中班语言谁会跑.doc

中班语言活动诗歌《谁会跑》

设计意图：在本诗歌中，分别介绍了会跑的马，会飞的鸟，会爬的虫，会游的鱼等动物。目的就是要让幼儿可以通过学习了解不同动物的生活习性，并且可以在老师的启发下，拓展自己的思维，延伸到别的其他动物的生活习性。从而教育幼儿要爱惜动物，跟小动物们交朋友。
活动目的
1、理解诗歌内容，感知诗歌中动物们的不同本领。
2、能用一问一答的方式朗读诗歌，尝试仿编诗歌。
活动重点：理解诗歌内容，感知诗歌中动物们的不同本领。
活动难点：能用一问一答的方式朗读诗歌，尝试仿编诗歌。
活动准备：教学读本、视频、图片
活动过程：
一、活动导入
播放视频（奔跑的马、空中飞翔的鸟、正在爬的虫子、水里游的鱼），提出问题，导入诗歌。
教师：这是什么动物？这些动物分别有哪些本领？一起来看看吧。
二、理解阅读
集体欣赏，感知诗歌中的动词。
教师(出示马、鸟、虫、鱼图片)：刚才，我们一问一答，猜出了许多动物，现在这里有哪些动物？下面请你们仔细听一听，猜一猜，说一说？
教师：谁会跑？马儿如何跑？
鼓励幼儿做一做马跑的动作，并带领幼儿念第一段儿歌采用同样的方法，先问答再做动作的方式，学习儿歌。
带领幼儿边做动作边念儿歌
三、运用问答的方式，带领幼儿学习问答儿歌，感知问答儿歌的结构。
教师：这首儿歌有什么特点？
采用教师问幼儿答的方式念儿歌一遍。
互换问答角色念儿歌分男女生轮流念问答儿歌
四、启发幼儿仿编儿歌
教师：除了诗歌中的马会跑，尚有什么动物会跑？它们如何跑？
教师用简笔画的方式，在黑板上快速地记录，并带领幼儿边念儿歌边表演动作。
采用同样的方法，引导幼儿想象尚有什么动物会飞？会爬？会游？引导孩子尝试仿编问答儿歌。
带领幼儿看图完整地仿编的儿歌，丰富幼儿的知识经验。