大班活动劳动最光荣.doc

劳动最光荣(一)

活动目的：  
1、尝试参与一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。　　   
2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。  
活动准备  
音乐磁带、课件、挂图  
活动过程  
一、游戏照镜子：  
拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力  
二、听听敲敲：  
1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：  
①你能听出这首曲子有什么变化吗？  
②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲哀的、速度轻快的、缓慢的）  
2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是反复的。  
①你能听出这首乐曲分几段吗？  
②它们有什么不同？  
3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。  
三、唱唱跳跳：  
1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？  
2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。  
3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。  
4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。  
5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。  
6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。
大班绘画教案：《狮子》

活动目的：　　
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能发明性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。　　
3、对绘画活动感爱好，能独立完毕画作。

活动准备：　　
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。　　
2、狮子PPT   　　
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：　　
一、引题　　
    1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：　　
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）　　
二、讲解示范    　　
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）   　　
 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。　　
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。　　
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。　　
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　
篮子四周加花边，一只狮子就出现。　　
２、“你们看是什么呀?”(狮子)　　
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”　　
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。　　
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）　　
    狮子的身体像什么？（椭圆形）

三、看狮子的PPT　　
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是如何的？它们在什么地方？在干什么呢？
　 四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）　　
1、幼儿摆放，教师巡回观测。　　
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是如何的姿势呢？　　
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、尚有走路的，本来狮子有各种各样的姿势。　　
 五、幼儿作画    　　
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？　　
２、教师提规定：　　
画之前我们的大狮子尚有几句话想对小朋友说：　　
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。　　
３、幼儿作画，教师指导。　　
六、展示幼儿的画　　
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？