大班音乐教案开心农场.doc

大班音乐游戏------开心农场

活动目的：
1、 学习音乐游戏“开心农场”，可以根据旋律变化分角色游戏。
2、 借助情景语言及已有动画经验，创编偷菜人被农夫发现时的紧
张动作以及逃脱的状态，掌握游戏玩法和规则。
3、 在现实中体验虚拟网络游戏真实的色彩带来的快乐与满足。
活动准备：
1、 幼儿对网络游戏开心农场有一定的了解。
2、 幼儿学习第一层次，学会A段双圈舞，初步感受音乐旋律变化。
3、 音乐
活动过程：
一、 开始部分
1、 复习双圈舞（快乐的农夫）
指导规定：能按双圈舞蹈站位，学会两两配合进行舞蹈。
师：小朋友，今天我们一起来到了开心农场，那下面要请农夫每人找个种子给它去施肥浇水让他们快点长大，好吗？
二、 基本部分
1、 感受B段音乐，创编偷菜人出现时的场景动作
（1） 倾听B段音乐，体验紧张，心虚的情绪。
师：果实都成熟了，可是这个时候出现了一些不速之客，请小朋友听音乐感受下到底发生了些什么？
播放B段，师生共同欣赏。师：刚才的旋律怎么样啊？是谁来了啊？
（2）创编收菜人在农田收菜时的动作造型。
师：本来是收菜人准备趁农夫睡觉时来收菜，那他们收菜时的表情，动作应当是怎么样的啊？请幼儿模仿，教师注意引导，补充。
（3）教师扮演收菜的角色进行游戏，让幼儿观测玩法和规则。
2、感受C段游戏情景，学习小偷被农夫发现时的动作状态。
（1）倾听音乐
师：接下来又会发生些什么事情呢？我们一起听听看？
师：当农夫醒了，发现菜被收了，他会怎么样啊？（气愤）
师：那收菜的被农夫发现了，他又会怎么样啊？（跑回家）
师：那菜都已经被拔起收走了，它还能在原地吗？应当怎么办啊？（菜也跟着收菜人一起跑。
（2）分段进行练习。
3、跟随B、C段音乐角色扮演，初步进行游戏。
教师扮演收菜人，跟随音乐进行分段游戏，强化规则。
4、 完整进行游戏。
（1） 请一名幼儿扮演收菜人，提醒被收菜的农夫去抓小偷，强化幼儿的游戏玩法和规则意识。
（2） 分角色进行再次游戏2-3遍。
三、 结束部分
在游戏情景中自然的结束：今天我们在开心农场忙活的真累啊，不仅要种菜还要提防别人来收菜，现在要回去休息休息，明天再来吧！！