人教版四年级数学上册第6课时《笔算除法》教案.doc

人教版四年级数学上册第6课时《笔算除法》教案

　　第6课时：笔算除法
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　1、让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
　　2、掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。
　　过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。
　　情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
　　教学重点：
　　掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
　　教学难点 ：
　　采用灵活试商的方法进行试商计算。
　　教具 图片
　　教学过程：
　　教师导学
　　一、复习导入
　　1、152=
　　153=
　　254=
　　154=
　　155=
　　258=
　　2、笔算
　　32681 29458 72183
　　讲述试商的方法和计算的过程
　　3、这节课继续学习笔算除法
　　板书课题：笔算除法
　　二、探究新知
　　出示例题
　　学校礼堂每排有26个座位，四年级共有240人，可以坐满几排？还剩几人？
　　读题，理解题意，怎么列式，如何计算？
　　24026=96
　　9
　　26）240
　　234
　　6
　　学生试做，汇报作法。
　　可以用五入的方法，把26看作30，算的对吗？帮助检查一下？
　　如何验算有余数的除法？
　　问：还可以怎么试商？
　　可以把26看作25，用口算试商，5个25是125，接近140，所以商5。
　　把24、25、26都看作25来试商。
　　2、练习
　　把24、25、26都看作25试商
　　22525
　　11424
　　20826
　　13515
　　12816
　　三、巩固练习
　　1、在里最大能填几？
　　15 65
　　25124
　　25 95
　　15124
　　26150
　　16100
　　2、计算
　　40515
　　19224
　　72826
　　49614
　　四、总结
　　在做计算的时候，可以将14、15、16和24、25、26看作15、25来进行试商，提高试商速度。
　　五、作业
　　练习十五第3题