吃陌生人东西
师：有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃东西，就会流下口水，这就给坏人提供了时机，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警觉，千万不能上当。请看下面内容。
指名读课本第三局部，小组交流，师讲解。
板书：不吃陌生人东西
4．学习课文第四局部内容：不与陌生人说话
师：如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢地方玩，你会怎样做呢？
生交流讨论，指名发言，
师小结：一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖人。
板书：不与陌生人说话
5.学习课文第五局部内容：摆脱陌生人方法
师：小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？
生想方法，讨论发言。组织学生表演。
师总结学生表演，多用鼓励性语言。
板书：赶紧离开
学会说“不〞
往有人地方走
不贪小廉价
不告诉他家里情况
6．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警觉。
板书： 提高警觉
播放儿歌并讲解：不轻信　不贪小
遇事情　要动脑
提高警觉不上当
平安自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．教师小结：
坏人骗人手段是多种多样，要想防止上当受骗，一定要提高警觉。
四、全课总结
我们生活社会上，是比拟复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高警觉性，不能随便吃陌生人东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想方法保护自己，防止自己受到不必要损失与伤害。
当堂测试
演示课件
1. 如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？请写在下面。
2.如果一个你不认识人问你家 与地址，你会告诉他吗？请写在下面。
板书设计:         第八课 警觉陌生人
提高警觉：
不跟陌生人走
不吃陌生人东西
不与陌生人说话
摆脱陌生人方法：
赶紧离开  学会说“不〞 往有人地方走、不贪小廉价、不告诉他家里情况

第九课 预防走失
教学目标：
1、了解近期社会中儿童拐骗与儿童伤害案例，引起对防拐骗重视。
2、在多种形式平安教育活动中了解与掌握根本防拐骗知识与被拐骗后自我挽救方法。
教学重点：让孩子掌握预防拐骗常识，并能在实际生活中学会保护自我。
教学过程：
〔一〕我当小观众——案例导入
播放新闻视频，介绍近期学生遇害几个案例。
最近，很多同学看新闻已经知道，很多小学生被坏人杀害，有是被砍伤，有被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子与犯罪者并不认识，这些小小生命却惨遭毒手。他们原本可以与我们一样快乐地学习与生活，却早早离开了父母亲人与朋友。如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢？我们来一起讨论讨论。今天班会主题就是教你预防拐骗，保护自己。
〔二〕我当小警察——案例分析。
1、案例一：2021年 7月24日发生了一件很不幸事。一个十七岁大姐姐叫小萱，学护理，如果她毕业了就会成为护士。她很善良，但是她善良被坏人利用了。有个怀孕阿姨，姓谭，她成心在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用安眠药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。
看了这个案例，你有些什么疑问呢？学生发言。
是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。请聪明小警察想一想，这位姐姐怎样做，就不会受伤害或者受伤害轻一些？
学生答，不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。
是，孩子们，要先学会保护自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人〞。
2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区播送不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩走失。一名儿童走失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，根本每天都会有儿童走失情况出现。这些孩子年龄大都集中在9岁、10岁左右。
小警察们，请你想想，你有没有过与父母走失情况？遇到这种情况你是怎么做？学生答复。
教师总结，一旦找不到父母，就站在原地不要动，否那么越跑越远，家长就更难寻找。在保证交通平安前提下，要站在明显地方。
3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她手，她没有对抗与叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告诉警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷 ！〞这样，警察不但抓住了坏人，而且立即把小朋友送回爷爷家。
请小警察们说说，从这个成功案例上，你学到了什么防拐骗好方法？学生答复。
教师总结，遇到拐骗，要机智冷静，碰到警察立即求助，熟悉自己家庭情况与家人联系方式。
〔三〕 我当小演员——遇到拐骗怎么办？
发生拐骗案例还有很多，遇到拐骗你该怎么做呢？下面我们来演一演，看看你是怎样防范坏人。
1、小组自导自演。
请小组内成员自己当导演自己当演员，准备一个二分钟防拐骗小电影。
请同学表演给全班同学看。
请观众评价一下他们防骗方法，教师总结。
2、教师也想当一当演员，谁来与我配合？
情景一：陌生人看起来很悲伤样子，着急地跑过来告诉孩子：“你妈妈被车撞了，我马上带你去看妈妈。〞领孩子走。孩子配合教师表演。
请观众评价此同学做法。
教师总结：如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我们监护人来接我或告诉我，而不可能让一个陌生人或者半生不熟人来通知我们，我们可不理他。事后可以找教师或信得过邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈妈 。
情景二：教师与孩子表演。从学校回家路上，孩子发现后面有人一直跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在观察我是不是单独一个。怎么办？
请观众评价该同学做法。
教师总结， 遇到这种被跟踪情况，要做到以下几点：
1、快跑几步跟上前面小朋友，上学放学不要一个人走，没有大人时候一定要几个人结伴而行；对于路边不正常车辆要留个心眼，别靠太近。
2、我到马路对面去！我走一条人多路。如果那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群地方，比方商店或行人多十字路口。如果这会家里没有大人，我就不往家里跑。
3、前面也讲过人多时候呼救，大声喊，那你喊什么内容？同学们试一试。“我不认识他！救命！〞
〔四〕小结。
通过这次活动，你学到了什么？ 学生交流。
害人之心不可有，防人之心不可无。希望这次班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐重视，也希望同学们能从中学到一些根本防拐骗防诱拐知识与被拐骗后自我挽救方法．愿同学们开心地学习，平安地生活。
第十一课：雾霾天如何保护自己
教学目标 ： 1.通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾危害。
2.让学生学会在雾霾天气进展自我保护.
3.让学生初步了解雾霾形成原因, 从我做起, 从小事做起, 从小树
立保护环境意识.
教学重点：让学生学会在雾霾天气进展自我保护.
教学难点：同重点。
教学方法：创设情境，组织学生分析讨论。
学习方法：小组合作，分析讨论。
教学准备: ppt
教学过程：
一、调查了解：
1. 教师：同学们, 我们在听天气预报时, 经常会听到“雾霾〞这个词，那么什么是“雾霾〞天气呢？
学生根据平时见闻答复.
教师：现在我们来看气象学上是怎么定义“雾霾〞。
幻灯片出示“雾霾〞定义:
雾霾是雾与霾组合词。因为空气质量恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气〞。
雾：雾是由大量悬浮在近地面空气中微小水滴或冰晶组成气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结〔或凝华〕产物。
霾，也称灰霾〔烟霞〕，是指因原因不明大量烟、尘等微粒悬浮而形成浑浊现象。
2. 教师提问:谁知道“雾霾〞是怎样形成？
学生根据平时见闻答复。
教师幻灯片出示“雾霾〞形成原因：
当气温低, 大气气压低, 空气不流动时, 水汽凝结形成“雾〞。
“霾〞成因：
1〕道路扬尘、建筑施工扬尘。
2〕汽车尾气。
3〕工业化生产排放大量污染颗粒。
4〕燃煤企业排放大量污染颗粒物。
5〕燃烧秸秆。
二、案例分析
1．我们知道了“雾霾〞形成原因，那么“雾霾〞天气有什么危害呢？请同学们读课本90页案例：“呼吸门诊爆满不堪‘霾怨’哮喘病人翻番〞 教师提问：看了这个报道，你有什么想法？你在“雾霾〞天气里有什么不舒服感受？
学生小组分析讨论并答复。
2. 教师用幻灯片出示：“雾霾〞天气危害：
1〕影响身体安康，会诱发多种疾病：哮喘、气管炎、脑溢血 、高血压 、结膜炎、咽炎
2〕影响作业平安
3〕影响交通平安
学生观看并思考
三、探究新知
1．教师：既然“雾霾〞天气危害这么大，那么我们就要从“我〞做起，从小事做起，告诉自己身边人为减少“雾霾〞天气尽自己一份力。同时要学会在“雾霾〞天气进展自我保护。
请同学们探讨课本91页所提问题。判断这些做法是否正确？与同学交流原因，并把正确做法写在横线上。并汇报.
2．教师：好, 同学们都判断正确, 那么再想一想, 遇到“雾霾〞天气人们还应该注意哪些问题
学生思考并答复.
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