北师大版小学一年级上册数学《乘车》教案.doc

北师大版小学一年级上册数学《乘车》教案

　　教学目标：
　　1、在具体的乘车情境中，进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。
　　2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能进行正确计算。
　　3、通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。
　　教学重点：
　　理解、掌握连加、连减、加减混合的计算顺序。
　　教学难点 ：
　　理解连加、连减、加减混合的含义。
　　教学资源：
　　课件
　　教学过程：
　　一、创设情境，引入课题
　　1、课件出示情境图
　　引导学生读懂图意，先试着让学生说一说。
　　小组交流，发现数学信息。试着提出问题。
　　独立解决问题。
　　2、让学生说一说自己生活中遇到的连加、连减的实际问题。
　　课件出示乘车情境图三
　　1、模拟演示情境图，理解渐渐混合的实际意义。
　　学生说说图意，请学生模拟演示上车，下车的情境。
　　学生试着用学具摆一摆，结合情境边摆边说。
　　2、列式解决问题
　　学生独立完成，并结合情境说一说先算什么，再算什么，及每一步的意思。
　　3、联系拓展
　　让学生说一说自己生活中遇到的加减混合的实际问题。
　　1、比一比
　　学生独立完成。
　　2、计算大比拼
　　学生独立完成，集体订正。
　　3、5+4+1=4+3+=2+3+
　　10-3-=3+2+1=9-8+
　　小朋友们，通过这节课我们学习了连加，连减及加减混合的运算，能够用所学知识解决简单的实际问题。老师相信，你们的收获一定也很多，请把你的收获告诉给你的小伙伴们。
　　学生观察图，说说数学信息。
　　列式计算。
　　教学小结：
　　说说自己本节课的收获。
　　巩固复习学过的知识。
　　学生按顺序观察，用一句话说清图意，
　　表达要完整、清楚，声音要适中。