二年级数学下册第一单元《数据收集整理(一)》教案.doc

二年级数学下册第一单元《数据收集整理（一）》教案

　　教学目标：
　　1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。
　　2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
　　教学重点：
　　使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
　　教学难点：
　　引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
　　教学教法：
　　谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
　　教学过程：
　　一、情境引入
　　教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？。
　　师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。
　　教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？
　　二、互动新授
　　1、讨论收集数据的方法。
　　教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？
　　学生讨论收集数据的方法。
　　出示统计表。
　　可以用什么方法来完成这张统计表呢？
　　学生说出各种不同的方法。
　　教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？
　　师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。
　　用举手数一数的方法，师生合作完成统计表。