五年级美术下册星光灿烂湘教版学案.docx

五年级美术下册?星光灿烂?湘教版学案
课
　　件
　　kj 　　第八课、星光灿烂
　　授课时数：3课时
　　教学目标：
　　.了解纸浮雕成型原理，能熟练识图，
　　2.能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。
　　3.养成精心制作良好习惯与一丝不苟工作作风。
　　教学重点：识图并能独立完成1--2个浮雕星星制作。
　　教学难点：创造出具有个性作品。
　　课前准备：卡纸，剪刀、双面胶
　　教学过程：
　　一、欣赏导入：
　　教师给大家带来了几幅美术作品，出示，不同材质浮雕作
　　品，学生欣赏感受浮雕艺术特色。看这些作品有什么特点？
　　师小结：画面中形象很有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，可以用木头、石头、石膏、玻璃等材料制作而成。师出示两个不同星星，一个是平面与有立体感，引出纸浮雕。导出课题?星光灿烂?
　　二、探究学习：
　　.这颗星星是用了什么方法，使平整纸张，产生立体感
　　呢？引导学生发现浮雕四角星奥秘是折叠。
　　2.看简单折叠示意图思考：红蓝虚线黑实线分别代表什么意思？明确：红色虚线代表凸折线，蓝色虚线代表凹折线，黑色实线
　　代表裁切线。〔边说边折出并指出凸折线是指折痕突出，凹折线是指折痕凹在里面。黑实线指剪切线，剪开。也可以让学生做出来〕
　　3.尝试折叠，大家看着第一个示意图来快速折出星星，看谁折又快又准确。〔目引导学生能找出折星星规律，请折最快最准确同学介绍，实在说不出来就师补充完说明折星星技巧，比方四个边上三角如何一样大。〕
　　4.看课本下面四个示意图，跟课本中右上四个星星哪个相符？〔让学生找出，教师指第一个示意图问学生跟哪个星星相符？一个学生答复了，如果不正确，就说有不同意见同学吗？直到找到正确答案，也不要找很多学生，实在没有就教师直接说出来是哪一个，接着问第二个图跟哪个星星相符〕训练学生熟练识图能力。大家再仔细观察，四件示意图有什么一样地方？明确：图一是根本形！2——4号星星都是根据根本形变化而来！4号星特别之处：光辉表现！四个角中间可以有一个或更多光辉！
　　5.能让你手中星星更加与众不同吗？学生讨论交流！〔这里教师要想几种方法来变化〕
　　三、创作表现：提出作业用纸折叠出一至两个浮雕星星。要求折叠准确而细致。
　　四、展示学生作品师生互评
　　五、课堂小结及延伸
　　.三角、四角、五角、六角、八角、不规那么星等。
　　2.欣赏其它浮雕作品！
　　第二课时：
　　一、根本技法：〔教师演示〕

　　二、练习根本技法
　　第三课时：
　　一、纸浮雕作品欣赏
　　二、根本技法学习
　　.透叠法
　　保持一张纸完整，通过折叠、切割技法，
　　使图形与纸板形成错位而出现立体效果。

　　统一形状纸张按照由大到小顺序进展重叠粘贴，产生一定厚度，使作品产生立体感。
　　3.综合法：运用切、折、贴等方法，形成生动浮雕效果。
　　三、学生以小组为单位，讨论设计纸浮雕图稿。教师指导
　　四、作业要求：运用剪切、折叠、卷曲、粘贴多种技法，设计完成一件有立体感、装饰性强纸浮雕作品。
　　五、作业评比：
　　.学生展示作品，全班交流点评。
　　2.教师归纳总结。
课
　　件

第 3 页