小学三年级体育教案下学期.doc

小学三年级下册体育教学计划
一、学生情况分析：
三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，
个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。
上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。
在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
二：全册教材基本分析：
知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.
在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.
体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。
三：教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。
教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
四：教材总体目标：
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；
12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊
重和关心
五：教学的具体措施和辅助手段：
由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些知识等等。

《体育与健康》三年级下学期教学内容安排表

史家坡小学——彭意为

类 别
项 目
课 时
备 注
室内理论课
体育常识
1课时

广播操
新广播操（复习）
4课时

田径
掷实心球
4课时

立定跳远
2课时

中距离跑：800米
2课时

体操
技巧： 前滚翻起立，接球
3课时

技巧：仰卧起坐
1课时

队列队形
基本队列队形练习
4课时

走：改变速度的走
2课时

韵律操
韵律操
4课时

跳绳
跳小绳
2课时

跳大绳
2课时

武术
手型
2课时

步型
2课时

球类
篮球（原地运球）
2课时

足球(脚内侧踢球)
2课时

排球垫球
2课时

游戏课
游戏
1课时

第 一 课
教材
室内引导课，体育常识
游戏是儿童的良师益友
教学目标
认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学重点
对游戏好处的理解和认识
教学难点
课堂中对纪律的要求
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、师生问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、点名

10

1
组织：
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务

要求：
学生坐在教室里按自己的座位坐好。

基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、游戏是儿童的良师益友。
1、  做游戏可以全面锻炼身体。
2、  做游戏可以使大脑灵活。
3、  做游戏可以培养优良品德。
4、  做游戏可以使心情愉快。
5、  做游戏可以调解脑力疲劳。

20

1

组织：学生坐在教室里按自己的座位坐好。

要求：
1、学生认真遵守纪律。

2、养成良好的坐立行的正确姿态。

3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
二、游戏：
（抓手指）

规则：
1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才 能抓手指。

6

3/4

组织：
1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏

要求：

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

结
束
部
分
一、总结本次课的情况。

二、下课。

4

1
组织：
教师总结本次可的情况

要求：
学生按教室的座位坐好。

教
学
器
材

练习
密度

约20%
教学提示
室内课是新学期开学的第一堂理论课，重点在于今后的体育课中所学的教学内容，和课堂教学要求等
教学反思

第 二 课
教材
新广播操（预备节，1－2）节
游戏：守卫红旗；
教学目标
认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
技能目标：使80%的学生掌握新广播操（预备节，1－2）节。
情感目标：培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学重点
各节的动作要领及要求
教学难点
动作的准确性和优美大方
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操；

3、专项准备活动；

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师讲解徒手操的动作和要求。
2、师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。

基
本
部
分
新广播体操

预备节

（1－2）节

第一节，    伸展运动；

第二节，    扩胸运动；

15

3/4
组织：
四列横队，体操队型
1、 教师讲解动作要求和方法。
2、 教师做完整的正确的示范。
3、 教师个别指导。
4、 找好学生做表演。

要求：
1、学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2、分组练习。
课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
三、游戏；
守卫红旗

规则：
1、  没有被教导的人不得随意进入圈内。

2、  叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。

10

2/3
组织：
1、教师讲解游戏的方法和规则

2、教师做正确的示范

3、正确评定胜负

4、分组比赛

要求：
1、学生认真听游戏的方法和规则

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

练习
密度

60%
教学提示

着重复习新广播操，各节动作进行纠正，细化和规范

教学反思

第 三 课
教材
新广播体操（3－5）节
游戏：报数比赛
教学目标
认知目标：通过本次课的学习，进一步巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
技能目标：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力
情感目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学重点
各节的动作要领及要求
教学难点
动作的准确性和优美大方
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：

1.队列练习；

2.小型徒手操；

3.专项准备活动；

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。

基
本
部
分
新广播体操（4－6）节：

第三节：踢腿运动

第五节：体侧运动

第六节：体转运动

15

3/4
组织：
四列横队，体操队型
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。

要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2.分组练习。
课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
一、        游戏：
报数比赛

规则：
1、  必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。

2、  报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。

10

2/3
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则

2.教师做正确的示范

3.正确评定胜负

4.分组比赛

要求：
学生认真听游戏的方法和规则

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

练习
密度

60%
教学提示

着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范
教学反思

第 四 课
教材
新广播体操（6－8）节
游戏：报数比赛
教学目标
认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
技能目标：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力
情感目标：培养学生认真负责的精神和集体意识
教学重点
各节的动作要领及要求
教学难点
动作的准确性和优美大方
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：

1.队列练习；

2.小型徒手操；

3.专项准备活动；

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型

1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。

要求：
学生认真听队列的要求。

基
本
部
分
新广播体操

（4－6）节：

第六节：腹背运动

第七节：跳跃运动

第八节：整理运动

15

3/4
组织：
四列横队，体操队型
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。

要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2.分组练习。
课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
二、游戏
（改换目标）

规则：
1、  追者只能拍人，不许堆人，拉人。

2、  逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。

10

2/3
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则

2.教师做正确的示范

3.正确评定胜负

4.分组比赛

要求：
学生认真听游戏的方法和规则

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

练习
密度

60%
教学提示

着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范
教学反思

第 五 课
教材
新广播体操（预备节，1－8）节
游戏：春种秋收
教学目标
认知目标：通过本次课的学习，进一步巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
技能目标：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力
情感目标：发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体意识
教学重点
各节的动作要领及要求
教学难点
动作的准确性和优美大方
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：

1.队列练习；

2.小型徒手操；

3.专项准备活动；

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。

基
本
部
分
新广播体操（1－8）节
全套练习：

预备节：
第一节：伸展运动
第二节：扩胸运动
第三节：踢腿运动
第四节：体侧运动
第五节：体转运动
第六节：腹背运动
第七节：跳跃运动
第八节：整理运动

15

3/4
组织：
四列横队，体操队型
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。

要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2.分组练习。
课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
二、游戏
（春种秋收）
规则：

1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。

2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑

10

2/3
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则

2.教师做正确的示范

3.正确评定胜负

4.分组比赛

要求：
学生认真听游戏的方法和规则

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

练习
密度

60%
教学提示

着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范，整套练习需要动作统一，一致。
教学反思

第 六 课
教材
掷实心球（一）
游戏：叫数抱团
教学目标
认知目标：通过学习，使学生了解双手头上掷实心球技术动作，85%的学生能够基本掌握。
技能目标：让同学们体验到参与体育活动的乐趣。
情感目标：培养学生学会合作、互帮互学的优良品质。
教学重点
正确的持球姿势
教学难点
全身协调用力
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课的内容及要求。
二、准备活动：
1、队列队形练习；
2、四路纵队趣味慢跑。
三、徒手操：
1、伸展运动；
2、扩胸运动；
3、全身运动；
4、跳跃运动。
四、双人专项准备活动：
1、压肩运动；
2、互背运动。

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
1，学生认真听队列的要求。
2，学生充分活动各关节

基
本
部
分
一，游戏：

叫号抱团

10

3/4
组织：
1、讲解游戏方法与规则。
2、指导学生参与游戏。
组织：
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师讲解动作要领。
要求：
1、  学生认真听讲动作方法和要领。
2、  学生进行练习。

课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
一、学习双手头上掷实心球。
1、球性练习。

2、持球练习。

15

2/3
组织：
球性、持球练习队形：
× × ○ ○
× × ○ ○
× × △ ○ ○
× × ○ ○
× × ○ ○
× × ○ ○
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.正确评定胜负
3.分组比赛
要求：
学生认真听游戏的方法和规则

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

练习
密度

40%
教学提示
实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是难度比较大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范
教学反思

第 七 课
教材
掷实心球（二）
游戏：赶猪
教学目标
认知目标：通过练习，使85%以上学生掌握双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。
技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。
情感目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。
教学重点
正确的持球姿势 用力的顺序
教学难点
全身协调用力
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课的内容及要求。
二、准备活动：
1、队列队形练习；
2、四路纵队趣味慢跑。
三、徒手操：
1、伸展运动；
2、扩胸运动；
3、全身运动；
4、跳跃运动。
四、双人专项准备活动：
1、压肩运动；
2、互背运动。

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
1，学生认真听队列的要求。
2，学生充分活动各关节

基
本
部
分
一，游戏 ：赶猪
方法：男女生分成人数相同的两组，每组一个实心球（猪），听到开始口令后，每组第一个同学用左手使球不能腾空在地上滚动，由篮球场一侧边线到另一侧边线后，换右手将球“赶”回来至起始点，下一个同学继续直到每人轮换一次，先完成的为胜利。

10

3/4

组织：
1、讲解游戏方法与规则。
2、指导学生参与游戏。
3，教师示范动作

要求：
3，强调注意事项
4，组织比赛，挑选裁判员

课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
二，掷实心球
双手头上掷实心球练习。
动作方法：
双手头上掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。

15

2/3
组织：
双手头上掷实心球练习队形：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
○ ○ ○ △ ○
○ ○ ○ ○
1、教师进行动作示范和动作分解
2、进行检查、个别指导。
3、几名同学们展示师生共同讲评。
要求：
2、学生认真听游戏的方法和规则
3、加强安全教育。

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

实心球N个
练习
密度

40%
教学提示
实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是难度比较大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范
教学反思

第 八 课
教材
掷实心球（三）
游戏——趣味接力赛。
教学目标
认知目标：通过练习，使85%以上学生掌握双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。
技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。
情感目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。
教学重点
正确的持球姿势 用力的顺序
教学难点
全身协调用力
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课的内容及要求。
二、准备活动：
1、队列队形练习；
2、四路纵队趣味慢跑。
三、徒手操：
1、伸展运动；
2、扩胸运动；
3、全身运动；
4、跳跃运动。
四、双人专项准备活动：
1、压肩运动；
2、互背运动。

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
1，学生认真听队列的要求。
2，学生充分活动各关节

基
本
部
分
一， 原地站立向前头上掷实心球。

二， 多次反复做原地站立向前头上掷实心球。

13

3/4
组织：
××××
××××

◎

××××
××××
分成四路纵队，双向互掷

课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
三， 每小组进行原地双手头上掷实心球的积分评比。。

游戏：趣味障碍接力

13
1

2/3
组织
1、教师讲解要点
2、教师示范
3、组织练习
4、个别指导
5、集体纠正
要求：练习认真，注意安全，脚停手拿
组织：
1、讲解游戏方法及规则。
2、组织学生游戏。
3、诱导学生主动参与合作、相互鼓励、公平竞争。
要求：
1.学生认真听游戏的方法和规则
2.加强安全教育。

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

实心球N个
障碍物4组
练习
密度

40%
教学提示
实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是难度比较大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范
教学反思

第 九 课
教材
掷实心球（四）
游戏：运送“炮弹”
教学目标
认知目标：通过练习，使85%以上学生掌握双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。
技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。
情感目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。
教学重点
正确的持球姿势 用力的顺序
教学难点
全身协调用力
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课的内容及要求。
二、准备活动：
1、队列队形练习；
2、四路纵队趣味慢跑。
三、徒手操：
1、伸展运动；
2、扩胸运动；
3、全身运动；
4、跳跃运动。
四、双人专项准备活动：
1、压肩运动；
2、互背运动。

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
1，学生认真听队列的要求。
2，学生充分活动各关节

基
本
部
分
一，游戏：
运送“炮弹”

规则与方法：学生一路纵队站立，每人通过背躬姿势，把“炮弹”经过头顶由前往后传递。比谁传得好又传得快，

13

3/4
组织：
四路纵队 分组4个小组

1、讲解游戏方法及规则。
2、组织学生游戏。
3、诱导学生主动参与合作、相互鼓励、公平竞争。
要求：
1、一定要注意安全
2、积极参与游戏和专项准备活动，充分活动开身体。

课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
二，双手头上前掷实心球练习

两人为一组进行双手头上前掷实心球，注意体会背躬用力的感觉和出手的位置和角度。练习的同时注意安全

三，双手头上前掷实心球考核

12
1

2/3
组织
1、教师讲解要点
2、教师示范
3、组织练习
4、个别指导
5、集体纠正
要求：练习认真，注意安全，脚停手拿。
组织：
1、教师对学生逐个进行考核，检查。
2、纠正错误动作，规范动作
要求：
1、每一位同学都按照老师的要求进行考核
2、注意安全

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

实心球N个

练习
密度

40%
教学提示
实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是一个难度比较大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范
教学反思

第 十 课
教材
立定跳远（一）
游戏：绕木棒游戏
教学目标
认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握立定跳远的动作要领。
技能目标：培养学生良好身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
情感目标：培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体意识。
教学重点
前脚掌用力蹬地起跳动作配合协调
教学难点
动作的准确性和身体协调的控制
课的结构
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

准
备
部
分
一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：

队列练习；

小型徒手操；

专项准备活动；

10

1
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。

基
本
部
分
一、 立定跳远

1，全体同学在老师指导学习立定跳远体会双腿起跳和提踵方法

2，通过口诀激发学习兴趣明确学习目标

15

3/4
组织：
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2.分组练习。
课的
部分
教学内容
运动量

组织教法与要求

时间
次
数

基
本
部
分
二、游戏
（绕木棒运动）
规则：

1，不击掌或发令后不得起跑

2，再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。

10

2/3
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则

2.教师做正确的示范

3.正确评定胜负

4.分组比赛

要求：
学生认真听游戏的方法和规则

结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见

5

1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材

四根小木棒
练习
密度

50%
教学提示
立