归去来兮辞资料讲解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,归去来兮辞,东晋,陶渊明,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,陶渊明,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,齐读课文,飏(,y,ng,)瞻(,zhn,)樽(,zn,),觞(,shng,)憩(,q,)岫(,xi,),翳(,y,)桓(,hun,)畴(,chu,),棹(,zho,)耔(,z,)窈窕(,yotio,),Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,归去来兮！田园,/,将芜,/,胡不归？,既,/,自以心,/,为形役，奚,/,惆怅,/,而独悲？,悟,/,已往,/,之不谏，知,/,来者,/,之可追。,实,/,迷途,/,其未远，觉,/,今是,/,而昨非。,舟,/,遥遥,/,以轻飏，风,/,飘飘,/,而吹衣。,问,/,征夫,/,以前路，恨,/,晨光,/,之熹微,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,乃瞻,/,衡宇，载欣,/,载奔。童仆,/,欢迎，稚子,/,候门。三径,/,就荒，松菊,/,犹存。携幼,/,入室，有酒,/,盈樽。引,/,壶觞,/,以自酌,眄,/,庭柯,/,以怡颜。倚,/,南窗,/,以寄傲，审,/,容膝,/,之易安。园,/,日涉,/,以成趣，门,/,虽设,/,而常关。策,/,扶老,/,以流憩,时,/,矫首,/,而遐观。云,/,无心,/,以出岫，鸟,/,倦飞,/,而知还。景,/,翳翳,/,以将入，抚,/,孤松,/,而盘桓。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,归去来兮！请 息交 以绝游。,世 与我 而相违,复 驾言兮 焉求？,悦 亲戚 之情话,乐 琴书 以消忧。,农人 告余 以春及，将 有事 于西畴。,或命 巾车,或棹 孤舟。既 窈窕 以寻壑,亦 崎岖 而经丘。木 欣欣 以向荣，,泉 涓涓 而始流。善 万物之得时，,感 吾生 之行休。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,已矣乎！寓形 宇内 复几时，曷不 委心 任去留？胡为乎 遑遑 欲何之？富贵 非 吾愿，帝乡 不可 期。怀 良辰 以孤往，或 植杖 而耘籽。登 东皋 以舒啸，临 清流 而赋诗。聊 乘化 以归尽，乐夫 天命 复奚疑？,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,整体感知，概括段意,决心辞官,愉快生活,表露情志,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,读悟第一段,1.陶渊明辞官归田的原因是什么？,2.从中可以看出诗人怎样的心境？,3.那么陶渊明具有怎样的隐士情怀呢？,田园将芜 心为行役,以往不谏 来者可追,迷途未远 今是昨非,自责,自恕,鄙弃官场,向往园田,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,谏正，,劝止,挽救，补救,第一段：辞归的决心：,自责自悔 自恕自慰,1、重要名句，悟已往之不,谏,，知来者之可,追,。,2、被动句式，既自以心,为,形役,3、疑问代词，胡：为什么,奚：为什么,课文解读,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,解读二三段,陶渊明的愉快生活体现在哪些方面？,归家途中,抵家欣喜,到家闲适,隐居乡间,表现了怎样的情怀？,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,第二段：归家的愉悦：,渴望与喜悦,室中与园中,1.重要名句，云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,2.状语后置，问征夫以前路。,3.使动用法，怡：使,愉快！,4.重要实词，引:举起、拿起,策：拄着,课文解析,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,松菊的象征,象征是用一种具体的形象表示某种抽象的情思和理念。,当外物的品格与诗人的情志相一致时，诗人往往借物言志，托物抒情。,诗人将松树的傲岸不群、挺拔向上，菊花的素雅淡泊，与自己不同流俗的志趣自然联系起来，使松菊成为自己坚贞、不同流合污的逸士之操的象征。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,陶渊明,：芳菊开林耀，青松冠岩列。,怀此贞秀姿，卓为霜下杰,元稹,:,“,秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。,”,杜牧,:,“,篱东菊径深,折得自孤吟。,”,元好问,:,“,柴桑人去已千年,细菊斑斑也自圆。,”,林则徐,：,“,谁知解组陶彭泽,采向东篱也折腰。,”,林黛玉,咏菊:,“,一从陶令评章后,千古高风说到今。,”,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,云无心以出岫,鸟倦飞而知还.,出仕正如云的无心,并不有意追求功名利禄;,辞官正如倦鸟回巢,厌倦官场恶浊回归田园.,即景生情 情缘景生,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,1.重要名句，木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,2.状语后置，农人告余以春及。,3.意动用法，悦、乐（以,为悦、为乐）。,4.重要实词，行：将要。,5.疑问代词，焉：什么。,欣欣向荣,课文解析,第三段：归隐的情趣,先重申隐志,与乡邻交往,写出游方式,述游中所见,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,闲适自在,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,固穷守节,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,淡泊明志,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,诗酒琴书,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,归家途中 闲适自在,抵家欣喜 固穷守节,到家闲适 淡薄明志,隐居乡间 诗酒琴书,小结：,“,将有事于西畴,”,躬耕园田,隐士情怀,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,读悟第四段,1.,“,善万物之得时,感吾生之行休,”,体现了一种怎样的心绪?,焦虑人生苦短,2.这样的心绪在第四段中又有怎样体现的?,寓形宇内复几时,曷不委心任去留?,3.既然知道人生苦短,作者是否快然自足于隐士生活,依据何在?,怀良辰以孤往,或执杖而耘耔,富贵非吾愿,帝乡不可期,正,反,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,第四段：,抒怀言志,乐天安命,自问：欲何之？（,振起下文,）,自答：反面回答,“,富贵,”“,帝乡,”,（,陪衬,）,正面回答,“,怀,”“,往,”“,植,”“,耘,”,“,登,”“,舒,”“,临,”“,赋,”,哲理：乐乎天命(,卒章显志:弃绝世情,顺应自然,),1.宾语前置，胡为乎遑遑欲,何之,？2.疑问代词，曷:同,“,何,”,为什么;何:哪里。4.重要实词，乘：顺应。5.全文关键：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？,课文解析,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,思考,“,聊乘化,复奚疑？,”,表达了一种怎样的思想？积极吗？,安天乐命,表面是消极的，但这里有他遗世独立，超脱生死的旷达思想，也流露出了他无可奈何的、听天由命的思想情怀；更是他欲冲破黑暗而不能的保身之计。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,因何而乐,乐：,归心似箭，抵家皆欢,乐：,饮酒自娱，涉园成趣,乐：,躬耕陇亩，纵情山水,乐：,辞官归隐，迷途知返,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,自责之辞,安慰之辞,辞官归田,田园生活,乐天安命,居家,出游,归途（归心似箭）,抵家（欣喜若狂）,室内,园中,心志,交往,出游,所见,归去来兮辞,所感,（第1节）,（第2，3节）,（第4节）,饮酒自遣,涉园观景,留连忘返,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,全文主旨,是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想家归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,归去来兮辞,第三课时,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,饮 酒,淘渊明,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠悠见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,找出课文中与本诗内容相似的句子。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,（2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。,对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣,有淡泊明志之意,（1）三径就荒，松,菊,犹存。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,（4）景翳翳以将入，抚,孤松,而盘桓,“,孤松,”,示孤高坚贞之志，托物言志。,（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还,出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,隐士文化：,是古代正直文人因失意仕途或不满浊世等，而采取的避世的一种人生态度，他是古代知识分子,“,独善其身,”,的高洁人格体现。,隐士情怀：,厌恶官场，鄙弃功名,回归田园，固穷守节,崇尚自然，闲适自在,娱情诗酒，娱乐琴书,知天乐命，不忘思忧,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,陶渊明是中国士大夫精神的一个归宿。入仕为官是他的,初衷，,鄙弃官场是他的,节操,，淡泊明志是他的,追求，,躬耕田园是他生活的,保障,，琴书诗酒是他生活的,情趣,，固穷守节是他归隐,意念的巩固,，乐天知命是他,人生的真悟,。可以说归去来兮辞是了解陶渊明的隐士情怀，了解中国古代隐士文化的一个窗口。,许多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择的自由。而,平淡自然,也就成了他们心目中高尚的艺术境地。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,当然我们在肯定陶渊明追求自由、不受束缚的个性的同时，也不必否认他的人生观中有一种消极的成份。我们当代青年不能像陶渊明那样整天想着寄情山水、归隐田园，而应,以积极的姿态去拼搏人生。,陶渊明是中国知识分子的脊梁。是一个不阿谀奉承、不谄媚求荣、始终保持着独立思考精神和独立人格的鲜活的生命，是一颗不慕荣利、不受世俗羁绊，敢于追求本真与自我的率真的灵魂。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,陶渊明是,魏晋风流,的一位代表。,魏晋风流是魏晋士人所追求的一种人格美,，或者说是他们所追求的艺术化的人生，用自己的言行、诗文使自己的人生艺术化。以世俗的眼光看来，陶渊明的一生是很,“,枯槁,”,的，但以超俗的眼光看来，他的一生却是很艺术的。他的五柳先生传、归去来兮辞、归园田居等作品，都是其艺术化人生的写照。他求为彭泽县令和辞去彭泽县令的过程，抚弄无弦琴的故事，取头上葛巾漉酒的趣闻，也是其艺术化人生的表现。而酒，则是其人生艺术化的一种媒介。陶渊明可以说是魏晋风流的杰出代表。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,艺术特色,1感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。,“,归去来兮辞沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。,”,(李格非语),“,一语天然万古新，豪华落尽见真淳。,”,(元好问语),Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,2,写景、叙事、抒情相结合。,丰富而又富于创造的想象，尽显浪漫色彩。,本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。,3引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。,如,“,悟已往之不谏，知来者之可追,”,引用论语,微子楚狂接舆的歌词,“,往者不可谏，来者犹可追,”,，稍加点化，形神俱显。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,归去来兮辞,文言知识总结,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,写出下列句“之”的意义或用法,悦亲戚,之,情话,感吾生,之,行休,胡为乎遑遑欲何,之,亚父受玉斗置,之,地,公将鼓,之,（的）,(主谓之间，取消独立性),（到）,（代词，它）,（无意义，调整音节）,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,“而”用作连词可表示六种关系：并列、递进、承接、转折、假设和修饰。下列句中“而”各表示了什么关系？,风飘飘而吹衣门虽设而常关,鸟倦飞而知还泉涓涓而始流,序八州而朝同列君子博学而日参省乎已,孔子登东山而小鲁,我有子弟，子产诲之；我有田畴，子产殖之；子产而死，谁其嗣之,修饰,转折,承接,修饰,并列,递进,承接,假设,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,而,觉今是,而,昨非,门虽设,而,常关,时矫首,而,遐观,鸟倦飞,而,知还,连词,表转折,表修饰,表并列,表承接,以,既自,以,心为形役,舟遥遥,以,轻飏,农人告余,以,春及,引壶觞,以,自酌,聊乘化,以,归尽,园日涉,以,成趣,木欣欣,以,向荣,问征夫,以,前路,乐琴书,以,消忧,介词，使，让,介词，把,介词，用,连词，表目的,连词，表修饰,连词，表并列,连词，表结果,连词，表承接,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,辨析下面各句中加点词的不同意思,行,1三人,行,必有我师焉,2.善万物之得时,感吾生之,行,休,3.李白乘舟将欲,行,4.君子博学而日参省乎己,则知明而,行,无过矣,行走,将,离去,行为,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,引,1.,引,壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜,2.,引,以为流觞曲水,3.不宜妄自菲薄，,引,喻失义,策,1.振长,策,而御宇内,2.,策,扶老以流憩,3.蒙故业,因遗,策,端起,引来,引用,马鞭,拄着,政策，策略,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,乘,1.公与之,乘,战于长勺,2.聊,乘,化以归尽,乐夫无命复奚疑,3.以区区之地,致万,乘,之势,4.因利,乘,便,宰割天下,分裂山河,乘车,顺着,古代四匹马拉的车,趁,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,指出下列句子是何种文言句式,既自以心为形役,农人告余以春及,复驾言兮焉求,胡为乎遑遑欲何之,乐夫天命复奚疑,被动句,介词结构后置句,宾语前置句,宾语前置句,宾语前置句,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义,田园将芜,胡,不归（,为什么,）,奚,惆怅而独悲（,为什么,）,复驾言兮,焉,求（,什么,）,曷,不委心任去留（何）,胡,为乎遑遑欲,何,之（,为什么,，,哪里,）,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,练习一,指出下列句子的古今词义,觉今,是,而昨非,悦,亲戚,之,情话,指出下列句子中的词类活用现象,策,扶老以流憩,园,日,涉以城趣,或命巾车，或,棹,孤舟,善,万物之得时,乐,琴书以消忧,携,幼,入室,眄庭柯以,怡,颜,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,指出下列句子是何种文言句式,既自以心为形役,童仆欢迎，稚子侯门,农人告余以春及,复驾言兮焉求,胡为乎遑遑欲何之,乐夫天命复奚疑,练习二,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,写作练习,结合课文，选取一个陶渊明的生活场景，或围绕某句诗，写一段描写性的文字，写出人物个性。,要求：运用想象和联想,场景符合陶的原本生活,400字左右,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,责子诗,陶渊明,白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不好文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,再,见,云无心以出岫,鸟倦飞而知还,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,