高中生物试卷(10)期末生物试题(解析版).doc

高中学期末考试
生物试题
一．选择题
1. 以下物质中可以用32P标记的是
A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸
【答案】A
【解析】
【分析】
化合物的元素组成： 
（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S； 
（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；        
（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；  
（4）糖类的组成元素为C、H、O。
【详解】核苷酸是构成核酸的基本单位，组成元素为C、H、O、N、P，A符合题意；氨基酸是构成蛋白质的基本单位，组成元素是C、H、O、N，有的R基上含有S，B不符合题意；脂肪酸是构成脂肪的小分子化合物，组成元素是C、H、O，C不符合题意；丙酮酸是葡萄糖分解的产物，组成元素为C、H、O，D不符合题意。
故选A。
2. 适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素D3（VD3），活化的VD3可促进肠道吸收钙离子。对于因缺乏VD3引起缺钙的人群来说，为缓解缺钙这一状况，下列做法不应选择的是（ ）
A. 适量进行日光浴 B. 增加室外活动
C. 补充适量鱼肝油 D. 补充胡萝卜素
【答案】D
【解析】
【分析】
脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功                  能
储藏脂类
脂    肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷    脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡
【详解】由题目所给信息“适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素D3（VD3）”可推出适量进行日光浴和增加室外活动都能缓解缺钙这一状况，AB不符合题意。鱼肝油含有丰富的维生素D3（VD3），C不符合题意。胡萝卜素可以转化成维生素A，不能转化为D3（VD3），D符合题意。【点睛】不知道鱼肝油里含有维生素D3（VD3）是做错该题的主要原因。
3. 溶酶体的形成过程和功能如图所示，下列说法正确的是（ ）

A. 图中的①～⑥代表的结构，属于细胞的生物膜系统
B. 图中的初级溶酶体起源于内质网，说明生物膜在结构上有联系
C. 图中吞噬体的形成和④线粒体的细胞内消化过程都体现了生物膜的选择透过性
D. 溶酶体中的各种水解酶的合成受到结构⑥中有关基因的控制
【答案】D
【解析】
【分析】
题图分析，图中①表示高尔基体，②表示内质网，③表示溶酶体，④表示自噬体，⑤是核仁，⑥是细胞核。
【详解】A、生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，图中⑤核仁没有膜结构，A错误；
B、图中的初级溶酶体起源于高尔基体，B错误；
C、图中吞噬体的形成和④的细胞内消化过程都体现了生物膜的流动性，C错误；
D、溶酶体中的各种水解酶的合成受到细胞核中有关基因的控制，D正确。
故选D。
【点睛】
4. 如图所示，某些植物细胞利用①把细胞内的H+运出，导致细胞外H+浓度较高；②能够依靠H+浓度差把H+和蔗糖分子运入细胞。以下叙述正确的是

A. ①和②的化学本质不同 B. ①和②的空间结构相同
C. H+运出细胞的方式是主动运输 D. 氧气浓度对细胞吸收蔗糖分子无影响
【答案】C
【解析】
【分析】
据图分析，①以ATP为能源主动将H+运输出细胞，说明①为载体蛋白，H+浓度梯度产生的势能，推动H+和蔗糖的吸收，该过程并没有消耗能量，但需要②载体。
【详解】根据分析可知，①②均为载体蛋白，化学本质均为蛋白质，A错误；蛋白质的结构决定功能，①②的功能不同，故可推测其结构也不相同，B错误；根据图示可知，H+运出细胞需要载体和消耗能量，运输方式为主动运输，C正确；由图可知，H+运出细胞需要消耗能量，而细胞外和细胞内的H+浓度梯度产生的势能，又可推动H+和蔗糖的吸收，氧气浓度可影响H+外运，进而影响细胞外和细胞内H+浓度差，从而影响蔗糖的吸收，故氧气浓度对细胞吸收蔗糖分子有影响，D错误。
故选C。
5. 下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程。下列相关叙述，正确的是（ ）

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输
B. 单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞
C. ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输
D. 蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞
【答案】A
【解析】
【分析】
分析图解：图中伴胞细胞中蔗糖通过胞间连丝顺浓度梯度运进筛管细胞；而蔗糖要运进薄壁细胞需要将蔗糖水解成单糖并通过转运载体才能运输，并且也是顺浓度梯度进行运输。
【详解】A、蔗糖分子通过胞间连丝进行运输，水解后形成单糖，通过单糖转运载体顺浓度梯度运输，速度加快，A正确；
B、图示单糖通过单糖转运载体顺浓度梯度转运至薄壁细胞，B错误；
C、图中蔗糖运输不消耗能量，单糖顺浓度梯度运输也不消耗能量，故ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输，C错误；
D、蔗糖属于二糖，不能通过单糖转运载体转运至薄壁细胞，D错误。
故选A
6. 合理膳食是人们关注的热点话题。下列有关健康饮食的观点，错误的是
A. 青少年要积极锻炼，合理营养
B. 和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生
C. 身体疲惫时服用核酸类保健口服液，可明显增强免疫力
D. 正常人过多摄入糖类，可导致肥胖
【答案】C
【解析】
【分析】
1、高温能杀菌消毒，也能破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变性失活。
2、动物内脏中胆固醇含量高。
【详解】A、青少年要积极锻炼，合理营养，A 正确；
B、高温能灭菌，且能使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，因此和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生，B正确；
C、服用核酸类保健口液时，核酸会被分解，因此不会明显增强免疫力，C错误；
D、细胞中的葡萄糖在富余时，可以转变成脂肪，故正常人过多摄入糖类，可导致肥胖，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查组成细胞的化合物，要求考生识记蛋白质的结构和功能；识记脂质的种类及功能，能结合所学的知识准确答题。
7. “小黄城外芍药花，十里五里生朝霞。花前花后皆人家，家家种花如桑麻。”这是清朝诗人刘开描写亳州芍药花的诗句。下列有关芍药叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体的叙述，错误的是
A. 它们的功能不同
B. 它们都含有DNA
C. 它们都含有多种酶，是代谢的重要场所
D. 它们中都含有大量的自由水
【答案】B
【解析】
【分析】
1、细胞质基质是新陈代谢的主要场所。
2、线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点。
（1）结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成嵴；基质中含有与有氧呼吸有关的酶。叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶。
（2）结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有酶，都含有少量的DNA和RNA。
（3）功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”。
（4）功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器。
【详解】A、芍药叶肉细胞的细胞质基质、线粒体、叶绿体的功能不一样，A正确；
B、细胞质基质中不含DNA，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA，B错误；
C、细胞质基质是细胞代谢的主要场所，线粒体是细胞有氧呼吸第二、三阶段的场所，叶绿体是光合作用的场所，它们都含有多种酶，C正确；
D、细胞质基质、线粒体、叶绿体中都可发生很多生化反应，代谢旺盛，含有大量自由水，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查细胞结构和功能，重点考查线粒体和叶绿体的相关知识，要求考生识记线粒体和叶绿体的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
8. 下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2浓度的变化，下列叙述错误的是

A. 该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响
B. 加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2
C. 拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度
D. 若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的细胞呼吸作用强度
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查影响光合作用的环境因素。
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【详解】分析题图，该实验的自变量是不同单色光，因变量是释放的O2的量（代表光合作用强度），故实验目的是探究不同单色光对光合作用强度的影响，A正确；加入NaHCO3溶液是为光合作用提供CO2，B错误；相同条件下，白光下比单色光下的光合作用要强，因此拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度，C正确；若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度，D正确。
【点睛】本题意在考查学生对图形的分析和理解能力。光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，对于绿色植物来说，在有光的条件下可以进行光合作用，也可以进行细胞呼吸，在黑暗条件下只能进行细胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究细胞呼吸与光合作用的关系。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。
9. 关于生物学原理在农业生产上的应用，下列叙述错误的是（ ）
A. “一次施肥不能太多”，避免土壤溶液浓度过高，引起烧苗现象
B. “正其行，通其风”，能为植物提供更多的CO2 ，提高光合作用效率
C. “低温、干燥、无02 储存种子”更能降低细胞呼吸，减少有机物的消耗
D. “露田，晒田”，能为根系提供更多O2 ，促进细胞呼吸，有利于根吸收无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。
提高农作物的光能的利用率的方法有：（1）延长光合作用的时间；（2）增加光合作用的面积（合理密植，间作套种）；（3）光照强弱的控制；（4）必需矿质元素的供应；（5）CO2的供应（温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度）。
【详解】A、一次性施肥过多，造成土壤溶液浓度高于植物细胞液浓度，植物体通过渗透作用失水，无法吸水，最终因失水过多而死亡，A正确；
B、正其行，通其风，可以增加植物间的气体（如氧气和二氧化碳）流通，为植物提供更多的CO2，有利于植物提高光合速率，B正确；
C、种子在入库贮藏以前，都要晒干，并且把种子贮藏在低温、干燥、低氧的环境中，这样做的目的是降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的贮藏时间，C错误；
D、“露田，晒田”，增加土壤的通气量，能为根系提供更多O2，有利于植物的根系进行有氧呼吸，并能促进其吸收土壤中的无机盐，D正确。
故选C。
【点睛】
10. 葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程
A. 在无氧条件下不能进行 B. 只能在线粒体中进行
C. 不需要能量的输入 D. 需要酶的催化
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A、酵母菌无氧呼吸产生酒精，在无氧呼吸的第一阶段生成ATP，由此推知葡萄酒酿制期间，酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程是在无氧条件下进行的，A错误。
B、无氧呼吸在酵母菌的细胞质基质中进行，B错误。
CD、ADP+Pi+能量ATP，C错误、D正确。
故选D。
11. 下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述不正确的是
A. 细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异
B. 细胞的增殖和分化是生物体生长发育的基础
C. 同一生物个体不同体细胞中的遗传信息一般相同
D. 细胞的衰老是正常的生命现象，细胞的凋亡是非正常生命现象
【答案】D
【解析】
【分析】
本题是对细胞分裂、细胞分化、细胞衰老与细胞的凋亡考查，梳理细胞细胞分裂、细胞分化、细胞衰老与细胞的凋亡的相关知识，然后分析选项进行解答．
【详解】细胞分化是基因的选择表达导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异，A正确；细胞增殖使生物体的细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织和器官、系统，二者是生物体生长发育的基础，B正确；由于同一生物不同细胞都是由受精卵细胞增殖（有丝分裂）分化而来的，因此细胞内的遗传信息均相同，C正确；细胞的衰老和凋亡都是正常的生命现象，D错误．
12. 下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是
A. 遗传信息翻译的场所
B. 组成成分中含mRNA
C. 全部游离在细胞质基质中
D. 能识别基因的启动子
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A.遗传信息翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体，A正确；
B.核糖体的组成成分主要是rRNA和蛋白质，B错误；
C.真核生物核糖体有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，C错误；
D.识别基因启动子的是RNA聚合酶，主要存在于细胞核中，D错误。
故选A。
【定位】核糖体
【点睛】本题主要考查核糖体的功能、组成成分、分布，要求学生熟悉核糖体的结构和功能，并能联系基因的表达，可正确解题。
13. 下列关于细胞的结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A. 高尔基体参与胰岛B细胞中胰岛素的加工与运输
B. 原核细胞中核糖体的形成与核仁无关
C. 细胞膜对物质运输的选择与其上载体蛋白的种类有关
D. 线粒体聚集在细菌鞭毛基部便于提供能量
【答案】D
【解析】
【分析】
1.分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
2.细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）

【详解】A、胰岛B细胞产生的胰岛素为分泌蛋白，结合以上对分泌蛋白的合成和分泌过程可知，高尔基体能参与胰岛B细胞内的胰岛素的加工和运输，A正确；
B、原核细胞没有核仁，故其中核糖体的形成与核仁无关，B正确；
C、根据载体的 专一性可知，细胞膜对物质运输的选择与其上载体蛋白的种类有关，C正确；
D、细菌为原核生物，其内没有线粒体，D错误。
故选D。
【点睛】
14. 将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列叙述错误的是(　　)

A. 酶C降低了A生成B这一反应的活化能
B. 该体系中酶促反应速率先快后慢
C. T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的
D. 适当降低反应温度，T2值增大
【答案】C
【解析】
T1时加入酶C，A物质浓度降低，B物质浓度增加，说明酶C催化A物质生成B物质，而酶的作用机理是降低化学反应的活化能，A正确；题图显示：该体系中酶促反应速率先快后慢，B正确；T2后B增加缓慢是A物质含量减少导致，C错误；曲线是在最适温度下绘制的，因此适当降低反应温度，反应速率减慢，T2值增大，D正确。
15. 叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是
A. 用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B. 用水做层析液观察花青苷的色素带
C. 用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水
D. 用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A、由于叶绿体中色素为脂溶性，可用无水乙醇提取，A正确；
B、花青苷为水溶性，可用水做层析液，B正确；
C、月季成熟的紫红色叶片含有紫红色的大液泡，可发生质壁分离和复原，则可用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水，C正确；
D、表皮细胞高度分化，不能分裂，不能用光学显微镜观察其染色体的形态和数目，D错误。
故选D。
定位】色素，提取，质壁分离和复原
【点睛】本题主要考查色素提取和分离以及质壁分离和复原的知识。要求学生结合题干信息脂溶性和水溶性来判断色素的提取和分离方法。
16. 某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（　　）

A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型
B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度
【答案】D
【解析】
突变型水稻叶片叶绿素含量低于野生型，光照强度低于P时，对光照的吸收能力低于野生型，则光反应强度低于野生型，A正确；突变型水稻叶片固定CO2酶的活性显著高于野生型，光照强度高于P时，突变型的CO2吸收速率大于野生型，则暗反应强度高于野生型，B正确；光照强度低于P时，由于突变型水稻叶片叶绿素含量低，则限制因素主要是光照强度，C正确；光照强度高于P时，由于突变型水稻叶片固定CO2酶的活性高，则限制因素是除CO2浓度外的其它因素，D错误。
【学科网考点定位】光合作用，光照强度，CO2浓度
【名师点睛】本题主要考查光照强度和CO2浓度对光合作用的影响，突变型水稻叶片有两个特点：叶绿素含量低，而固定CO2酶的活性高，图中P点是个转折点，P点前光照强度低，突变型光合速率低，P点后光照强度高，突变光合速率高，需正确分析其原因。
17. 植物的光合作用受CO2浓度、光照强度和温度的影响。图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用速率。下列有关说法正确的是（ ）

A. 在a点所示条件下，该植物细胞只进行呼吸作用，产生ATP的场所是线粒体
B. b点时该植物的实际光合作用速率为0
C. 若将该植物置于c点条件下光照9小时，其余时间置于黑暗中，则每平方米叶片一昼夜中CO2的净吸收量为15mg
D. 适当提高CO2浓度，则图中a点下移，b点左移，c点上移
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、a点时植物只进行呼吸作用，呼吸作用的三个阶段均能产生ATP，其产生的场所有细胞质基质和线粒体，A错误；
B、b点时该植物的净光合作用速率为0，呼吸作用速率大于0，故光合作用速率大于0，B错误；
C、图中可得，在c点光照下植物的净光合速率为10mg/（100cm2•小时），则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量=光照时净光合作用总量-黑暗时呼吸作用量=10×9-5×（24-9）=15mg，C正确；
D、适当提高CO2浓度，光合速率上升，而呼吸速率不变（a点不变），因此要达到光补偿点，必须光照减弱，即b点左移，而净光合作用=光合作用总量-呼吸作用量，此值将增大，c点上移，D错误。
故选C。

【点睛】
18. 关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（ ）
A. 二倍体植物的配子只含有一个染色体组
B. 每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
C. 每个染色体组中都含有常染色体和性染色体
D. 每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫作一个染色体组。
同源染色体是指形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。
【详解】A、二倍体植物体细胞含有两个染色体组，减数分裂形成配子时染色体数目减半，即配子只含一个染色体组，A正确；
B、由染色体组定义可知，一个染色体组中所有染色体均为非同源染色体，不含同源染色体，B正确；
C、不是所有生物都有性别之分，有性别之分的生物的性别也不一定由性染色体决定，因此不是所有细胞中都有性染色体和常染色体之分，C错误；
D、一个染色体组中的所有染色体在形态和功能上各不相同，因此染色体DNA的碱基序列不同，D正确。
故选C。
19. 通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查，是产前诊断的有效方法。下列情形一般不需要进行细胞检查的是
A. 孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热
B. 夫妇中有核型异常者
C. 夫妇中有先天性代谢异常者
D. 夫妇中有明显先天性肢体畸形者
【答案】A
【解析】
【分析】
产前诊断是指在出生前对胚胎或胎儿的发育状态、是否患有疾病等方面进行检测诊断，常见的方法有B超检查、羊膜穿刺和基因诊断等。
【详解】A、孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热，没有引起遗传物质的改变，不需要进行细胞检查，A正确；
B、夫妇中有核型异常者，则胎儿的核型可能发生了异常，需要通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查，B错误；
C、夫妇中有先天性代谢异常者，可能是遗传物质改变引起的疾病，因此需要进行细胞检查，C错误；
D、夫妇中有明显先天性肢体畸形者，还可能是先天性遗传病，因此需要进行细胞检查，D错误。
故选A。
【点睛】解答本题的关键是了解人类遗传病以及预防遗传病的几种方式，明确羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查的原理，结合题干提示分析答题。
20. 枯草杆菌具有不同类型，其中一种类型能合成组氨酸。将从这种菌中提取的某种物质，加入培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这种物质可能是（ ）
A. 多肽 B. 多糖 C. 组氨酸 D. DNA
【答案】D
【解析】
【分析】
基因是DNA分子上有遗传效应的片段，基因可以通过控制蛋白质的合成，控制生物体的性状。
【详解】基因可以控制生物的性状，而基因位于DNA上。将从这种菌中提取的某种物质，加入到培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这说明获得的枯草杆菌中含有能够控制合成组氨酸的基因，所以该物质为DNA。综上所述，D正确，ABC错误。
故选D。
21. 已知某作物晚熟(W)对早熟(w)为显性，感病(R)对抗病(r)为显性，两对基因独立遗传。含早熟基因的花粉有50％死亡，且纯合感病个体不能存活，现有一株纯合晚熟抗病个体与一株早熟感病个体，杂交得F1，取其中所有晚熟感病个体自交，所得F2表现型比例为 （ ）
A. 9∶2∶3 B. 4∶2∶2∶1 C. 16∶8∶2∶1 D. 10∶5∶2∶1
【答案】D
【解析】
【分析】
一株纯合晚熟抗病个体WWrr与一株早熟感病个体wwRr，杂交得F1，其中晚熟感病个体的基因型为：WwRr。
【详解】F1中晚熟感病个体的基因型为：WwRr，含早熟基因的花粉有50％的概率死亡，故产生的雌配子中：W:w=1:1,雄配子中W:w=2:1，则后代中晚熟：早熟=5:1；又因为纯合感病个体不能存活，故后代中感病Rr:抗病rr=2:1，即后代中：晚熟感病：晚熟抗病：早熟感病：早熟抗病=10:5:2:1。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
【点睛】本题的难点在于F1产生的雄配子中W:w=2:1；根据纯合感病个体不能存活可知，后代中感病：抗病=2：1。
22. 人的神经细胞和肌细胞形态、结构和功能不同，因为这两种细胞内（ ）不同。
A. tRNA B. rRNA C. mRNA D. DNA上的遗传信息
【答案】C
【解析】
【分析】
神经细胞和肌细胞是细胞分化形成的，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同细胞所含的mRNA和蛋白质有所区别。
【详解】A、神经细胞和肌细胞中转运RNA的种类相同，A错误；
B、神经细胞和肌细胞中核糖体的结构相同，即相同的rRNA，B错误；
C、神经细胞和肌细胞选择表达的基因不同，因此两者所含mRNA的种类不同，C正确；
D、同一个人的神经细胞和肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，两者的核基因种类相同，D错误。
故选C。
【点睛】
23. 基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。叙述正确的是(　　)

A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中
B. 该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子
C. B(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律
D. 非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，即初级精母细胞中，A错误；
B、由于AbD位于一条染色体上，则aBd位于另一条同源染色体上，由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了交叉互换，所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子，B正确；
C、B（b）与D（d）位于一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律，C错误；
D、同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组，D错误。
故选B。
【点睛】本题主要考查减数分裂、遗传规律以及生物变异的相关知识，要求学生理解基因分离和自由组合发生的时期。
24. 芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是（　　）

A. 形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导
B. 幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程
C. 雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX
D. 与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的知识点是近几年高考的热点问题。在高中生物试题中常见的育种方式有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，基因工程育种，细胞工程育种等。学生应掌握各种育种方式的原理、方法、优点。
【详解】生长素与细胞分裂素的使用比例影响植物细胞的发育方向，当二者比值高时，有利于根的分化，抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比例适中时，促进愈伤组织的形成，因为生长素和细胞分裂素相对应的植物生长调节剂也有相应的效果，所以可以通过添加植物生长调节剂进行诱导，A正确；幼苗乙与幼苗丙的形成是花药离体培养形成单倍体植株的过程，此过程的原理是植物组织培养，因此需要经过脱分化与再分化的过程，B正确；花粉是经过减数分裂产生的，其配子含有X染色体或Y染色体，经过花药离体培养，得到单倍体，再经过秋水仙素处理后得到的植株乙与丙的基因型为XX或YY，因此雄株丁的亲本的基因型分别为XX、YY，C错误；雄株甲是通过无性繁殖形成的，形成过程中不会进行减数分裂，因此也不会发生基因重组；雄株乙是通过有性生殖形成的，形成过程中经过了减数分裂，因此会发生基因重组，D正确。
【点睛】解答本题需要学生掌握常见的几种育种方式及其所遵循的原理，要注意雄株甲是通过无性繁殖的方式进行育种，此过程不会发生基因重组，另外需要明确单倍体育种需要经过植物的组织培养过程。
25. 果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（XB）对无节律（Xb）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，有关分析正确的是
A. 该细胞是初级精母细胞
B. 该细胞的核DNA数是体细胞的一半
C. 形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离
D. 形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变
【答案】D
【解析】
【分析】
本题以果蝇为例，考查了减数分裂的过程与变异，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体等物质的行为变化规律，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。
【详解】A、亲本雄果蝇的基因型为AaXBY，进行减数分裂时，由于染色体复制导致染色体上的基因也复制，即初级精母细胞的基因型是AAaaXBXBYY，而基因型为AAXBXb的细胞基因数目是初级精母细胞的一半，说明其经过了减数第一次分裂，即该细胞不是初级精母细胞，而属于次级精母细胞，A错误；
B、该细胞为次级精母细胞，经过了间期的DNA复制（核DNA加倍）和减一后同源染色体的分离（核DNA减半），该细胞内DNA的含量与体细胞相同，B错误；
C、形成该细胞的过程中，A与a随同源染色体的分开而分离，C错误；
D、该细胞的亲本AaXBY没有无节律的基因，而该细胞却出现了无节律的基因，说明在形成该细胞的过程中，节律的基因发生了突变，D正确。
故选D。
【点睛】在减数第一次分裂的间期，可能会发生基因突变，进而影响产生的子细胞的基因型。在减数分裂过程中，可能会发生同源染色体不分离、或者姐妹染色单体不分离，进而产生异常的细胞，考生要能够根据所给细胞的基因型或者染色体组成，判断出现异常细胞的原因。
26. 某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N2型蛋白占的比例为（ ）
A. 1/3 B. 1/4 C. 1/8 D. 4/9
【答案】D
【解析】
【分析】
二聚体蛋白由N1和N2随机组合形成，所以形成的二聚体蛋白有N1N1、N1N2、N2N2三种。
【详解】由于A1和A2的表达产物为N1和N2，且该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，所以表达产物中N1∶N2=1∶2。因此由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N2型蛋白占的比例为1/3×2/3×2=4/9，即D正确，ABC错误。
故选D。
27. 在含有4种碱基的DNA区段,有腺嘌呤a个,占该区段全部碱基的比例为b,则：（ ）
A. b≤0．5 B. b≥0．5
C. 胞嘧啶为a﹙1／2b -1） D. 胞嘧啶为b﹙1／2a -1）
【答案】C
【解析】
【分析】
碱基互补配对原则的规律：
（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数；
（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；
（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值为1；
（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）与（C+G）的比值不同．该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。
（5）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。
【详解】由题意可知，腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比例为b，所以该DNA分子的碱基总数是a/b，因此胞嘧啶c=（a/b-2a）×1/2=a（1/2b-1）个。
故选C。
28. 下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是
A. 每种氨基酸都至少有两种相应的密码子
B. HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板
C. 真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程
D. 一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】一种氨基酸对应有一种至多种密码子决定，A错。HIV的遗传物质为单链RNA，可以逆转录生成DNA，B正确。真核生物基因表达的过程包括转录生成RNA和翻译合成蛋白质，C错。一个基因的两条DNA链可转录出两条互补的RNA，但转录是以基因一条链为模板的，D错。
【点睛】明确基因表达包括转录和翻译过程是解题关键
29. 基因转录出的初始RNA，要经过加工才能与核糖体结合发挥作用：初始RNA经不同方式 的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA；某些初始RNA的剪切过程需要非蛋白质类的酶参与。而且大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，发挥完作用后以不同的速度被降解。下列相关叙述错误的是
A. 一个基因可参与生物体多个性状的控制
B. 催化某些初始RNA剪切过程的酶是通过转录过程合成的
C. 初始RNA的剪切、加工在是核糖体内完成的
D. mRNA的合成与降解是细胞分化的基础，可促进个体发育
【答案】C
【解析】
【分析】
1、酶是活细胞产生的具有催化能力的一类特殊有机物，其化学本质是蛋白质或RNA。
2、基因是DNA分子上有遗传效应的片段。转录过程发生在细胞核内。
【详解】据题意可知，初始RNA经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA，因此一个基因可能控制生物体的多种性状，A正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，而题中说“某些剪切过程不需要蛋白质类的酶参与”，则这些mRNA的剪切由RNA催化完成，这些作为酶的RNA通过转录过程合成的，B正确； 转录过程主要发生在细胞核内，因此RNA在细胞核内合成，则其剪切、加工也应在细胞核内完成，C错误； 据题意可知，大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解，说明mRNA的产生与降解是细胞分化的基础，可促进个体发育，D正确。故选C。
本题考查了与转录翻译有关的mRNA的剪切和加工的相关知识，属于信息题，意在考查考生从题干中提取信息的能力、分析能力和理解能力。
【点睛】认真审题是本题解答的关键，题中“初始RNA经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA”、“某些剪切过程不需要蛋白质类的酶参与”、“大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解”等，都能从题干中找到解题的答案。
30. 有关表观遗传的叙述，正确的是（ ）
A. 表观遗传的现象只存在于某些动物的生命活动中
B. DNA的甲基化水平升高，会抑制某些基因的表达，进而对表型产生影响
C. DNA分子存在甲基化现象，但是其他大分子不会发生甲基化
D. 表观遗传的性状，不能遗传给下一代
【答案】B
【解析】
【分析】
表观遗传机制在特定的时间通过调控特定基因的表达而影响细胞分裂、分化以及代谢等生命活动。研究发现，组成染色体的DNA发生甲基化和去甲基化修饰，可使相关基因处于“关闭”或“打开”的状态，从而影响其对性状的控制。
【详解】A、表观遗传现象在生物体的生长发育过程中普遍存在，A错误；
B、DNA的甲基化水平升高，会抑制某些基因的表达，进