三年级语文下册期末检测考试复习专项试卷及答案西师大版.doc

三年级语文下册期末检测考试复习专项试卷及答案西师大版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
kòng xì yǔ shuǐ xiān kāi qīng tái

wǔ dòng mò duān bó dòu fù bù

2. 看拼音，写词语。
líng lì chuī fú jù lǒng ǒu ěr qīng tíng

huā bàn yǔ lù lián péng pò liè yī shang

zūn shǒu jiě shì jiāo ào qiān xū nuò ruò

3. 我能写词语。
níng jìng wēi xiǎn qì guān xùn sù

hòu tuì gōng jī tuī dòng hǎi shēn

4. 看拼音，写词语。
pò jiù fú hào jiǔ jiā xié dài ōu zhōu
（________） （________） （________） （________） （________）
tān yù líng hún jiè kǒu  lì shǐ  shí jiànɡ
（________） （________） （________） （________） （________）

句子训练营
5. 按要求完成句子练习。
1．不改变意思，把句子换个说法。
植物学家修建的花钟是不是很有趣？
_____________________________________________
2．仿写句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（把物当作人来写）
牡丹花_______________________________________________
（2）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（先写观察到的现象，再提出问题）
_____________________________________________________________

6. 句子练习。
1．小朋友的脚常被那香味勾住。（改为“把”字句）
_____________________________________
2．例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 （照样子，写句子）
_____________________________________
3．菊花点头。（按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头）
_____________________________________
4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。（修改病句）
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7. 按要求写句子。
1．衙役把牛、驴都牵走了。（改成被字句）
_____________________________
2．门被枣核打开了。（改成把字句）
______________________________
3．枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词说一句话）
______________________________
4．枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
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8. 按要求完成下列句子。
1．秋天的雨把黄色给了银杏树。（改为“被”字句）
_______________________________________
2．小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
_______________________________________
3．他经常回忆过去的往事。（修改病句）
_______________________________________
4．狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间的句子）
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课内填空
9. 按课文内容填空。
1._________，春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晓景》）
2.天才在于积累，___________。（华罗庚）
3.________的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋________。《山村的早晨》
4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“___________，___________。”每当看到不努力学习的同学，我就会用《劝学》中的“_________，__________”来劝他。
5.《揠苗助长》是一则寓言故事，通过写_______的小故事，告诉我们_______的道理。
6.我们学习了《瀑布》一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像______；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_______。

10. 教材回顾。
1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。
3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
_________________________________________________

11. 根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。
2．人谁无过？_______________，__________________。 ——《左传》
3．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是_________，“害人精”指的是_________。
4．《肥皂泡》的作者是_________，她的作品充满了对_________的赞美，以及对_________与_________的歌颂，如《________》《__________》。

12. 根据课文内容填空。
1．动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“竹外桃花三两枝，__________________”，它们告诉我们春天到来的信息。课外我还积累了一些描写春天的古诗，如《______________》《______________》，我还能写出其中的一句_________________，______________。
2．《童年的水墨画》描绘了____________、____________、____________三幅画面，表现了童年生活的_____________。

形近字词
13. 比一比，组成词语。
拱（______） 伟（______） 独（______） 借（______）
共（______） 韦（______） 虫（______） 昔（______）

14. 比一比，组词语。
池（_______） 园（_______） 很（_______） 蜻（_______）
驰（_______） 圆（_______） 狼（_______） 晴（_______）

15. 比一比，再组词。
酒（_______）思（_______）爆（_______）遥（_______）借（_______）
洒（_______）恩（_______）暴（_______）摇（_______）惜（_______）

16. 比一比，再组词。
佛（_________） 沾（_________） 梅（_________） 裂（_________）
拂（_________） 贴（_________） 海（_________） 烈（_________）

补全词语
17. 把下列词语补充完整，并按要求填空。
①光（___）夺（___） ②杯（___）蛇（___） ③（___）（___）斗艳
④滥竽（___）（___） ⑤（___）墨（___）砚 ⑥源源（___）（___）
（1）小燕子也从南方赶来，加入这______________的春天。
（2）来自寓言故事的成语是______________、______________。这样的成语还有______________。
（3）画“_____”的这样结构的词语还有______________、______________。
（4）画“﹏﹏”的成语含有动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：_____________、_____________。

18. 把下列词语补充完整。
（____）谷（____）登 果实（____）（____） 春（____）秋（____）
（____）（____）知秋 五（____）缤（____） （____）（____）气爽

19. 将下列词语补充完整，并按要求作答。
（_______）高（_______）爽 瑰（_______）无（_______）
（_______）发（_______）中 张（_______）舞（_______）
井（_______）有（_______） （_______）光（_______）色
描写景物的词语：_________、____________。
含有数字的词语：__________、___________。

20. 先将四字词语补充完整，再按要求填空。
（____）（____）多彩 （____）嚼（____）咽 （____）（____）缤纷
争（____）恐（____） 七（____）八（____） （____）华（____）实
1.上面词语中“_____________”和“____________”能够成一组近义词。
2.“_____________”和“_____________”含有数字。
3.“_____________”可用来形容吃东西。
“_____________”比喻事物的因果关系。

阅读理解
21. 阅读短文，回答问题。
天山向日葵
①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
④呵，这是片背对着太阳的向日葵。
（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）
注释：①领（hàn）：点头。②伫（zhù）：长时间站着。
[资料袋]
原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
1．联系上下文，说说下列词语的意思。
无动于衷：________
伫立：________
2．根据文章的内容填一填。
这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。
3．作者在观察天山向日葵时发现了什么？（ ）
A．天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。
B．天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。
4．读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。
这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。
5．读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳________。但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：________

22. 阅读下文，回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？
__________________
2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。骄傲—________
3．文中省略号的用法是什么？
__________________
4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
__________________

23. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
自由，你好!
　　我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!
　　春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。
　　夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹 扫 刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。
　　中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?
　　冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”
　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，( )。
1．请在括号里选择正确的词语，并打“√”。
2．请在□里填上合适的标点符号。
3．从文中找出下列词语的近义词，写在( )里。
慢慢――( ) 思念――( )
高兴――( ) 眼睁睁――( )
4．用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。
5．金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。
_____________________________________________________

24. 课外阅读。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （_____________）
（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。 （_____________）
2．“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A．动作 B．语言 C．神态 D．心里
3．文章的最后一句话是（ ）
A．比喻句 B．拟人句 C．排比句
4．用“______”画出文中一个比喻句，它是把___________比作____________。我还能再写一句比喻句：__________________________
5．请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。
_______________________________

写作
25. 快乐习作。
题目：___________
要求：1．水果有很多种，比如有西瓜、苹果、橘子、柚子、葡萄、香蕉等等；水果的口味也很多，比如有甜的、酸的、苦的等等；水果的颜色也很丰富，比如有黄色的、红色的、紫色的、绿色的等等。水果有很多种颜色、口味和种类，同学们喜好自然也不尽相同，选一种你最喜欢吃的水果，写一写。
2．写清楚你为什么喜欢吃这种水果，语言通顺，标点正确，不少于300字。
3．题目自拟。
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26. 习作表达。
这次习作有两方面的内容，你可以任选其中一个内容写一篇习作。
1．秋天来了，一只落伍的大雁孤孤单单地往南飞。这一天，他在休息时，遇到了一只要冬眠的青蛙……请你好好的想象，预测他们之间可能会发生什么事，写一篇童话故事。
2．同学们开始三年级的学习生活了，在这过程中，你一定有自己熟悉的同学和朋友可以向大家介绍一下，注意要写清他（她）的外貌和性格、爱好等。
要求：（1）题目自拟，习作中不要出现真实人名和学校；（2）正确用好标点，书写工整；（3）写好对话和动作；（4）不少于200字。
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27. 习作展示。
我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。
要求：1．不能在文中出现所写人物的名字；
2．抓住人物的外貌特征来写；
3．题目自拟，不少于300字。
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答案

1、空隙 雨水 掀开 青苔 舞动 末端 搏斗 腹部
2、伶俐 吹拂 聚拢 偶尔 蜻蜓 花瓣 雨露 莲蓬 破裂 衣裳
遵守 解释 骄傲 谦虚 儒弱
3、宁静 危险 器官 迅速 后退 攻击 推动 海参
4、破旧 符号 酒家 携带 欧洲 贪欲 灵魂 借口 历史 石匠
5、植物学家修建的花钟很有趣。 绽开了灿烂的笑脸。 小河的南岸桃红柳绿，彩蝶纷飞，小河的北岸荒草丛生，蚊蝇成群，两岸仅一河之隔，差别却这么大，到底是什么原因呢？
6、那香味常把小朋友的脚勾住。 示例：飘飞的落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例：五颜六色的菊花在风的吹拂下不停地点头。 我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。
7、牛、驴被衙役都牵走了。 枣核把门打开了。 小红不光爱劳动，也很聪明。 枣核说，大家都不用愁，他有办法！
8、黄色被秋天的雨给了银杏树。 小蜘蛛织了网。 他经常回忆的往事。 “哎呀！原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊！”
9、竹外桃花三两枝 聪明在于勤奋 迟起 羞得通红 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 古时候的一个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的发展规律，如果违背规律去改变它是不行（意对即可） 一座珍珠的屏 如烟，如雾，如尘。
10、可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力 苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
11、溪边 江上 林中 过而能改 善莫大焉 作者 理发店的剃头师傅 冰心 大自然 母爱 童真 春水 寄小读者
12、春江水暖鸭先知 春晓 鸟鸣涧 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 欢乐和有趣
13、拱桥 伟大 独自 借钱 共同 韦衣 虫子 昔日
14、池塘 家园 很多 蜻蜓 奔驰 团圆 狼狗 晴天
15、酒店 思念 爆炸 遥控 借钱 洒落 报恩 暴雨 摇动 可惜
16、仿佛 沾湿 梅花 分裂 吹拂 贴纸 大海 热烈
17、彩 目 弓 影 争 奇 充 数 笔 纸 不 断 争奇斗艳 杯弓蛇影 滥竽充数 亡羊补牢 斤斤计较 头头是道 鼠目寸光 千军万马
18、五 丰 累 累 华 实 一 叶 彩 纷 秋 高
19、秋 气 丽 比 百 百 牙 爪 然 序 五 十 秋高气爽 瑰丽无比 百发百中 五光十色
20、绚 丽 细 慢 五 彩 先 后 手 脚 春 秋 绚丽多彩 五彩缤纷 五彩缤纷 七手八脚 细嚼慢咽 春华秋实
21、
1．纹丝不动，毫无反应。 一株株粗壮的葵干长时间挺立着。
2．向日葵 天山脚下 傍晚
3．B
4．比喻 大鸟 小黄旗
5．从东转向西 向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
22、
1．穿针线
2．自豪
3．列举省略
4．孝顺母亲，关心母亲的日常生活。

23、
1．美好、扫、副、急切
2． ： “ ， ? ”
3．逐渐 想念　喜悦或欢乐 眼巴巴
4．(1)我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。(2)我只能眼巴巴地望着它们心酸。
(3)中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢?
(4)冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
5．我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。
24、
1． 循循善诱 神采飞扬
2．C
3．C
4．不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。 老师 园丁 弯弯的月儿像小船。
5．老师上课十分认真，对我们非常和蔼，说话很温柔。
25、范文：
西瓜
夏天我喜欢吃西瓜，因为西瓜不仅可以降暑，而且还可以解渴。
西瓜的品种很多，有黑美人、早春红玉、8424……但我最喜欢的是无籽瓜，因为它吃起来没有籽，特别爽口。
西瓜外皮是翠绿色的，圆圆的。切开西瓜，红红的瓜瓤特别诱人，我迫不及待挖上一块送进嘴里，甜甜的，冰冰的。让我忍不住吃了第一块还想吃第二块……真是让