毛翠丽一年级下册写字教案.doc

第五课 第四讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固韵母ao在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写韵母ao及ao的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）复韵母ao在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：兴、早、去、亮。
2、左右结构的字：妈、奶、放、收、和。
3、半包围结构的字：会、合、画。
4、独体字：女、太、气。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“趣、处、闻、醉”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“女、收、放、去、去”。在课堂上我着重指导了学生写反文旁。
第六课 第五讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固韵母ou在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写韵母ou及ou的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）复韵母ou在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：李、秀、、香、定。
2、左右结构的字：语、听、唱、以。
3、半包围结构的字：连、远、向、后。
4、独体字：千、更、主。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“童、忙、懂、邮”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“李、秀、香、以、更”。很多学生易把“李”写成“季”。
第七课 第六讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固韵母ou在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写韵母ou及ou的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）复韵母ou在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：李、秀、、香、定。
2、左右结构的字：语、听、唱、以。
3、半包围结构的字：连、远、向、后。
4、独体字：千、更、主。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“童、忙、懂、邮”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ao在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“李、秀、香、以、更”。很多学生易把“李”写成“季”。
第七课 第六讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固韵母iu在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写韵母iu及iu的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）复韵母iu在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：意、总、先。
2、左右结构的字：明、净、级、队、蚂。
3、半包围结构的字：、赶、起、同。
4、独体字：干、工、专、才。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“貌、改、错、愿”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母iu在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“先、意、级、净、专”。在课堂上我着重指导了学生写“先、级、专”的笔顺。
第八课 第七讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固韵母ie在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写韵母ie及ie的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）复韵母ie在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：前、空、童、是、朵、美。
2、左右结构的字：诗、林、蚁。
3、半包围结构的字：房、网、同、闭。
4、独体字：立、我。
5、上中下结构：黄。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“精、赛、写、奇”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ie在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“诗、童、黄、美、我”。
第九课 第八讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固复韵母ue在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写韵母ue及ue的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）复韵母ue在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、左右结构的字：叶、机、他、她、时、让、吗、吧、往、得、很河。
2、半包围结构的字：送、过。
3、独体字：虫。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“蹈、喜、替、拖”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母ue在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“他、送、吧、很、蹈、喜”。“他”字横折钩的“横”变为“提”。
第十课 第九讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固特殊韵母er在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写特殊韵母er及er的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）特殊韵母er在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：最，上中下结构的字：量。
2、左右结构的字：姐、借、呢、呀、哪、谁、怕、跟、凉、脸。
3、全包围结构的字：园、因。
4、独体字：为。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“等、变、值、霞”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了复韵母er在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“呢、谁、量、最、为”。“谁”字右边容易写成三横，“为”字容易写成“办”。
第十一课 第十讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母an在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写前鼻韵母an及an的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）前鼻韵母an在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：光。
2、左右结构的字：阳、法、、找、许、别、到、那、都、吓、叫。
3、半包围结构的字：可。
4、独体字：石、再。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“蜂、秀、杨”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母an在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“光、法、找、再”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画。
第十二课 第十一讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母en在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写前鼻韵母en及en的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）前鼻韵母en在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：象、点、照、军、苗、忘。
2、左右结构的字：像、做、沙、海、桥、竹。
4、独体字：井、乡、面。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“捧、佛、向”。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母en在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“象、照、海、乡、面”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画。
第十三课 第十二讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母in在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写前鼻韵母in及in的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）前鼻韵母in在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：想、念、男。
2、左右结构的字：从、边、虾、跑、吹。
3、半包围结构：边、这、进、道、原。
4、独体字：王、贝
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“聪、如、意、先。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母in在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“念、男、贝、道”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“念”的上面是个“今”而不是“令”。
第十四课 第十三讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母un在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写前鼻韵母un及un的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）前鼻韵母un在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：热。
2、左右结构的字：地、快、师、短、对、冷、淡、情、拉、把、活给。
3、半包围结构：老。
4、独体字：乐。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“鼻、慢、脑、净。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母un在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“淡、师、活、慢”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“活”及“话”的区别。
第十四课 第十三讲
一、教学目标：
1、通过本课学习让学生巩固前鼻韵母un在四线三格中的写法，写好整字练习的字和识字组词的字。
二、教学重点、难点：
1、会读会写前鼻韵母un及un的四声。
2、正确书写本课的生字。
三、教学过程：
（一）前鼻韵母un在四线三格中的写法及四个声调的读法。
（二）写整字练习的字
1、上下结构的字：热。
2、左右结构的字：地、快、师、短、对、冷、淡、情、拉、把、活给。
3、半包围结构：老。
4、独体字：乐。
（三）练习写识字组词的字
1、先写单个的字，再写词语。
2、重点指导写“鼻、慢、脑、净。
（四）学生自读趣味小发现。
（五）小结。
教后记：通过本课学习学生再次巩固了前鼻韵母un在四线三格的写法，在写字练习时学生容易出错的字有“淡、师、活、慢”。上课时我很注意指导书写这几个字的笔画，特别要提醒学生“活”及“话”的区别。
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