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数学一上：《10以内数的认识》第四课时

　　教学目标:认数0，会读写，让学生知道什么都没有用0表示并且会用0和其他数比较大小。
　　教学重点:指导书写0。
　　教学难点:0的书写要圆滑。
　　教学过程:一.引入
　　想想在日常生活中你在哪见到过0?
　　二.新授
　　1、根据平时你对0的认识,用自己的话说说0表示的意思,举例说明也可以.
　　2、课件出示，指导学生认识0表示一个都没有。
　　3、观察尺子,你发现了什幺?
　　4、数0－5、5－0 困
　　5、说图意:笼子里有几只鸟,用1表示,鸟飞走了,用0表示.1大于0.
　　6、写:重点指导起笔,落笔.
　　要求:写圆滑.匀称.美观.
　　7、生练写
　　三.巩固练习15页
　　1. 看图写数
　　2. 连一连
　　3. 按顺序填数
　　4. 比一比,说一说
　　四.小结:说说这节课你又学会了什幺？
　　1、作业：把你学到的知识说给家长听。
　　板书：田格书写0
　　教学反思：学生会利用知识的迁移把已有的经验带到课堂中，能理解0的不同意义。由于0的书写是个难点，学生总是写不圆滑，需要加强练习。