心理行为和空间环境专家讲座.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上节回顾,1.,个人空间,围绕在人体四面一个抽象范围，用眼睛无法看清它界限，但它确确实实存在，而且不容他人侵犯。,2.,私密性,对靠近自己或自己所在群体选择性控制是对生活方式或交往方式选择和控制。,3.,领域性,个体或团体暂时或者永久控制一个领域，这个领域能够是一个场所或者物体，领域拥有者经常会为了控制性而保卫它。,心理行为和空间环境专家讲座,第1页,第六章 心理 行为与空间环境,教学目标：,了解人和环境交互作用基础和过程；,掌握行为与环境，即人行为表现、特征、和规律。,教学重点：,行为与空间环境关系。,教学难点：,环境行为与空间设计结合。,心理行为和空间环境专家讲座,第2页,一,行为与空间环境,二,人,行为与室内空间,1,、,环境行为,2,、,人行为模式,3,、,行为与空间分布,4,、行为与室内空间尺度,5,、,行为与室内空间形态,心理行为和空间环境专家讲座,第3页,一,心理.行为与空间环境,心理是人感觉、知觉、注意、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象总称。,人心理活动内容起源于客观现实和周围环境。,人行为是心理活动外在表现，是由客观环境刺激作用，或是因为本身生理和心理需要而产生。,人在环境中，其心理和行为尽管有个体之间差异但从总体上分析依然含有,共性,，依然含有以相同或类似方式作出反应特点，这也是我们进行设计基础。,心理行为和空间环境专家讲座,第4页,心理、行为与环境关系：,人心理、行为与环境处于一个相互作用动态系统中，人塑造了环境，同时，环境反过来又会引发人生理和心理效应，而且不可防止塑造、影响人行为。,心理行为和空间环境专家讲座,第5页,心理行为和空间环境专家讲座,第6页,行为习性,人类,在长久生活和社会发展中，,因为,人和,环境,交互作用,，,形成,了,许多,适应,环境,本能,，,这种本能被称为人,行为习性,。,心理行为和空间环境专家讲座,第7页,抄近路,识途性,左侧通行,左转弯,从众习性,边界效应,人行为习性,向光性,聚集效应,心理行为和空间环境专家讲座,第8页,（,1,）抄近路,当人们清楚知道目标地位置时,，,或有目标移动时，,总是趋向于选择,最短路径,，在,建筑,设计,、,景观设计,和,空内环境,设计,时，要充分考虑这一习性,。,心理行为和空间环境专家讲座,第9页,心理行为和空间环境专家讲座,第10页,（,2,）识途性,当人们不熟悉路径时，会边探索边抵达目标地，而返回时，为了安全会原路返回。,所以在设计室内,安全出口,时要尽可能设在入口附近，而且要有,显著,位置和,方向指示,标识。,心理行为和空间环境专家讲座,第11页,（,3,）,左侧通行,在人群,密度较大,室内或广场,普通会无意识地,趋向,于选择左侧通行,这种习性对,商场商品陈列，展厅展品布置,有主要指导意义。,心理行为和空间环境专家讲座,第12页,（,4,）左转弯,这种习性对,室内,楼梯位置和疏散口设计及室内展线布置,含有指导作用。,心理行为和空间环境专家讲座,第13页,心理行为和空间环境专家讲座,第14页,（,5,）,从众习性,心理行为和空间环境专家讲座,第15页,假如在室内出现紧急危险情况时，总是有一部分人会首先采取避难行动。这时周围人往往会跟着这些人朝,个方向,行动，这就是,从众习性,。,这种习性对室内安全设计有很大影响。因为人类有向光性本能和躲避危险本能，,所以,，可采取,安全照明,，指明,疏散口,，或用声音引导疏散,。,心理行为和空间环境专家讲座,第16页,（,6,）向光性,向光性是人类本能视觉特征。,室内环境中，人们首先会注意相对光亮物体，利用人类向光性，,提升局部照度,，可,吸引注意力,，并对周围环境产生一定,掩盖、虚化作用。,心理行为和空间环境专家讲座,第17页,在商场、展厅、娱乐场所光环境设计中，利用向光性特点，能够不做顶棚或局部吊顶，来节约造价。,心理行为和空间环境专家讲座,第18页,（,7,）,聚集效应,当人群密度超出,1.2,人,/m,2,时，发觉步行速度有显著下降趋势。,当空间人群,密度,分布,不均,时，则出现,人群滞留,现象，假如滞留时间过长，就会逐步结集人群，这种现象称为,聚集效应,。,心理行为和空间环境专家讲座,第19页,（,8,）,边界效应,人偏爱含有,呵护性,又含有,开放性,地方！,心理行为和空间环境专家讲座,第20页,边界会给空间划分专有区域，使个人空间受到呵护，同时又有利于对外交往，是适当流通而不是封闭空间，又能与他人保持一定人际距离，所以人们都喜爱逗留在有边界区域。,心理行为和空间环境专家讲座,第21页,心理行为和空间环境专家讲座,第22页,心理行为和空间环境专家讲座,第23页,心理行为和空间环境专家讲座,第24页,二,人行为与室内空间,1,、环境行为,2,、人行为模式,3,、行为与室内空间分布,4,、行为与室内空间尺度,5,、行为与室内空间形态,心理行为和空间环境专家讲座,第25页,1,、环境行为,人和环境交互作用所引发心理活动，其外在表现和空间状态推移，称之,为,环境行为,。,.,教育行为、管理行为、商业行为、人际行为、娱乐行为,.,防卫行为、宗教行为、居住行为、劳动行为、餐饮行为,.,体育行为、观展行为、恋爱行为、犯罪行为等等。,心理行为和空间环境专家讲座,第26页,人类,居住行为,所要求居住环境：,不一样环境刺激作用，人类本身不一样需求，社会不一样原因影响，所表现出环境行为是各不相同。,心理行为和空间环境专家讲座,第27页,为满足餐饮要求,设置厨房和餐厅，表现出,炊事行为,；,心理行为和空间环境专家讲座,第28页,为满足人际交往需要,设置了起居室，表现出,接待行为,心理行为和空间环境专家讲座,第29页,为了满足休息要求，设置了休息室和卧室，表现出,小憩和睡眠行为,心理行为和空间环境专家讲座,第30页,为满足卫生要求,设置了卫生间和洗刷间，表现出,盥洗,行为,心理行为和空间环境专家讲座,第31页,商业行为所产生商业环境,最原始商业点 集市,集市 早期商店,心理行为和空间环境专家讲座,第32页,商业街,心理行为和空间环境专家讲座,第33页,防卫行为所形成防卫环境：人类为了本身安全，不但要防止自然环境侵害，还要预防社会环境中人为伤害，设置了围墙、院落、城堡等防卫设施，表现出,防卫行为,，形成了防卫环境。,心理行为和空间环境专家讲座,第34页,宗教行为所形成宗教环境,：,人类对自然现象、个人崇敬，便产生了信仰，并将某种信仰人格化，塑造了偶像，于是就建立了寺庙、教堂等，表现出,宗教行为,，形成了宗教环境,。,心理行为和空间环境专家讲座,第35页,人类环境行为是因为客观环境刺激作用，或是出于本身生理和心理需求所产生。,环境、行为和需要共同作用推进环境改变，推进建筑活动发展。,环境刺激,需求愿望,行为反应,环境行为基本模式,作用,行为,环境,个体 目标,心理行为和空间环境专家讲座,第36页,环境决定论,片面观点：,过于夸大规划设计师和建筑师作用，他们认为人行为和过程完全受环境支配，主要改变人城市或建筑形式，就能改变人行为，就能组织社会，为人类造福。,尊重使用者需求,，不能超越客观自然环境和社会环境去进行设计。,心理行为和空间环境专家讲座,第37页,2,、人行为模式,将人在环境中行为特征,总结和概括,，将其,规律,模式,化,。,从而为室内外设计及其评价提供理论依据和方法。,秩序模式、流动模式、分布模式、状态模式,秩序模式、流动模式是,预测,人在环境中静态分布状态和规律，故称,静态模式。,分布模式、状态模式是,描述,人在环境中改变状态和规律，故称,动态模式。,心理行为和空间环境专家讲座,第38页,（,1,）,秩序模式,秩序模式是用图表来记述人在环境中行为秩序。,用户,店堂,商品,现金、支票,商品,店堂,进入,选购,支付,提取,托运,退出,由此可见“进入”、“选购”,等各种行为状态是有一定秩序，绝不能倒过来。首先要将用户“引进”商店 由用户很好地选择商品，最终才能成交付款。,如：人在商店里购物行为：,心理行为和空间环境专家讲座,第39页,再如：人在厨房里炊事行为,原,料,半成品,清洁品,菜 肴,食 品,拣切,清洗,配菜,烧煮,心理行为和空间环境专家讲座,第40页,（,2,）,流动模式,流动模式就是将人,流动行为,空间轨迹模式化。这种轨迹不但表现出人空间状态移动，而且反应了行为过程中时间改变。,可用于,观展空间、购物空间、疏散避难通道以及居室空间,等研究和设计。,心理行为和空间环境专家讲座,第41页,门厅,起居室,餐厅,10,60,30,如,:室内流动行为,卧室,移动便捷度,即,空间选择概率,心理行为和空间环境专家讲座,第42页,心理行为和空间环境专家讲座,第43页,（,3,）,分布模式,按时间次序,连续观察人在环境中行为，并画出一个时间断面，将人们所在二维空间位置坐标进行模式化，这种模式主要用来研究在某一时空中,行为密集度,，,可为空间尺度和分布合理设计提供依据。,心理行为和空间环境专家讲座,第44页,（,4）,状态模式,就是基于自动控制理论，采取图解法图表来表示行为状态改变主要用于研究,行为动机,和,状态改变,原因。,如,:,人们进餐馆可能是饿了要吃东西，也可能受餐馆食品,诱导或是为了社交而进入。,这种状态差异，对,从事室内设计很有指导意义。,心理行为和空间环境专家讲座,第45页,商店购物行为表现状态也各不相同：,心理行为和空间环境专家讲座,第46页,3,、,行为与室内空间分布,我们分析研究人行为特征、行为习性、行为模式主要目标就在于合理地确定人,行为与空间对应关系。,（,1,）,空间分布,依据人行为来研究空间连接、空间秩序、进而确定,空间位置,，即,空间分布,。,心理行为和空间环境专家讲座,第47页,炊事行为对应空间分布：,原 料,半成品,清洁品,菜 肴,食 品,粗加工场,洗槽,台板,灶台,拣切,清洗,配菜,烧煮,不一样环境行为有不一样行为方式,和,行为规律，也表现出各自空间流程和空间分布,粗加工场、洗槽、台板、灶台是拣切、清洗、配菜、烧煮所对应空间位置，也就是,炊事行为空间分布。,因为行为规律制约，其空间分布也表现出对应秩序，即,空间流程。,心理行为和空间环境专家讲座,第48页,购物行为空间分布：,用户,店 堂,进入,门厅、通道,商 品,货架,选购,收银台,支付,商 品,提取,托运,柜台、托运处,用户,退出,出口,现金支票,进入、选购、支付、提取或托运、退出等购物行为，所对应空间位置是门厅或通道、货架、,收银台、柜台或托运处、出口，这就是购物行为空间分布。,心理行为和空间环境专家讲座,第49页,室内空间分布不但确定了行为空间范围，而且确定了,行为空间相互关系,，这就是,空间秩序,。,心理行为和空间环境专家讲座,第50页,（,2,）,分布图形,人在空间里分布状态。,因为人行为特征、人际关系和环境场所差异，人在空间里分布则各不相同。,室内设计时，不但要考虑个人行为要求，还要照料到人际间行为要求，空间形状和布局、家俱设备布置，尽可能按个人行为特征和人群分布特征进行。,心理行为和空间环境专家讲座,第51页,（,3,）,确定行为空间分布,依据人在空间中行为状态，行为空间分布表现为,有规则和无规则,两种情况。,有规则空间,前后状态行为空间,室内设计时 依据周围环境和各自行为特点，将室内空间分为两个形状、大小不一样空间，两个空间距离依据两种行为,相关程度和行为表现及知觉要求,来确定。各部分人群分布依据,人际距离来考虑。,心理行为和空间环境专家讲座,第52页,左右状态行为空间,这类空间人群多数呈左右分布状态，空间分布含有,连续性,，设计时首先要考虑,人行为流程,，确定,空间秩序,，然后再确定空间距离和形态。,心理行为和空间环境专家讲座,第53页,在这类空间里，人行为表现为聚合状态，设计关键要处理,疏散问题和安全问题,，经常采取按,消防分区,方法分隔空间。,上下状态行为空间,楼电梯、中庭、下沉广场等含有上下交往行为室内空间。,心理行为和空间环境专家讲座,第54页,指向性状态行为空间,门厅、通道、走廊等含有显著方向感室内空间。,人在这类空间中行为状态指向性很强，要尤其注意人,行为习性,，,空间方向,要明确，并含有,导向性。,心理行为和空间环境专家讲座,第55页,无规则行为空间,多数为个人行为较强室内空间，人在这类空间中分布图形，多数为,随意图形,，这类空间设计要尤其注意,灵活性,，能适应人各种行为要求。,心理行为和空间环境专家讲座,第56页,4,、,行为与室内空间尺度,依据人行为及其环境交互作用观点进行空间划分,：,行为空间、知觉空间,和围合结构空间。,心理行为和空间环境专家讲座,第57页,（,1,）,行为空间,行为空间,包含人及其活动范围所占有空间。如人站、立、坐、跪、卧等各种姿势所占有空间,。,行为要求空间，其空间,容积基本上是不变,，就是使用功效空间尺寸，主要依据使用要求来调整空间形态。,心理行为和空间环境专家讲座,第58页,知觉要求空间容积,这个要求“容积”是改变，不只是用空间大小来适应其要求，而且可经过物质技术伎俩来调整其空间大小。,（,2,）,知觉空间,知觉空间,即人及人群生理和心理需要所占有空间。,心理行为和空间环境专家讲座,第59页,空间以小见大方法：,1,、以小比大：,当室内空间较小时，可采取矮小家俱、设备和装饰配件。,2,、以低衬高：,当室内净高较小时，常采取局部吊顶，造成高低对比，以低衬高。,心理行为和空间环境专家讲座,第60页,心理行为和空间环境专家讲座,第61页,3,、划大为小：,室内空间不大时，常将顶棚或墙面，甚至地面铺砌，均采取小尺度空间或界面分格，造成视觉小尺度感，与室内整个空间相比而显示其空间尺度较大。,4、界面延伸：,当室内空间较小时，有时将顶棚（或楼板）与墙面交接处，设计成圆弧形，将墙面延伸至顶棚（相对缩小了顶棚面积），使空间显得较高，或将相邻两墙交接处（即墙角）设计成圆弧或设计成角窗，使空间显得大。,5、其它方法：,经过光线、色彩、界面质地艺术处理，使室内空间显得宽敞。,心理行为和空间环境专家讲座,第62页,心理行为和空间环境专家讲座,第63页,（,3,）围合结构空间,围合结构空间,则包含组成室内外空间实体，如院子则是围墙所占有空间；室内则是楼地面、墙体、柱子等结构实体以及设备、家俱、陈设等所占有空间，这是组成行为和知觉空间基础。,心理行为和空间环境专家讲座,第64页,（,4,）,行为空间和知觉空间关,系,相互关联,相互影响,当行为空间尺度超出普通,视觉要求,后，则行为空间和知觉空间几乎融为一体。,网球馆净高约为,12,米,心理行为和空间环境专家讲座,第65页,在,空间知觉准确性,方面，,一,般情况,，,女件优于男性，不过，女性易受其它暗示干扰原因影响,(,如开窗，色彩等,),。,心理行为和空间环境专家讲座,第66页,埃舍尔 不可能世界,心理行为和空间环境专家讲座,第67页,心理行为和空间环境专家讲座,第68页,心理行为和空间环境专家讲座,第69页,心理行为和空间环境专家讲座,第70页,（,5,）,行为空间尺度确实定,依据室内环境行为表现，空间可分为大空间、中空间、小空间及局部空间等不一样行为空间尺度。,心理行为和空间环境专家讲座,第71页,大空间主要指公共行为空间,如体育馆、音乐厅、大型商场、大餐厅、大礼堂等，其特点是要处理好人际行为空间关系，在这么空间里,个人空间,基本上是,等距离,，空间感是,开放,，空间尺度是,大,。,心理行为和空间环境专家讲座,第72页,中空间主要指事务行为空间,如办公室、教室、试验室等，这么空间既不是单一个人空间，又不是相互间没有联络公共空间，是少数人因为某种事务关联聚合在一起行为空间。这类空间按现有,开放性,，又有,私密性,。,心理行为和空间环境专家讲座,第73页,小空间普通指含有较强个人行为空间,如卧室、客房、经理室、档案室等，这类空间含有,较强私密性,，尺度普通不大，主要满足个人行为活动要求。,心理行为和空间环境专家讲座,第74页,局部空间主要指人体功效尺寸空间,空间尺度大小主要取决于,人活动范围，,满足人站、立、坐、卧、跪时静态空间要求和人在空间走、跑、跳、爬时动态空间要求。,心理行为和空间环境专家讲座,第75页,5,、,行为与空间形态,人在室内空间中行为表现含有很大,灵活性,，即使是行为很秩序室内空间，其行为表现也有较大机动性和灵活性，行为和空间形态关系，也就是常说内容和形式关系，实践证实，一个内容有各种形式，一个形式有各种内容，也就是说，,室内空间形态是多样。,心理行为和空间环境专家讲座,第76页,上课行为空间状态,方形教室,长方形,教室,马蹄形教室,心理行为和空间环境专家讲座,第77页,常见室内空间形态基本图形：,普通有圆形、方形、三角形及其变异图形。,变异图形如长方形、椭圆形、钟形、马蹄形、梯形、菱形、,L形，而以,长方形,居多。,心理行为和空间环境专家讲座,第78页,心理行为和空间环境专家讲座,第79页,心理行为和空间环境专家讲座,第80页,联合国安理会议大厅席位取,圆形,，,表达,平等,意识,！,心理行为和空间环境专家讲座,第81页,作业：,针对校园环境设计中存在,不符合环境行为心理学，违反“以人为本”设计标准,问题进行整理分析，并提出改进方案，写出调研汇报。,要求：调研汇报以论文形式上交，不少于,字，分析合理透彻。,不能剽窃、从网上下载、一经发觉以,0,分记！,心理行为和空间环境专家讲座,第82页,