中班水果英语教案.docx

中班水果英语教案
【篇一：幼儿园教案：水果的英语单词学习】

Ⅰ活动目的（teaching aim）
1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.
(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.
2教学难点：apple,banana,pear的对的发音。
Ⅱ活动准备（teaching aids）
1教具准备：ards,教师自制教具。
2经验准备：幼儿在平常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程
step1 greetings(问候)
教师和孩子互相问候。
t:hello,kids. s:hello,nancy.
t:how are you?s:i’m fine,thank you.and you?
t:i’m fine too,thank you.
step2warm up (热身运动)
fingers turn
fingers,fingers,turn,turn,turn,turn to an apple,red and red.
fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a banana,long and long.
fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a pear,sweet and sweet.
1教师先边说边做动作做一遍；
2教师教幼儿边说边做动作；
3教师带领幼儿一起边说边做动作。 水果的英语单词学习
step3 leading(导入)
1课前教师先把做好的道具放在教室的不同地方；
2教师做出饥饿的动作，然后问幼儿：where is my apple\banana\pear? 教师带领幼儿一起寻找apple\banana\pear,找到水果后，教师把单词先读两遍。
t:i’m hungry,where is my apple?
s：(teacher leading kids to find apple)在这里。
t:oh,it’s here.apple,apple..
(leading banana\pear like this)
step4presentation(新课呈现)
1教师依次出示卡片apple\banana\pear. 然后带领幼儿依次读单词apple\banana\pear用kiss the card,touch the card等游戏来让幼儿加深印象
t：apple,read after me,apple.
s: apple.
t: apple(do the action of kiss the card)
s: apple(do the action of kiss the card)
(teaching banana,pear like this)
2把卡片apple banana\pear贴在黑板上，然后问幼儿：what’s this?引导幼儿回答apple\banana\pear
t: what’s this?
s:apple\banana\pear.
step5 practice（巩固）
通过游戏《who is the fastest》来巩固单词
1教师先把幼儿提成两组(groupa,groupb).
t: thses five are groupa,these five are groupb.
2把两组相同的卡片发给groupa,groupb.
3教师说单词apple\banana\pear,幼儿要快速找出相应的卡片，哪组快哪就得分。 t: apple.
s:choose apple out.
4输的组给予小小的处罚——读单词apple\ba
nana\pear
step6 review(复习)
apple,apple,apple,apple,banana,banana\
pear,pear,pear\pear,pear,pear\banana,banana.
1教师根据《two tigers》的调把单词编成歌
2教师先边唱边做动作
3教幼儿唱这首歌
4一起唱
step7 goodbye(再见)
1师生互相辞别
t:goodbye ,kids.
s: goodbye,nancy.
【篇二：幼儿园英语教案】

幼儿园英语教案-好吃的水果
一、 活动内容：《好吃的水果》
二、 活动目的：
1、 在游戏中学习英语单词，如：apple 、banana 、 orange 、pear 、 grape 、peach等等。
2、 初步运用 “i love you的句型。
三、 活动准备：
准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、 活动过程：
（一）：导入
1.热身活动：播放歌曲《apple i love you 》
2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？
b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等
3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的爱好。打一两个水果谜语，提醒小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）
今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？
（二）：呈现
1 出示ppt，学习水果单词。
例如t： what’s this ？
s：it’s an apple 。
t；very good！appleapple i love you 。
（三）练习
小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗
（1） 例如韵律：apple apple 红苹果 peach peach甜桃子pear pear
大黄梨orange orange 甜桔子 banana banana黄香蕉grape grape 酸葡萄
(哎呦酸死我了)
（四）玩游戏 通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的结识。
1游戏一快速说单词
“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。”
（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）
2游戏二 找朋友
准备：闪卡 玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。 注意
事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增长游戏的趣味性。
（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）
3游戏三 水果蹲
准备：单词闪卡 玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down, apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
（做对了的小朋友得到小粘贴）
4 游戏四摸水果、闻水果、 吃水果
规定：在吃水果之前必须上前来。老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。
（五）结束
1 sing a song 跟着视频唱歌并做动作（详见视频）
2在歌曲中，在吃水果中结束活动 。
【篇三：幼儿园大班英语活动《delicious fruits》教案】

delicious fruits
class: k three instructor:
time: 25min place: multi-functional class in kindergarten
teaching aims：
knowledge aims: 结识生活中常见的几种常见水果的英文名称。如：苹果apple, 橘子orange，香蕉banana。
ability aims: 会做简朴的水果拼盘；能用英语大胆表达自己喜欢的水果。如： “i like??”
emotional aims: 通过游戏活动，增强对学习英语的乐趣。
teaching aids: 歌曲cd 魔术袋 卡片 水果图片 骰子 超市情境 与幼 儿人数相等的切好的水果各一份
procedures:
preparation:
step1:attention.
t: kids! kids! look at me!
s: yes,teacher!
t: one,two ,three.
s: four ,four, four.
step2:greeting
t: hi. boys and girls,nice to see you again. how are you today?
s: i’m fine thank you .and you?
t: i’m fine. thanks!
step3: sing a song.
t: baby.let’s sing a song little star!
s: yes.
step4: rhythm
t: let’s do some exercise ”i say ,you do”ok?
thrrow the ball. thrrow the ball.
ready, ready, go, go, go.
catch it, catch it, good catch!
presentation:
step1.presenting the new words by using the magic bag.（用魔术袋呈现新单词）t: today,i take a magic bag and tell me what is in it ?who can touchi it?
s: oh an apple / orange/ banana!
t: wonderful !you are clever!it’s an apple/ orange/ banana.
step2.presenting the new words by showing the cards.（用卡片呈现新单词）t: baby.there are lots of beautiful cards.can you tell me what is this ?
s: there are apple ,orange ,banana.
t: wow!how smart you are .
practice：
step1.follow the teacher to practice the new words（跟我做）
activity1. read the new words.
t: please follow me .read “apple,orange,banana in five times and try to touch cards.s: ok
t: let’s start.
s: apple apple apple apple apple /orange??
t: excellent.
step2.do some games to practice the new words.
activity2. throw the dice .（扔骰子）
t: i have got a big dice and throws the dice.after i throw it,you need to say out thes: yes.we are ready.
step3. do it yourself.(diy)
activity3. make the fresh fruit platter(水果拼盘）.
t: kids.do you like fruit?
s: yes.
t: now, lets make the fresh fruit platter together.
s: ok.
production：
a real task: go shopping.
situation:fruit supermarket.
action: every child need to complet the task of purchasing fruits and share them with other kids
diologue: k: good morning,boss
b: good morning.can i help you?
k: i want to buy fruits.
b: what kind of fruits do you like ?
k: i like apple and banana.
b: oh,here you are
k: how much is it?
s: eight yuan
k: i’ll take it. thank you.
s: you are welcome.
complimentary close: kids,are you happy? in this class we have learned some words of fruits.then you can tell your parents which fruit do you want when you shoping with them! please tell your parents how many words you have learned today.