2025年心理咨询师之心理咨询师二级技能自测提分题库加答案.docx

2025年心理咨询师之心理咨询师二级技能自测提分题库加精品答案

单选题（共600题）
1、关于系统脱敏训练，应当注意的是()。(2008-11)
A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
B.可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表
C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理
D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

【答案】 C
2、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。
A.解释性问题
B.责备性问题
C.多重问题
D.多重选择性问题

【答案】 A
3、一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。
A.强迫性印象
B.强迫性思维
C.强迫性错觉
D.强迫性回忆

【答案】 D
4、适合于本案例的咨询方法是（）
A.认知行为疗法
B.求助者中心疗法
C.厌恶疗法
D.阳性强化法

【答案】 A
5、下列不属于HAMD因子的是()。(2008-11)
A.认知障碍
B.睡眠障碍
C.情绪障碍
D.日夜变化

【答案】 C
6、案例二：
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康

【答案】 B
7、一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。
A.躯体障碍
B.疑病性神经症
C.精神疾病
D.恐怖性神缢症

【答案】 C
8、本案例的最后几句话中，心理咨询师主要在帮求助者（）
A.改变不合理看法
B.寻找解决问题的办法
C.寻找不合理信念
D.适应低落的情绪

【答案】 C
9、案例四：
A.严重心理问题
B.偏执人格障碍
C.心理生理障碍
D.精神病性障碍

【答案】 D
10、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性心理问题
D.神经症

【答案】 B
11、一般资料：求助者，男性，76岁，退休干部。
A.行为
B.认知
C.动机
D.情绪

【答案】 B
12、案例六：
A.是否有自知力
B.是否主动求医
C.躯体疾病既往史
D.功能受损

【答案】 C
13、关于本案例咨询方案的修改，看法正确的是（）。单选
A.由求助者本人决定
B.方案不可改变
C.由上级咨询师决定
D.方案可以改变

【答案】 D
14、求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。
A.人格缺陷
B.道德冲突
C.行为错误
D.内心冲突

【答案】 D
15、一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。
A.心理健康
B.适应不良
C.心理正常
D.心理异常

【答案】 D
16、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.自卑和父母批评
B.担心和害怕患病
C.焦虑和要求过高
D.抑郁和失去工作

【答案】 B
17、合理的团体方案设计步骤是（）。
A.了解服务对象需要→确定团体的性质与目标→搜集相关文献资料→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程
B.搜集相关文献资料→确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书
C.了解服务对象需要→搜集相关文献资料→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书
D.确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程?

【答案】 A
18、实施冲击疗法，出现极限水平的标志是()。（2009-05）
A.家属不忍心看
B.求助者情绪逆转
C.求助者受不了
D.求助者气促出汗

【答案】 B
19、本案例中求助者身上的积极方面不包括（）。单选
A.一直很听大人的话
B.一直坚持工作
C.有自知力
D.主动求治

【答案】 A
20、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
A.2
B.43
C.70
D.160

【答案】 B
21、一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。
A.一般心理问题
B.神经症性心理问题
C.严重心理问题
D.精神病性障碍

【答案】 A
22、案例二：
A.一般刺激
B.中等刺激
C.强烈刺激
D.微弱刺激

【答案】 C
23、案例四：
A.以咨询师的意见为主
B.考虑结束咨询
C.以求助者的意见为主
D.双方充分讨论

【答案】 C
24、冲击疗法的原理是()。(2011-05)
A.交互抑制
B.经典条件反射
C.消退性抑制
D.操作条件反射

【答案】 C
25、最适合运用模仿法的咨询对象是()。（2011-05）
A.妇女
B.儿童（学龄期）
C.老人
D.青年

【答案】 B
26、如果PIQ明显高于VIQ，其最可能的解释是（）。
A.言语技能发展较操作技能好
B.操作技能发展较言语技能好
C.可能有运动性非言语技能的缺陷
D.可能在完成实际行动或任务上有困难

【答案】 B
27、一般资料：杨某，女，16岁，学生。
A.知识丰富特点
B.思维敏捷特点
C.情感淡漠特点
D.情感高涨特点

【答案】 D
28、HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。
A.17
B.21
C.24
D.30

【答案】 C
29、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.气愤
B.反抗
C.茫然
D.思考

【答案】 D
30、案例七：
A.咨询理论
B.咨询方法
C.咨询技能
D.咨询态度

【答案】 D
31、案例七：
A.真性幻听
B.行为异常
C.假性幻听
D.思维异常

【答案】 A
32、案例八：
A.尽快找到工作
B.改变消极认知
C.消除惰绪困扰
D.促进自我成长

【答案】 B
33、团体结束阶段的主要目标不包括（）。
A.成员总结已有的积极改变
B.巩固习得的适应行为
C.激发自我改变和成长
D.制订今后的成长计划?

【答案】 C
34、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.心理正常
B.心理不健康
C.心理健康
D.心理不正常

【答案】 A
35、案例六
A.温和到不伤害求助者
B.依求助者耐受程度而定
C.强烈到引起负性情绪
D.根据咨询师的习惯而定

【答案】 C
36、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。
A.心理健康
B.心理不健康
C.心理不正常
D.心理正常

【答案】 C
37、一般资料：求助者，男性，31岁，研究生，公司开发人员。
A.无法入睡
B.厌食
C.家庭条件不好
D.三个月以前的腹泻

【答案】 D
38、案例九
A.—定要有明确的目标
B.反对无目标的咨询
C.无需具体的咨询目标
D.咨询目标至关重要

【答案】 C
39、求助者：男性，38岁，私营企业总经理。
A.开家长会
B.参加社交活动
C.患胃溃疡
D.没有明确的诱因?

【答案】 D
40、本案例中求助者身上的积极方面不包括（）。单选
A.一直很听大人的话
B.一直坚持工作
C.有自知力
D.主动求治

【答案】 A
41、一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。
A.咨询态度
B.咨询理论
C.咨询方法
D.咨询技能

【答案】 A
42、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.内心苦恼
B.情绪低落
C.社交恐怖
D.食欲欠佳

【答案】 C
43、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.无抑郁症状
B.无幻觉症状
C.无妄想症状
D.自知力完整

【答案】 A
44、案例二
A.可疑神经症
B.疑病神经症
C.焦虑神经症
D.强迫神经症

【答案】 A
45、案例一：
A.更年期躯体症状
B.如何解决婆媳矛盾
C.目前的情绪症状
D.与婆婆的互动模式

【答案】 D
46、求助者，男性，18岁，高中三年级学生。
A.20分
B.25分
C.30分
D.35分

【答案】 B
47、案例六：
A.小到不被觉察到
B.大到拮抗紧张
C.小到被放松代替
D.大到最大程度

【答案】 C
48、案例五
A.客观事实
B.钟情妄想
C.关系妄想
D.无法判定

【答案】 A
49、在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该()。(2009-11)
A.确定疾病与行为之间有无因果关系
B.体检
C.确定疾病所造成的行为异常的特征
D.转介

【答案】 A
50、案例七：
A.焦虑神经症
B.抑郁神经症
C.疑病神经症
D.恐惧神经症

【答案】 C
51、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.评定最近1个月情况
B.各项目采用7级评分法
C.属于自评与他评量表
D.再次评定需间隔2-6周

【答案】 D
52、一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。
A.幻视
B.闪回
C.错觉
D.印象

【答案】 B
53、求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
A.黄金法则
B.合理情绪想象技术
C.产婆术式辩论法
D.讨论技术

【答案】 C
54、案例一
A.阳性强化法
B.合理情绪疗法
C.系统脱敏法
D.求助者中心疗法

【答案】 B
55、一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分

【答案】 B
56、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。
A.咨询目标
B.时间和次数
C.原理过程
D.双方责权利

【答案】 D
57、团体咨询方案的设计应遵循的原则不包括（）。
A.领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格
B.方案设计要具体可行，符合团体的目标与性质
C.领导者要评估自己与所要带团体之间的配合性
D.方案设计要考虑每一位成员的特殊需要

【答案】 D
58、本案例中求助者身上的积极方面不包括（）。单选
A.一直很听大人的话
B.一直坚持工作
C.有自知力
D.主动求治

【答案】 A
59、本案例中求助者的核心心理问题是（）。单选
A.敏感脆弱
B.恐惧担心
C.内心冲突
D.心情紧张

【答案】 C
60、案例九：
A.从小到大
B.从任意级开始
C.从大到小
D.没有一定顺序

【答案】 A
61、冲击疗法的原理是()。(2011-05)
A.交互抑制
B.经典条件反射
C.消退性抑制
D.操作条件反射

【答案】 C
62、一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。
A.提高控制力
B.用放松对抗焦虑
C.增加意志力
D.借认知改变行为

【答案】 B
63、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.强迫观念
B.超价观念
C.思维散漫
D.钟情妄想?

【答案】 C
64、案例六：
A.寻找不合理信念
B.对不合理信念进行修通
C.帮助求助者领悟
D.实施对求助者的再教育

【答案】 B
65、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.半个月
B.一年
C.两个月
D.两年

【答案】 C
66、一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。
A.物理影响妄想
B.夸大妄想
C.关系妄想
D.特殊意义妄想

【答案】 C
67、案例九：
A.和哥哥弟弟发生矛盾
B.他们应该分给我财产
C.哥哥弟弟不照顾母亲
D.我照顾母亲辛苦疲劳

【答案】 B
68、案例一(4)：
A.演示
B.认知复习
C.提问
D.认知重建

【答案】 A
69、一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。
A.心理健康
B.适应不良
C.心理正常
D.心理异常

【答案】 D
70、案例三：
A.电刺激
B.药物刺激
C.想象刺激
D.噪音刺激

【答案】 A
71、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。求助者与咨询师会谈摘要：求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等，长相一般。不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要。对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了。为帮助该求助者，心理咨询师还需要了解（）。
A.求助者的家庭背景
B.求助者性格
C.以前的病史
D.求助者的婚姻情况

【答案】 C
72、求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者的第二次沉默最可能是（）。
A.情绪型
B.怀疑型
C.思考型
D.内向型

【答案】 A
73、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。
A.躯体障碍
B.疑病性神经症
C.癔症发作
D.恐惧性神经症

【答案】 A
74、李某，女，26岁，已婚，中学教师。
A.目前无法判断真伪
B.真性幻听
C.可能存在他人评价
D.假性幻听

【答案】 B
75、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.指导
B.解释
C.引导
D.释义

【答案】 B
76、贝克理论的三个重要概念中包括（ ）。
A.共同感受
B.规则
C.选择性概括
D.A和B

【答案】 D
77、案例三：
A.一般心理问题
B.疑病神经症
C.严重心理问题
D.强迫神经症

【答案】 A
78、求助者，女性，40岁，外企公司职员。
A.恐怖性神经症
B.惊恐障碍
C.焦虑性神经症
D.混合型焦虑抑郁障碍

【答案】 D
79、一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。
A.决定治疗场地
B.确定刺激物
C.商定实施程序
D.选心理测验

【答案】 B
80、案例一(5)：
A.主观推断
B.选择性概括
C.个性化
D.夸大或缩小

【答案】 A
81、求助者：女性，16岁，高中一年级学生。
A.严重心理问题
B.急性焦虑发作
C.恐惧性神经症
D.精神病性问题?

【答案】 C
82、用BRMS量表对患者进行再次评定，应间隔()。(2008-11)
A.2周以内
B.2周～6周
C.6周～8周
D.6周以上

【答案】 B
83、案例二：
A.怀疑型
B.思考型
C.茫然型
D.反抗型

【答案】 B
84、案例五：
A.困惑
B.情绪
C.思考
D.阻抗

【答案】 C
85、求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。单选
A.善良美好的
B.努力向上的
C.积极乐观的
D.悲观失败的

【答案】 C
86、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.等价规则
B.黄金规则
C.游戏规则
D.反黄金规则

【答案】 D
87、求助者：女性，27岁，公司职员。
A.开放式提问
B.具体化技术
C.封闭式提问
D.修饰性反问?

【答案】 C
88、罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是 指（ ）。
A.人的主观世界
B.外部客观世界
C.人与环境的关系
D.人所处的环境

【答案】 A
89、案例四：
A.实施对求助者的教育
B.启发求助者思考
C.按求助者的信念推理
D.改变求助者信念

【答案】 C
90、求助者一般资料：韩某，女性，28岁，公司出纳。案例介绍：一年以前求助者的母亲因为心脏病去世，因此求助者一直害怕自己患有心脏病，整日感到紧张、害怕，经常会心悸、气短等。而且出现烦躁、情绪激动和兴趣降低，但还可以上班和正常生活。最近两个多月，症状加重，常常坐卧不宁，会常常出现胸闷、心悸、出冷汗，晚上睡不好等症状。有濒死感觉，每次发作都有半个多小时，天天都会觉得惶恐不安，感觉很难受，甚至想自杀，但是还害怕死亡，经常无缘无故地向男友发脾气。害怕与人接触，但是身边没有人的时候自己还会感到孤独。看到别人与男友分手或是单身女性自己就会触景生情，会很难受。现在休假在家，也不能自理。男友陪同一起来做心理咨询。心理咨询师了解到的情况：求助者性格内向，做事要求严格、认真谨慎，觉得工作压力很大，最近经常加班，工作量大。看到别人与男友分手或是单身女性自己就会触景生情，说明求助者出现了（）。
A.梦境
B.幻想
C.泛化
D.无法判断

【答案】 C
91、贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是()。(2009-05)
A.运用提问和自我审查技术确定问题
B.检验表层错误观念
C.建立咨询关系，确定咨询目标
D.纠正核心错误观念

【答案】 C
92、MMPI-2中国常模的区分点是()。（2008-05）
A.70
B.65
C.60
D.55

【答案】 C
93、一般资料：求助者，女，23岁，护士。
A.咨询理论
B.咨询态度
C.咨询方法
D.咨询技能

【答案】 B
94、我国选用的BPRS，因子分可以归为()。(2009-05)
A.2类
B.3类
C.4类
D.5类

【答案】 D
95、一般资料：求助者，女，40岁，已婚，职员。焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。
A.头痛失眠
B.心慌胸闷
C.焦虑不安
D.郁闷绝望

【答案】 C
96、CBCL有()种版本。(2008-05)
A.5
B.4
C.3
D.2

【答案】 B
97、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.气愤
B.反抗
C.茫然
D.思考

【答案】 D
98、案例一：
A.一般心理问题
B.焦虑性神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题

【答案】 A
99、案例一(2)：
A.迎合咨询师
B.可能出现了正移情
C.表现出顺从
D.表现出咨询的效果

【答案】 D
100、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。
A.责备性提问
B.道德性提问
C.修饰性反问
D.多重性提问

【答案】 D
101、案例五
A.夸大事实
B.钟情妄想
C.关系妄想
D.特殊意义妄想

【答案】 B
102、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.指导
B.解释
C.引导
D.释义

【答案】 B
103、患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨，就表明其在BPRS评定中存在（）。
A.情感交流障碍
B.紧张
C.罪恶观念
D.心境抑郁

【答案】 C
104、案例五：
A.咨询态度
B.咨询理论
C.咨询方法
D.咨询技能

【答案】 A
105、案例二：
A.常形的
B.变形的
C.常态的
D.异形的

【答案】 A
106、心理咨询师说“如你所说”，表明其（）单选
A.按咨询师的观点推理
B.按求助者的观点推理
C.讨论分析原因
D.改变求助者的认知能力

【答案】 B
107、该求助者与咨询师的会谈属于（）
A.咨询性会谈
B.应急性或危机性会谈
C.治疗性会谈
D.摄入性会谈

【答案】 D
108、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。
A.与事实相符
B.与事实不符
C.需要核实
D.无法判定

【答案】 B
109、一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。
A.恐怖性神经症
B.惊恐发作
C.急性应激障碍
D.癔症发作

【答案】 B
110、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。
A.神经症
B.严重神经症
C.一般心理问题
D.抑郁性神经症

【答案】 A
111、案例四：
A.同事不同意借钱
B.同事应该像我怎么对她一样对我
C.因借钱产生矛盾
D.同事怎样对待我我就怎样对待她

【答案】 B
112、使用HAMA时需要评定员的数量是()个。（2008-05）
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】 B
113、本案例中求助者目前的心理状态属于（）。单选
A.正常心理状态
B.不健康心理状态
C.一般性心理问题
D.焦虑性神经症

【答案】 A
114、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。(2008-05)
A.对自己错误观念的认识
B.如何何看待自己
C.对自己的批评
D.对自己与环境关系的认识（自我概念包括）

【答案】 B
115、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。
A.讲题外话
B.启发思考
C.转移话题
D.引导想象

【答案】 B
116、案例九
A.人性主义
B.后现代主义
C.人本主义
D.自由化主义

【答案】 C
117、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.构建焦虑等级过少
B.未进行身体检查
C.选用厌恶刺激过大
D.未签订治疗协议

【答案】 B
118、根据求助者中心疗法，“经常觉得自己没有能力，就这么个小问题自己都解决不了”表明求助者出现心理失调的原因是（）。单选
A.对自己能力的错误认知
B.心理需求得不到满足
C.自我概念与经验不协调
D.与客观现实不相适应

【答案】 C
119、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
A.一直很听大人的话
B.一直坚持工作
C.有自知力
D.主动求治

【答案】 A
120、梁某不断地数那栋楼的层数，说明其（）。单选
A.强迫性计数
B.强迫性穷思竭虑
C.强迫性对立观念
D.强迫性怀疑

【答案】 A
121、HAMA主要适用于评定()。(2008-11)
A.精神病性抑郁
B.精神病性焦虑
C.神经症性抑郁
D.神经症性焦虑

【答案】 D
122、BPRS评定患者近（）周内的症状情况。
A.4
B.3
C.2
D.1

【答案】 D
123、案例八：一般资料：求助者，男性，52岁，博士学历，在国外生活。
A.精神状态放松
B.面部肌肉放松
C.四肢肌肉放松
D.颈部肌肉放松

【答案】 B
124、案例四：
A.以简单且易行的为主
B.以求助者容易接受的为主
C.以咨询师擅长的为主
D.以双方经协商所定的为主

【答案】 D
125、一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。
A.通知公司
B.考虑保密例外
C.通知家属
D.绝对保密

【答案】 B
126、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达

【答案】 D
127、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.每日增加睡眠一小时
B.改善情绪改变认知
C.不管儿子上学之事
D.发脾气次数减少一半

【答案】 B
128、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.如释重负
B.回避行为
C.情绪逆转
D.恐惧消失

【答案】 C
129、求助者：女性，16岁，高中一年级学生。
A.克服恐惧
B.增强独立性
C.心理成长
D.性格变外向?

【答案】 C
130、案例七：
A.咨询理论
B.咨询态度
C.咨询技能
D.咨询方法

【答案】 B
131、一般资料：求助者，女，35岁，会计。
A.解释
B.澄清
C.指导
D.面质

【答案】 D
132、一般资料：求助者，廖某，女性，26岁，某外企翻译。
A.对自己能力的错误认知
B.心理需求得不到满足
C.自我概念与经验不协调
D.与客观现实不相适应

【答案】 C
133、案例八：一般资料：求助者，男性，52岁，博士学历，在国外生活。
A.精神状态放松
B.面部肌肉放松
C.四肢肌肉放松
D.颈部肌肉放松

【答案】 B
134、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
A.双方灵活掌握
B.控制在l小时以上
C.在2小时左右
D.-般1小时左右

【答案】 D
135、心理咨询师说“如你所说”，表明其（）单选
A.按咨询师的观点推理
B.按求助者的观点推理
C.讨论分析原因
D.改变求助者的认知能力

【答案】 B
136、一般资料：求助者，女，35岁，会计。
A.情绪推理
B.主观推论
C.应该倾向
D.乱贴标签

【答案】 B
137、案例四：
A.建立良好关系
B.解决情绪困扰
C.构建良好个性
D.促进自我实现

【答案】 B
138、案例九：
A.符合适应症的
B.不符合适应症
C.可能是随意的
D.种类选择错误

【答案】 A
139、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.是否有某些具有典型意义的特异行为
B.求医行为的状况
C.是否符合正常与异常的三原则
D.相关心理测验的结果

【答案】 D
140、一般资料：孙某．男性，20岁，大学二年级学生。
A.分形
B.常形
C.异形
D.变形

【答案】 D
141、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
A.任何情况都不能录音
B.都应该录音
C.不必征得求助者同意
D.一般不录音

【答案】 D
142、案例三：
A.情绪抑郁
B.思维被控制
C.行为冲动
D.行为被控制

【答案】 C
143、案例一：
A.人格特征
B.与丈夫的关系
C.行为模式
D.与领导的关系

【答案】 C
144、案例五：
A.劝其自己告诉老师
B.请上级咨询师决定
C.适当机会通报家长
D.明确答应为其保密

【答案】 D
145、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程．请据此回答问题。
A.没有表达热情
B.没有表达共情
C.没有表达真诚
D.没有表达尊重

【答案】 A
146、在心理咨询时，对药物使用问题正确的理解是（）。单选
A.可以酌情使用
B.赋予权力后使用
C.征得同意使用
D.不涉及药物使用

【答案】 B
147、案例五
A.心理咨询的开头语
B.认为求助者没有问题
C.发现问题后要核实
D.确定求助者存在问题

【答案】 C
148、一般资料：求助者，女，23岁，护士。
A.反复检查耽误时间
B.检查还是不检查的内心冲突
C.做事追求完美的个性特征
D.焦虑不安和烦躁的情绪

【答案】 C
149、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
A.2
B.43
C.70
D.160

【答案】 B
150、案例一(4)：
A.识别认知性错误
B.识别自动性思维
C.进行真实性检验
D.去中心化

【答案】 B
151、案例八：
A.强迫思维
B.思维奔逸
C.强制思维
D.思维敏捷

【答案】 B
152、模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是()。(2009-11)
A.选择合适场地
B.设计示范行为
C.选择好靶目标
D.即时惩罚错误的模仿行为

【答案】 B
153、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。
A.不向外泄露求助者的隐私
B.继续为求助者做心理咨询
C.要求求助者住院治疗
D.咨询结束后与其家人交谈

【答案】 D
154、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.诱发事件
B.理性信念
C.不良情绪
D.行为结果

【答案】 A
155、案例五
A.商定目标后开始咨询
B.与上级咨询师协商
C.进一步收集核实资料
D.转介专业机构处理

【答案】 D
156、案例二
A.同情目前的遭遇
B.肯定其不给家里打电话
C.理解现实的感受
D.肯定其与母亲激烈争吵

【答案】 C
157、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。(2009-05)
A.可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为
B.让求助者暴露在现实的恐惧之中
C.治疗时对产生焦虑情境的性质无限制
D.不必预先学习放松技术

【答案】 C
158、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
A.讲题外话
B.启发思考
C.转移话题
D.引导想象

【答案】 B
159、适合于本案例的咨询方法是（）
A.认知行为疗法
B.求助者中心疗法
C.厌恶疗法
D.阳性强化法

【答案】 A
160、案例八：
A.求助者的家庭矛盾复杂
B.求助者可能出现精神病性障碍
C.求助者的老伴拒不认错
D.收集的资料无法做出判断

【答案】 B
161、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.是否有某些具有典型意义的特异行为
B.求医行为的状况
C.是否符合正常与异常的三原则
D.相关心理测验的结果

【答案】 D
162、团体咨询效果评估的一般方法是（）。
A.迹象分析法
B.行为计量法
C.浮现综合法
D.成员互评

【答案】 B
163、心理咨询师明确声明不代替求助者解决问题，最能表明其（）
A.帮助求助者自我探索
B.培养求助者解决问题的能力
C.助人自助
D.只做旁观者

【答案】 A
164、案例一（27）：
A.需要进一步核实
B.可以判断为关系妄想
C.可以认定为事实
D.可以判断为敏感多疑

【答案】 A
165、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.焦虑性种