教师考试幼儿招聘考试试题及答案.doc

2021年教师考试幼儿招聘考试试题
一、单项选择题
1．世界上第一所幼儿园的创立者是( )。
A．夸美纽斯 B．洛克 C．福禄倍尔 D．卢梭
2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
3．( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到与谐开展的教育家。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．福禄倍尔
4．贯穿杜威教学领域各个方面的根本原那么是( )。
A．社会即学校 B．生活即教育 C．从做中学 D．教、学、做合一
5.?爱弥尔?这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是〔〕。
6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为〔〕。
A.观察指导、示范、准备
B.观察指导、准备教具创设环境
C.制定教育目标、准备教具、示范
D.制定教育目标、创设环境、示范
7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。
A．陶行知 B．蔡元培 C．黄炎培 D．梁漱溟
8．教育家( )在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A．杜威 B．皮亚杰 C．夸美纽斯 D．福禄倍尔
9．幼儿园一词是( )诞生的。
A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年
10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
A．武昌 B．北京 C．上海 D．广州
11．我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育的机构。
A．6 B．2 C．3 D．4
12．( )是人类特有的社会性活动。
A．教育 B．文字 C．交流 D．生存
13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。
A．福禄倍尔创设幼儿园后
B．现代家庭教育的兴起
C．英****儿教育兴起
D．中国蒙养院建立之时
14．我国幼儿教师资格制度从何时开场实行( )。
A．prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"1995年1月1日
B．1996年7月1日
C．1994年1月1日
D．1993年7月1日
15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地答复：对孩子的爱。〞这话出自( )。
A．苏霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙台梭利
16．1928年在山东邹平县开展“乡村建立〞试验，创办乡农学校的是( )。
A．陶行矢 B．晏阳初 C．叶圣陶 D．梁漱溟
17．( )国家教委公布的?幼儿园工作规程?中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育的机构。〞
A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年
18．皮亚杰把儿童智力的开展划分为四个阶段，它们依次是( )。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
19．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张〞之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。
A．张汉良 B．张之洞 C．张宗麟 D．张雪门
幼教教育学试题：第3章幼儿园全面开展教育
幼儿教育的根本出发点是〔 〕。
    答案及解析：选A.
    对幼儿实施全面开展教育是我国幼儿教育的根本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。因此，答案为A.
    2.智力是人认识事物的能力，其核心是〔 〕。
    答案及解析：选C.
    智力的核心是进展思维，在对幼儿进展智力培养中，思维力的培养就成为其核心。因此，答案为C.
    3.培养幼儿求知的兴趣与欲望以及良好的学习习惯是〔〕的教学内容之一。
    C.德育
    答案及解析：选B.
    幼儿智育的内容包括开展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣与欲望以及良好的学习习惯。因此，答案为B.
    4.幼儿德育的内容主要包括开展〔 〕与幼儿的个性两个方面。
    答案及解析：选C.
    幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养老实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为与习惯，以及活泼开朗的性格；这就要求德育内容要包括开展幼儿的社会性与开展幼儿的个性两个方面。因此，答案为C.
    5.幼儿美育的目标是〔 〕。
    D.培养幼儿感受美、表现美的情趣与初步能力
    答案及解析：选D.
对幼儿进展美育，不是为了让其进展专业性的学习，而是要培养其感受美、表现美的情趣与初步能力。因此，答案为D.
    6.幼儿社会开展是通过〔 〕实现的。
   教育
    答案及解析：选B.
    幼儿的社会化过程是幼儿了解社会对他有哪些需要及期望、规定了哪些行为标准，并使自己逐步实现这些期待的过程，是个体适应社会的漫长的开展过程。这一过程的实现需要幼儿个体的亲身参及，通过自身的社会化过程来实现其社会开展。因此，答案为B.
    7.幼儿全面开展教育是以〔 〕为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面与谐开展为宗旨的。
    答案及解析：选D.
    对幼儿进展教育，必须考虑其身心开展规律，从其建立身心开展的现实状况出发；同时还要明确其开展的潜力与可能性，建立现实及可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面开展教育要以幼儿身心开展的现实与可能为前提。因此，答案为D.
   德育的目标强调从〔 〕入手。
    答案及解析：选A.
    幼儿的年龄特征及其品德形成与开展的规律要求幼儿德育目标从情感入手。因此，答案为A.
1.幼儿教育的中心任务是〔 〕。
   心理安康
    答案及解析：选C.
    开展包括身体与心理两个方面，二者必须协调开展。幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的与谐开展，将全面促进幼儿素质与谐开展作为其中心任务。因此，答案为C.
    2.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育与教育以及〔〕。
    A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件
    答案及解析：选A.
    我国幼儿园是学制的根底阶段，及其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面开展，为社会主义现代化建立培养建立者与接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长效劳的特殊任务。所以幼儿园承当着对幼儿实施保育与教育、为家长工作与学习提供便利条件的双重任务。因此，答案为A.
    3.我国学前教育中所特有的一条原那么是〔 〕。
    答案及解析：选C.
    保教结合原那么是指教师应从幼儿身心开展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进展教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾与保护，保教合一，确保幼儿真正能安康、全面地开展。保教结合是我国特定时间保存下来的教育原那么。因此，答案为C.
    4.学前教育的实质就是〔 〕。
    B.启蒙教育
    答案及解析：选B.
    学前教育是一种为儿童今后开展奠定根底的启蒙教育。因此，答案为B.
    5.活动性原那么源自于〔 〕的“做中学〞。
    答案及解析：选D.
杜威认为教育是生活的过程，强调从做中学，从经历中学，强调活动性、经历性的主动作业，现代教育中的活动性原那么就源自他的这一思想。因此，答案为D.
   幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，开展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了〔〕。
    答案及解析：选A.
    幼儿园应充分认识与利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。因此，答案为A.
    7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了〔〕教育原那么。
    答案及解析：选D.
    幼儿园课程内容强调综合性，要求发挥各门课程的多种功能。题中所述只发挥了各种课程某一方面的功能，违背了综合性教育原那么。因此，答案为D.
    8.幼儿园两大方面的工作是〔 〕。
    答案及解析：选B.
    保育与教育是幼儿园教育的全部内容，它在对学生进展教育的同时，也对其进展生活上的照顾与保护，做到保教结合。这样才能确保幼儿真正能安康、全面地开展，所以保育与教育是幼儿园两大方面的工作。因此，答案为B.
    9.制定幼儿教育目标的主要依据是社会开展的客观要求与〔〕。
    答案及解析：选B.
    不同的社会、不同的阶级或社会集团，总是根据自身的利益与需要来规定培养新一代人的方向，这些阶层所制定的教育任务必须适应社会开展的需求。同时，幼儿身心开展具有一定的规律性，这种规律性既是连续的，又是阶段性的，任何违背幼儿身心开展规律，提出过高、过难或过低、过易的教育要求，都不会到达开展潜能的目的。所以，社会开展的客观要求与幼儿身心开展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。因此，答案为B.
12.您对家长不合理的要求(如迟接、孩子不睡觉)，如何化解?
家长的接送是个人问题，但是在作为家长与幼儿园之间似乎有着一种默契，这就是家长把孩子送到学校说明家长与学校之间本来就存在这一种关系，即：学校义务与责任为孩子的开展做出自己的努力，家长也要尽可能地配合学校的管理与制度建立。对于家长不合理的要求，如：迟接等，这属于个人问题，教师应该与家长合力协商，在确认家长确实是有事的情况下，学校可以尽可能地安排专人为这类家长提供一定的便利，但是面对孩子不睡觉之类的问题，教师那么应说服孩子，利用群体的力量让孩子融入其中，这对幼儿的身心开展都是有利的。
第 8 页