2023高考一轮新教材-生物Ⅱ-能力验收评价(二十六)--激素调节.docx

能力验收评价（二十六） 激素调节（共3页）
一、选择题
1．下列有关人体激素的叙述错误的是(　 )
A．激素的作用是降低化学反应的活化能
B．激素不参与组成靶细胞的结构
C．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素
D．某些激素会影响神经系统的发育和功能
解析：选A　酶的作用是降低化学反应的活化能，激素的作用是调节细胞代谢，A错误。
2．(2021·8省联考，江苏卷)激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列叙述错误的是(　 )
A．甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放
B．抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水，以调节渗透压
C．性激素通过调节细胞膜上的受体传递信息，发挥生物学功能
D．胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用
解析：选C　甲状腺激素可以反馈调节下丘脑的活动，从而调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放，A正确；抗利尿激素可以促进肾小管和集合管重吸收水，使细胞外液渗透压下降，B正确；性激素的受体不是位于细胞膜，而是位于细胞内，C错误；胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，胰高血糖素具有升血糖的作用，故胰岛素可对抗胰高血糖素的作用，D正确。
3．(2022 ·湘豫名校联考)下列关于胰岛素及其合成、分泌等方面的叙述，错误的是(　 )
A．在高尔基体合成后运输至内质网加工
B．只作用于有胰岛素受体的细胞
C．分泌后随血液流到全身各组织
D．是人体内已知的唯一具有降血糖作用的激素
解析：选A　胰岛素属于分泌蛋白，在核糖体上合成，经内质网、高尔基体加工后，通过高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合，以胞吐的方式分泌出胰岛B细胞。
4．激素在机体体液调节中发挥重要作用。根据激素作用的过程和原理，下列说法错误的是(　 )
A．脂溶性激素可以穿过细胞膜进入细胞内发挥作用
B．注射到体内的胰岛素引起机体胰岛素分泌减少属于反馈调节
C．同一种细胞可以受到不同激素的调节而发挥不同的作用
D．细胞对激素刺激所产生反应的强度，与细胞中该激素受体的数量和敏感度有关
解析：选B　注射到体内的胰岛素引起机体胰岛素分泌减少属于机体的稳态调节，机体需要保持体内胰岛素含量的动态平衡，不属于反馈调节，B错误。
5．(2022·唐山调研)某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等，在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素或内分泌干扰物。下列关于环境激素和激素调节的说法，错误的是(　 )
A．寒冷时激素调节的结果是骨骼肌不自主战栗
B．环境激素与受体结合并起作用后可能难以被灭活
C．环境激素可能会对人和动物的内分泌功能产生不良影响
D．进入体液中的环境激素也可以通过血液运输到达靶器官
解析：选A　寒冷环境中骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果，A错误；动物体内可能不存在分解环境激素的物质，因此，环境激素与受体结合并起作用后可能难以被灭活，B正确；环境激素的结构与性激素分子结构类似，可能会对人和动物的内分泌功能产生不良影响，C正确；进入体液中的环境激素可以通过血液运输到达靶器官，D正确。
6．人体某些结构模型如图所示。据此分析，下列说法错误的是(　 )

A．如果该结构为肾小球，则尿素浓度甲处低于乙处
B．如果该结构为肝脏，则刚进食后血糖含量甲处高于乙处
C．如果该结构为胰腺，则进食时促胰液素浓度甲处高于乙处
D．如果该结构为甲状腺，则寒冷时甲状腺激素浓度甲处低于乙处
解析：选A　血液经过肾之后，尿素经过肾小球的滤过作用进入肾小囊，最后经肾小管排出体外，所以乙处的尿素浓度较低，A错误；肝脏可将葡萄糖转化为肝糖原，进食后乙处的血糖含量低于甲处，B正确；饭后，小肠分泌的促胰液素增加，随血液从甲端进入血液循环系统作用于胰腺，所以甲处的促胰液素浓度高于乙处，C正确；寒冷时，甲状腺激素分泌量增加，随血液从乙端进入血液循环系统，所以乙处的甲状腺激素高于甲处，D正确。
7．(2022·长春调研)下图为下丘脑参与人体的血糖调节、水盐调节以及体温调节的示意图，其中的甲、乙、丙为激素。下列叙述错误的是(　 )

A．引起胰岛细胞分泌激素甲的信号分子可能是神经递质
B．若腺体A为甲状腺，则丙的分泌存在分级调节和反馈调节
C．天气寒冷时下丘脑分泌并释放的激素乙——抗利尿激素减少
D．下丘脑既可直接分泌激素参与调节，也可接受刺激、产生兴奋
解析：选C　抗利尿激素是下丘脑分泌、垂体释放的。
8.如图为胰岛素的作用机制示意图，其中GLUT4是细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，含GLUT4的囊泡与细胞膜融合使细胞膜上GLUT4数量增多。下列有关分析错误的是(　 )

A．胰岛素与蛋白M结合后经信号转导发挥作用
B．若人体内产生蛋白M的抗体，将导致血糖浓度升高
C．葡萄糖转运蛋白合成障碍者可通过注射胰岛素进行治疗
D．囊泡膜与细胞膜的融合体现了生物膜的流动性
解析：选C　图中胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，提高细胞对葡萄糖的转运能力，有利于葡萄糖进入细胞，从而降低血糖浓度，A正确；若人体内产生蛋白M的抗体，将使胰岛素无法与蛋白M结合，从而影响细胞吸收葡萄糖，导致血糖浓度升高，B正确；葡萄糖转运蛋白合成障碍者体内胰岛素合成是正常的，所以注射胰岛素不能治疗其高血糖症状，C错误；囊泡膜与细胞膜的融合体现了生物膜的流动性，D正确。
9．(2020·山东高考)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠—钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠—碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是(　 )
A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B．用钠—钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加
D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
解析：选B　碘是甲状腺激素合成的重要原料，长期缺碘可导致甲状腺激素的合成和分泌减少，进而通过反馈调节导致机体的促甲状腺激素分泌增多，A错误；甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠—钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠—碘同向转运体借助Na＋浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，用钠—钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱，B正确；由题意可知，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成，故抑制甲状腺过氧化物酶的活性，会使甲状腺激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素受体阻断剂，使促甲状腺激素无法作用于甲状腺，导致甲状腺激素分泌减少，D错误。
10．炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述正确的是(　 )
A．正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受下丘脑的控制
B．甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞种类多
C．炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人高
D．炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛，机体产生的热量减少
解析：选B　正常情况下，甲状腺的分泌活动间接受下丘脑的控制，A错误；促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，而甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，B正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含量较高，通过反馈调节机制，抑制了下丘脑和垂体合成并分泌相关激素，导致血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量下降，C错误；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含量较高，促进细胞代谢，机体产生的热量增加，D错误。
11．(2022·普宁市模拟)如图为下丘脑在神经调节和体液调节中的部分作用机理。下列叙述错误的是(　 )

A．途径①中胰岛B细胞分泌激素a属于神经调节的范畴
B．若激素c是性激素，则其靶器官可以是下丘脑
C．途径③反映出细胞之间通过直接接触的方式交流信息
D．激素d可能是抗利尿激素，可以提高肾小管和集合管对水的通透性
解析：选C　途径①中在神经元①和神经元②的作用下，神经递质作用于胰岛B细胞，促使其分泌激素a胰岛素，属于神经调节的范畴，A正确；若激素c为性激素，则其分泌途径为下丘脑—垂体—性腺，由于其存在反馈调节，故其靶器官可以是下丘脑，B正确；途径③通过激素传递信息，反映出细胞之间以间接交流的方式交流信息，C错误；激素d是由下丘脑分泌，由垂体释放的，可能是抗利尿激素，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，提高肾小管和集合管对水的通透性，促使其对水的重吸收增强，D正确。
12．(多选)如图为甲、乙两人饭后测定的血糖浓度变化情况，相关叙述正确的是(　 )

A．由曲线可知甲为高血糖患者
B．甲可能有多饮多尿症状
C．乙在进食1 h内可检测到尿糖
D．可通过口服胰岛素来降低甲的血糖
解析：选AB　根据正常人体内血糖浓度范围，可以判断甲为高血糖患者，A正确；甲肾脏过滤出来的原尿中葡萄糖过多，不能完全重吸收，原尿渗透压增大，肾小管、集合管对水的重吸收减少，导致尿量增加，会表现出多饮多尿的症状，B正确；乙在进食1 h内血糖浓度仍在正常范围内，从肾脏中过滤出来的原尿中葡萄糖能全部被重吸收，不存在尿糖现象，C错误；胰岛素属于蛋白质类，口服会被降解，只能通过注射到内环境中才能起作用，D错误。
13．(多选)人体内存在由非糖类物质转化为葡萄糖的糖异生途径。据报道，科学家已发现了参与糖异生的一种关键性酶——PEPCKI，其作用过程如图所示。下列有关叙述正确的是(　 )

A．细胞中PEPCKI浓度过低可能会导致糖尿病的发生
B．PEPCKI基因在细胞内的活跃表达可能与胰高血糖素的作用有关
C．抑制PEPCKI乙酰化为预防和治疗糖尿病提供可能
D．血糖浓度过高会抑制糖异生途径的调节方式属于负反馈调节
解析：选BD　由题图可知，细胞中PEPCKI浓度过高会导致血糖浓度过高，可能会导致糖尿病发生，A错误；胰高血糖素能使非糖物质转化为葡萄糖，而PEPCKI也能使非糖物质转化为葡萄糖，所以胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关，B正确；加快PEPCKI乙酰化可以为预防和治疗糖尿病提供可能，C错误；血糖浓度升高后通过促进PEPCKI乙酰化从而抑制糖异生作用，该过程属于负反馈调节，D正确。
14．(多选)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析正确的是(　 )
组别
甲组
乙组
丙组
对照处理
切除甲状腺
手术但不切除甲状腺
灌胃甲状腺激素，1次/天
饲养条件
相同且适宜，正常饲料喂养，共14天
A.应采用生长发育情况相同的同种小鼠进行实验
B．设置乙组的目的是排除手术的影响
C．采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进细胞代谢
D．若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组
解析：选ABC　为减小实验误差，除了控制其他无关变量外，还应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验，A正确；乙组是对照组，设置乙组的目的是排除手术的影响，控制无关变量，B正确；甲状腺激素能促进物质的氧化分解，因此可通过测定耗氧量来分析其生理作用，C正确；若用甲状腺激素给丙组小鼠灌胃，则丙组小鼠体内的甲状腺激素浓度升高，从而抑制小鼠下丘脑和垂体的活动，导致甲状腺激素分泌减少，因此，若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性应低于乙组，D错误。
二、非选择题
15. 暴饮暴食、过量饮酒和高盐饮食都不利于健康。人体从食物中摄取各种营养物质后会发生一系列的调节过程，结合所学知识回答以下问题：

(1)图中下丘脑调节胰岛素的分泌过程__________(填“属于”或“不属于”)激素分泌的分级调节。长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高，可能诱发糖尿病，患者的尿量会__________(填“增加”“减少”或“不变”)。若从重吸收的角度开发一种降低糖尿病患者血糖浓度的新药物，该药物应具有________(填“增加”或“减少”)肾小管管壁细胞膜上重吸收葡萄糖的转运蛋白数量的效应。
(2)高盐饮食导致尿量减少是神经—体液调节的结果，其反射弧的渗透压感受器在__________。抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后，肾小管、集合管细胞通过水通道蛋白从管腔中重吸收水量增加，请提出一种假说解释该现象发生的机制：____________
__________________________________________________________________________。
(3)研究发现，乙醇会抑制抗利尿激素的释放，据此推测人体过量饮酒后尿量会__________(填“增加”“减少”或“不变”)。为验证乙醇是通过抑制抗利尿激素的释放来影响尿量，研究小组将若干实验大鼠随机均分成两组，甲组大鼠灌胃适量乙醇溶液，乙组大鼠灌胃等量蒸馏水，半小时后检测并比较两组大鼠的尿量差异。请评价该实验方案是否合理并说明理由：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：(1)分级调节是一种激素的分泌会影响另一种激素的分泌，图中下丘脑调节胰岛素的分泌过程通过神经完成，不属于激素分泌的分级调节。糖尿病的典型症状就是俗称的“三多一少”，即多尿、多饮、多食、体重下降。减少肾小管管壁细胞膜上重吸收葡萄糖的转运蛋白数量，可使血糖浓度降低。(2)水盐平衡调节的渗透压感受器在下丘脑。抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后，增加了管腔膜上水通道蛋白的数量，可使肾小管、集合管细胞通过水通道蛋白从管腔中重吸收水量增加。(3)抗利尿激素的作用是促进肾小管、集合管细胞对水的重吸收，乙醇会抑制抗利尿激素的释放，据此推测人体过量饮酒后尿量会增加。实验目的为验证乙醇是通过抑制抗利尿激素的释放来影响尿量，因此半小时后检测并比较两组大鼠的尿量差异的同时，还要检测并比较两组大鼠抗利尿激素的含量。
答案：(1)不属于　增加　减少　(2)下丘脑　抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后，增加了管腔膜上水通道蛋白的数量　(3)增加　不合理，半小时后检测并比较两组大鼠的尿量差异的同时，还要检测并比较两组大鼠抗利尿激素的含量
16．为验证血糖调节的影响因素，设计如图所示实验流程，实验中Ⅰ～Ⅴ组家兔的注射剂量均按单位体重计算。

(1)据图回答下列问题：
作为空白对照，图中X是______________，注射后的现象分别为______________________________。首次注射后，Ⅱ～Ⅴ组出现低血糖症状的原因是_________________________________________。第二次注射后，从Ⅱ～Ⅴ组中选出对低血糖症状起缓解作用的组，并按其作用快慢排序为__________；Ⅲ组会出现的症状是________________________________________________________________________。
(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的________________________________________________________________________。
解析：(1)作为空白对照，注射的X应是生理盐水，注射后家兔保持原有状态无明显变化，故Ⅰ组家兔无明显症状，Ⅴ组家兔仍维持低血糖症。首次注射后，Ⅱ～Ⅴ组出现低血糖症状的原因是胰岛素可促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度。家兔出现低血糖症，通过补充葡萄糖或注射胰高血糖素可以缓解，Ⅱ组注射葡萄糖可以直接升高血糖缓解症状，作用较快，Ⅳ组注射胰高血糖素需要机体通过促进分解肝糖原等方式间接升高血糖，因此作用较缓慢，故第二次注射后，能够对低血糖症状起缓解作用，并按其作用快慢排序为Ⅱ、Ⅳ组。Ⅲ组注射胰岛素后，已出现低血糖症状，若再次注射胰岛素，则有可能加重家兔的低血糖症，导致家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡。(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的胰岛素、胰高血糖素等激素含量，从而判断是由于激素的缺乏还是由于对应受体的异常导致的高血糖。
答案：(1)生理盐水　Ⅰ组家兔无明显症状，Ⅴ组家兔仍维持低血糖症　胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度　Ⅱ、Ⅳ　家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡　(2)胰岛素、胰高血糖素等激素含量
17．(2021·湖南高考)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题：

(1)根据示意图，可以确定软骨细胞具有____________________(填“GH受体”“IGF­1受体”或“GH受体和IGF­1受体”)。
(2)研究人员将正常小鼠和IGF­1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF­1基因缺失小鼠体内GH水平应________(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理由是____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF­1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。
组别
A
B
C
D
E
培养液中
添加物质
无
GH
IGF­1
正常小鼠去垂体后的血清
？
实验结果预测及分析：
①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是________组。
②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是___________________________________________________________________。
解析：(1)据题图可知，生长激素(GH)和胰岛素样生长因子1(IGF­1)均可作用于软骨细胞，则软骨细胞表面具有GH受体和IGF­1受体。(2)由题图可知，垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF­1，IGF­1过多时会抑制垂体分泌生长激素(GH)，IGF­1基因缺失小鼠不能产生IGF­1，不能抑制垂体分泌GH，故IGF­1基因缺失小鼠体内GH含量高于正常小鼠。(3)以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验证生长激素可通过IGF­1促进软骨细胞生长，实验的自变量应为GH的有无以及IGF­1的有无。①以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则B组培养液中添加GH，不能促进软骨细胞生长。D组正常小鼠去垂体后，血清中不含GH，则也不含有肝脏细胞分泌的IGF­1，软骨细胞也不能生长。C组培养液中添加IGF­1，可促进软骨细胞生长。综上可知，与A组比较，软骨细胞生长无明显变化的是B、D组。②E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，推测E组培养液中添加的物质中应含有IGF­1，结合D组可知，添加的物质是正常小鼠的血清，通过B、C、D、E组对照，说明没有垂体分泌的GH或GH不能发挥作用，均不能促进软骨细胞生长，有了IGF­1，软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通过IGF­1促进软骨细胞生长。
答案：(1)GH受体和IGF­1受体　(2)高于　IGF­1基因缺失小鼠不能产生IGF­1，不能抑制垂体分泌GH　(3)①B、D　②正常小鼠的血清