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2021年上海市宝山区中考化学二模试卷
一、选择题（共20分）
1．（1分）汞的元素符号是（　　）
A．Ag B．Hg C．Mg D．He
2．（1分）属于物理变化的是（　　）
A．食物腐败 B．金属生锈 C．冰雪消融 D．酒精燃烧
3．（1分）灼烧氯化钾时，火焰呈（　　）
A．紫色 B．黄色 C．蓝色 D．绿色
4．（1分）属于纯净物的是（　　）
A．矿泉水 B．冰水混合物 C．河水 D．自来水
5．（1分）属于有机物的是（　　）
A．CO2 B．CaCO3 C．H2CO3 D．CH4
6．（1分）下列物质在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰的是（　　）
A．红磷 B．硫 C．木炭 D．氢气
7．（1分）碘化银（AgI）常用作人工降雨剂，其中碘元素的化合价是（　　）
A．﹣1 B．+1 C．+2 D．﹣2
8．（1分）CuSO4•5H2O的俗名是（　　）
A．石碱 B．胆矾 C．烧碱 D．纯碱
9．（1分）下列液体中滴加紫色石蕊试液，变红的是（　　）
A．柠檬水 B．食盐水 C．石灰水 D．蒸馏水
10．（1分）与石墨互为同素异形体的是（　　）
A．碳﹣60 B．活性炭 C．炭黑 D．一氧化碳
11．（1分）有关物质的命名正确的是（　　）
A．HNO3﹣﹣硝酸氢 B．N2O5﹣﹣氧化氮
C．Fe（OH）2﹣﹣氢氧化铁 D．NaHCO3﹣﹣碳酸氢钠
12．（1分）下列物质可做复合肥的是（　　）
A．（NH4）3PO4 B．NH4NO3 C．K2SO4 D．CO（NH2）2
13．（1分）工业上常把液态燃料喷成雾状，从而提高燃料的利用率，其原理是（　　）
A．使可燃物分子变小
B．增加空气中的氧气含量
C．增大可燃物与氧气的接触面积
D．降低可燃物着火点
14．（1分）鉴别稀盐酸和稀硫酸，可选用的试剂是（　　）
A．酚酞试液 B．锌粒 C．NaOH溶液 D．Ba（NO3）2
第15～17题，每题有一个或两个正确选项
15．（2分）如图实验设计能实现相应实验目的的是（　　）
选项
A
B
C
D
实验
目的
探究水对铁钉生锈的
影响
探究温度是燃烧的
必要条件
探究金属活动性
强弱
探究催化剂对反应快
慢的影响
实验设计

A．A B．B C．C D．D
16．（2分）关于氧化物的说法正确的是（　　）
A．含有氧元素的化合物是氧化物
B．氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物
C．非金属氧化物都是酸性氧化物
D．碱性氧化物有可能不与水反应
17．（2分）某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温度，下列各相关的变化图像正确的是（　　）
A． B．
C． D．
二、简答题（共30分）
18．（8分）化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。用初中化学的相关知识完成下列填空。
①过氧乙酸（化学式：C2H4O3）在医药工业上常用作消毒剂，过氧乙酸由　 　种元素组成，其中碳、氢元素的物质的量之比为　 　，1mol过氧乙酸中约含有　 　个氢原子。
②国际空间站的供氧设备，利用航天太阳能面板所发的电进行水的电解。电解水的化学方程式为　 　，所得氢气和氧气的体积比约为　 　。
③如图为某化学反应的微观模拟图，“”和“”表示两种不同的原子：

参加反应的“”和“”的分子个数比为　 　，其反应基本类型为　 　。
19．（5分）图1为甲、乙、丙（均不含结晶水）三种固体物质的溶解度曲线。

①t4℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序是　 　；
②将t3℃乙的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是　 　；
③P点的含义是　 　；
④现有一包50g的甲固体（混有少量乙），为提纯甲进行了图2实验，最终C中析出34g固体。50g该固体中含有乙　 　g，A、B、C中的溶液为甲的不饱和溶液的是　 　（选填编号）。

20．（9分）有关气体制备是初中化学重要实验，请回答下列问题：

①实验室用固体氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，反应的化学方程式为　 　；可用装置D收集氧气，该收集气体方法的名称是　 　。
②已知固体高锰酸钾加热会产生氧气，同时生成固体锰酸钾和二氧化锰。用高锰酸钾固体制取氧气可选用的发生装置是　 　（选填编号）。
③分别加热等质量的a（混有高锰酸钾的氯酸钾）和b（纯净的氯酸钾），则产生氧气的速率a　 　b（选填“等于”“小于”或“大于”）。
④某兴趣小组分别用B、C发生装置制取二氧化碳气体并进行相关实验。

（1）图一实验中，锥形瓶内反应的化学方程式为　 　，可观察到试管中的石灰水变浑浊。若锥形瓶内产生0.01mol二氧化碳，将其全部通入足量石灰水中，理论上可以得到白色沉淀多少克？　 　（根据化学方程式计算）
（2）图二实验中，打开分液漏斗的盖子和活塞后，可观察到锥形瓶中产生大量气泡，但烧杯中没有观察到石灰水变浑浊。
（3）为探究图二实验中石灰水变浑浊的原因，在饱和石灰水中放入pH传感器重新进行图二实验，测得饱和石灰水在气体进入后的pH随时间的变化如图三所示。则t1﹣t2时间段内溶液pH迅速减小的原因是　 　，0﹣t1时间段内溶液pH几乎不变的原因是　 　。从上述实验可知，在进行二氧化碳性质实验时不宜用浓盐酸制取二氧化碳。
21．（8分）实验室某NaCl样品，其中可能含有CaCl2、Na2SO4中的一种或两种，现欲提纯并分离NaCl样品混合物，实验过程如下：
①检验该样品中可能含有的物质
【实验步骤】
Ⅰ.取少量该样品，加水配成溶液；
Ⅱ.向上述溶液中滴加适量Na2CO3溶液，观察到有白色沉淀生成，写出反应的化学方程式　 　；
Ⅲ.向Ⅱ中上层清液加入　 　，无明显现象。
【实验结论】该NaCl样品中还含有CaCl2。
②提纯分离样品中的NaCl和CaCl2。

（1）步骤2的具体操作是　 　；
（2）步骤5加过量稀盐酸的作用是　 　；
（3）白色沉淀C表面残留少量溶液，需用蒸馏水多次洗涤，用蒸馏水洗涤的目的是　 　；证明已洗涤干净的方法是　 　。

2021年上海市宝山区中考化学二模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共20分）
1．（1分）汞的元素符号是（　　）
A．Ag B．Hg C．Mg D．He
【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
【解答】解：书写元素符号注意“一大二小”，汞的元素符号是Hg。
故选：B。
【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法（“一大二小”），熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。
2．（1分）属于物理变化的是（　　）
A．食物腐败 B．金属生锈 C．冰雪消融 D．酒精燃烧
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，食物腐败、金属生锈、酒精燃烧都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、食物腐败生成有害物质，属于化学变化；故选项错误；
B、金属生锈，铁锈是新物质，属于化学变化；故选项错误；
C、冰雪消融没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
D、酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
3．（1分）灼烧氯化钾时，火焰呈（　　）
A．紫色 B．黄色 C．蓝色 D．绿色
【分析】根据钾元素的焰色反应是紫色进行分析。
【解答】解：钾元素的焰色反应是紫色，所以灼烧氯化钾时，火焰呈紫色，故选：A。
【点评】本题主要考查了常见元素的焰色反应颜色，难度不大，在平时的学习中加强记忆即可完成。
4．（1分）属于纯净物的是（　　）
A．矿泉水 B．冰水混合物 C．河水 D．自来水
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、矿泉水中含有矿物质，属于混合物；故选项错误；
B、冰水混合物只是状态上的混合，属于纯净物；故选项正确；
C、河水中含有很多杂质以及微生物等，属于混合物；故选项错误；
D、自来水中含有消毒剂等，属于混合物；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
5．（1分）属于有机物的是（　　）
A．CO2 B．CaCO3 C．H2CO3 D．CH4
【分析】根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物叫无机化合物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；进行分析判断。
【解答】解：A、二氧化碳是碳的氧化物，由于化学性质与无机物相似，归为无机物，不属于有机物；故A错；
B、碳酸钙虽然是含碳的化合物，由于化学性质与无机物相似，归为无机物，不属于有机物；故B错；
C、碳酸虽然是含碳的化合物，由于化学性质与无机物相似，归为无机物，不属于有机物；故C错误；
D、甲烷由碳、氢两种元素组成，属于有机物，故D正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查有机物与无机物的判别，抓住有机物与无机物的特征是正确解答本题的关键。
6．（1分）下列物质在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰的是（　　）
A．红磷 B．硫 C．木炭 D．氢气
【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故错误。
D、氢气在氧气中燃烧，淡蓝色火焰，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
7．（1分）碘化银（AgI）常用作人工降雨剂，其中碘元素的化合价是（　　）
A．﹣1 B．+1 C．+2 D．﹣2
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘化银的化学式进行解答本题．
【解答】解：银元素显+1价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x＝0，则x＝﹣1价。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．
8．（1分）CuSO4•5H2O的俗名是（　　）
A．石碱 B．胆矾 C．烧碱 D．纯碱
【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可。
【解答】解：A、石碱是十水合碳酸钠的俗称，其化学式为：Na2CO3•10H2O，故选项错误。
B、CuSO4•5H2O的俗名胆矾或蓝矾，故选项正确。
C、烧碱是氢氧化钠的俗称，故选项错误。
D、纯碱是碳酸钠的俗称，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质（特别是常见的酸碱盐）的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键。
9．（1分）下列液体中滴加紫色石蕊试液，变红的是（　　）
A．柠檬水 B．食盐水 C．石灰水 D．蒸馏水
【分析】石蕊试液遇酸性溶液变红，因此不能使石蕊变红则是溶液不显酸性。
【解答】解：A、柠檬水呈酸性，能使石蕊变红，故正确；
B、食盐水是氯化钠溶液，呈中性，石蕊不变色，故错误；
C、石灰水是氢氧化钙溶液，呈碱性，能使石蕊变蓝，故错误；
B、蒸馏水呈中性，石蕊不变色，故错误；
故选：A。
【点评】本题主要考查溶液的酸碱性和酸碱指示剂的变色情况，属于基础考查。
10．（1分）与石墨互为同素异形体的是（　　）
A．碳﹣60 B．活性炭 C．炭黑 D．一氧化碳
【分析】由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断。
【解答】解：判断同素异形体的关键把握两点：①同种元素形成，②不同单质。
石墨、金刚石、碳﹣60是由碳元素形成的不同单质，互为同素异形体。
故选：A。
【点评】本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：①同种元素形成，②不同单质，这是解决此类题的关键之所在。
11．（1分）有关物质的命名正确的是（　　）
A．HNO3﹣﹣硝酸氢 B．N2O5﹣﹣氧化氮
C．Fe（OH）2﹣﹣氢氧化铁 D．NaHCO3﹣﹣碳酸氢钠
【分析】化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”或“某酸某”等，进行分析判断。
【解答】解：A、HNO3读作硝酸，故选项说法错误。
B、N2O5从右向左读，读作五氧化二氮，故选项说法错误。
C、Fe（OH）2中铁元素显+2价，氢氧根显﹣1价，从右向左读，读作氢氧化亚铁，故选项说法错误。
D、NaHCO3从右向左读，读作碳酸氢钠，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的读法是正确解答本题的关键。
12．（1分）下列物质可做复合肥的是（　　）
A．（NH4）3PO4 B．NH4NO3 C．K2SO4 D．CO（NH2）2
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
【解答】解：A、（NH4）3PO4中含有磷元素和氮元素，属于复合肥，故选项正确。
B、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。
D、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。
13．（1分）工业上常把液态燃料喷成雾状，从而提高燃料的利用率，其原理是（　　）
A．使可燃物分子变小
B．增加空气中的氧气含量
C．增大可燃物与氧气的接触面积
D．降低可燃物着火点
【分析】根据物质的变化和使燃料充分燃烧的因素分析有关有关的说法。
【解答】解：A、把液态燃料喷成雾状，可燃物分子的大小没有变化，故A错误；
B、空气中的氧气含量一般不变，故B错误；
C、把液态燃料喷成雾状，增大可燃物与氧气的接触面积，故C正确；
D、可燃物着火点属于物质的属性，一般不会改变，故D错误。
故选：C。
【点评】本题的难度不大，了解物质的变化特征、使燃料充分燃烧的因素即可分析解答。
14．（1分）鉴别稀盐酸和稀硫酸，可选用的试剂是（　　）
A．酚酞试液 B．锌粒 C．NaOH溶液 D．Ba（NO3）2
【分析】根据盐酸与硫酸的不同性质分析回答此题。
【解答】解：A、稀盐酸和稀硫酸都是酸，加入酚酞都不变色，选项A不符合题意；
B、锌与盐酸和硫酸都发生反应生成氢气，看到气泡，无法区分两种酸，选项B不符合题意；
C、稀盐酸和稀硫酸都是酸，与氢氧化钠都发生反应生成盐和水，无明显现象，无法区分两种酸，选项C不符合题意；
D、稀硫酸与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，而稀盐酸与硝酸钡不反应，无明显现象，可以区分两种酸，选项D符合题意；
故选：D。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答
第15～17题，每题有一个或两个正确选项
15． （2分）如图实验设计能实现相应实验目的的是（　　）
选项
A
B
C
D
实验
目的
探究水对铁钉生锈的
影响
探究温度是燃烧的
必要条件
探究金属活动性
强弱
探究催化剂对反应快
慢的影响
实验设计

【分析】A、根据两支试管中铁钉锈蚀的情况，进行分析判断。
B、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
C、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
D、根据催化剂的特征，进行分析判断。
【解答】解：A、第一支试管中的铁钉只能与水接触；第二支试管的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，两支试管的铁钉均没有生锈，不能用于探究铁生锈条件，故选项不能实现相应实验目的。
B、图中实验，可燃物的种类不同，不能用于探究温度是燃烧的必要条件，故选项不能实现相应实验目的。
C、图中实验，金属的形状不同，不能探究金属活动性强弱，故选项不能实现相应实验目的。
D、图中实验，除了催化剂外，其它的条件均相同，探究催化剂对反应快慢的影响，故选项能实现相应实验目的。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
16．（2分）关于氧化物的说法正确的是（　　）
A．含有氧元素的化合物是氧化物
B．氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物
C．非金属氧化物都是酸性氧化物
D．碱性氧化物有可能不与水反应
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；氧化物的分类等。
【解答】解：A、含有氧元素的化合物是氧化物错误，如高锰酸钾不是氧化物；故选项错误；
B、氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物正确，故选项正确；
C、非金属氧化物都是酸性氧化物错误，如一氧化碳不是酸性氧化物；故选项错误；
D、碱性氧化物有可能不与水反应正确，如氧化镁与水不反应；故选项正确；
故选：BD。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
17．（2分）某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温度，下列各相关的变化图像正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，进行分析判断。
【解答】解：A、生石灰与水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂质量减少，至完全反应不再发生改变，故选项图象错误。
B、生石灰与水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂质量减少，有氢氧化钙析出，则溶质质量减少；反应放出大量的热，随着反应结束，温度恢复至室温，氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，氢氧化钙的溶解度增大，但溶质质量一定比反应前少，故选项图象正确。
C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂质量减少，有氢氧化钙析出，所得溶液仍为饱和溶液；反应放出大量的热，温度升高，溶解度减小，溶质质量分数变小；随着反应结束，温度恢复至室温，氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，氢氧化钙的溶解度增大，最终恢复到原温度，与反应前溶质质量分数相等，故选项图象正确。
D、由C选项的分析，溶解度先变小，后恢复至与反应前相等，故选项图象错误。
故选：BC。
【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
二、简答题（共30分）
18．（8分）化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。用初中化学的相关知识完成下列填空。
①过氧乙酸（化学式：C2H4O3）在医药工业上常用作消毒剂，过氧乙酸由　3　种元素组成，其中碳、氢元素的物质的量之比为　1：2　，1mol过氧乙酸中约含有　2.408×1024　个氢原子。
②国际空间站的供氧设备，利用航天太阳能面板所发的电进行水的电解。电解水的化学方程式为　2H2O2H2↑+O2↑　，所得氢气和氧气的体积比约为　2：1　。
③如图为某化学反应的微观模拟图，“”和“”表示两种不同的原子：

参加反应的“”和“”的分子个数比为　2：1　，其反应基本类型为　化合反应　。
【分析】①过氧乙酸由碳元素、氢元素、氧元素等3种元素组成，其中碳、氢元素的物质的量之比为1：2，1mol过氧乙酸中约含有6.02×1023×4＝2.408×1024个氢原子。
②利用太阳能，水分解生成氢气和氧气，所得氢气和氧气的体积比约为2：1。
③参加反应的“”和“”的分子个数比为2：1，两种物质反应生成一种物质，其反应基本类型为化合反应。
【解答】解：①过氧乙酸由碳元素、氢元素、氧元素等3种元素组成，其中碳、氢元素的物质的量之比为1：2，1mol过氧乙酸中约含有6.02×1023×4＝2.408×1024个氢原子。
故填：3；1：2；2.408×1024。
②电解水的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，所得氢气和氧气的体积比约为2：1。
故填：2H2O2H2↑+O2↑；2：1。
③参加反应的“”和“”的分子个数比为2：1，两种物质反应生成一种物质，其反应基本类型为化合反应。
故填：2：1；化合反应。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
19．（5分）图1为甲、乙、丙（均不含结晶水）三种固体物质的溶解度曲线。

①t4℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序是　甲＞乙＞丙　；
②将t3℃乙的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是　增加溶质或减溶剂　；
③P点的含义是　t2℃时，甲和丙的溶解度相等　；
④现有一包50g的甲固体（混有少量乙），为提纯甲进行了图2实验，最终C中析出34g固体。50g该固体中含有乙　6　g，A、B、C中的溶液为甲的不饱和溶液的是　AB　（选填编号）。

【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶解度相同时的温度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。
【解答】解：①通过分析溶解度曲线可知，t4℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序是：甲＞乙＞丙；
②将t3℃乙的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是增加溶质或减溶剂；
③P点的含义是：t2℃时，甲和丙的溶解度相等；
④t4℃时，甲物质的溶解度是55g，乙物质的溶解度小于55g，t3℃时，甲、乙物质的溶解度都是45g，t1℃时，甲物质的溶解度是10g，乙物质的溶解度大于10g，为提纯甲进行了图2实验，最终C中析出34g固体，所以100g的水中溶解了甲10g，析出甲物质34g，所以50g该固体中含有乙50g﹣10g﹣34g＝6g，A、B中溶剂100g，溶质44g，C中析出加物质34g，属于饱和溶液，所以A、B、C中的溶液为甲的不饱和溶液的是AB。
故答案为：①甲＞乙＞丙；
②增加溶质或减溶剂；
③t2℃时，甲和丙的溶解度相等；
④6；AB。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
20．（9分）有关气体制备是初中化学重要实验，请回答下列问题：

①实验室用固体氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，反应的化学方程式为　2KClO32KCl+3O2↑　；可用装置D收集氧气，该收集气体方法的名称是　向上排空气法　。
②已知固体高锰酸钾加热会产生氧气，同时生成固体锰酸钾和二氧化锰。用高锰酸钾固体制取氧气可选用的发生装置是　A　（选填编号）。
③分别加热等质量的a（混有高锰酸钾的氯酸钾）和b（纯净的氯酸钾），则产生氧气的速率a　大于　b（选填“等于”“小于”或“大于”）。
④某兴趣小组分别用B、C发生装置制取二氧化碳气体并进行相关实验。

（1）图一实验中，锥形瓶内反应的化学方程式为　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　，可观察到试管中的石灰水变浑浊。若锥形瓶内产生0.01mol二氧化碳，将其全部通入足量石灰水中，理论上可以得到白色沉淀多少克？　1g　（根据化学方程式计算）
（2）图二实验中，打开分液漏斗的盖子和活塞后，可观察到锥形瓶中产生大量气泡，但烧杯中没有观察到石灰水变浑浊。
（3）为探究图二实验中石灰水变浑浊的原因，在饱和石灰水中放入pH传感器重新进行图二实验，测得饱和石灰水在气体进入后的pH随时间的变化如图三所示。则t1﹣t2时间段内溶液pH迅速减小的原因是　挥发出的氯化氢与石灰水反应使溶液pH迅速减小　，0﹣t1时间段内溶液pH几乎不变的原因是　先排出的是装置内的空气，不会使溶液的pH明显变化　。从上述实验可知，在进行二氧化碳性质实验时不宜用浓盐酸制取二氧化碳。
【分析】①氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，据此书写化学方程式；根据装置特点总结收集气体方法；
②根据反应物状态和反应条件选择反应装置；
③根据高锰酸钾性质分析回答此题；
④（1）盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写化学方程式；根据化学方程式计算此题；
（3）根据盐酸性质分析回答此题；根据反应特点分析回答此题。
【解答】解：①氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；D为向上排空气法收集装置，所以采用方法为向上排空气法；
故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；向上排空气法。
②反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置；
故答案为：A。
③高锰酸钾分解生成二氧化锰，可以加快氯酸钾分解，所以反应速度为a大于b；
故答案为：大于。
④（1）盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；生成二氧化碳质量＝0.01mol×44g＝0.44g，设碳酸钙的质量为m，
CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O
44 100
0.44g m
m＝1g
故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；1g。
（3）浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢，进气澄清石灰水与氢氧化钙反应，溶液碱性减弱，pH减小；氯化氢密度比空气大，从底部向上逸出，则上部的空气先排出，此时排出的是空气，进入溶液不会引起溶液pH的变化；
故答案为：挥发出的氯化氢与石灰水反应使溶液 pH 迅速减小；先排出的是装置内的空气，不会使溶液的 pH 明显变化。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
21．（8分）实验室某NaCl样品，其中可能含有CaCl2、Na2SO4中的一种或两种，现欲提纯并分离NaCl样品混合物，实验过程如下：
①检验该样品中可能含有的物质
【实验步骤】
Ⅰ.取少量该样品，加水配成溶液；
Ⅱ.向上述溶液中滴加适量Na2CO3溶液，观察到有白色沉淀生成，写出反应的化学方程式　CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl　；
Ⅲ.向Ⅱ中上层清液加入　氯化钡溶液　，无明显现象。
【实验结论】该NaCl样品中还含有CaCl2。
②提纯分离样品中的NaCl和CaCl2。

（1）步骤2的具体操作是　加入过量Na2CO3溶液、过滤　；
（2）步骤5加过量稀盐酸的作用是　使CaCO3完全反应　；
（3）白色沉淀C表面残留少量溶液，需用蒸馏水多次洗涤，用蒸馏水洗涤的目的是　除去沉淀表面的残留液且不引入新的杂质　；证明已洗涤干净的方法是　取最后一次洗涤液，向其中滴加AgNO3溶液，无沉淀产生，说明已洗涤干净　。
【分析】①氯化钙和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠。
向Ⅱ中上层清液加入氯化钡溶液，无明显现象，是因为溶液中不含有硫酸钠。
②步骤2的具体操作是加入过量Na2CO3 溶液（把氯化钙转化成碳酸钙沉淀）、过滤。
步骤5加过量稀盐酸的作用是使CaCO3完全反应。
用蒸馏水洗涤的目的是除去沉淀表面的残留液且不引入新的杂质；
证明已洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液，向其中滴加AgNO3 溶液，无沉淀产生，说明已洗涤干净。
【解答】解：①Ⅱ.向上述溶液中滴加适量Na2CO3溶液，观察到有白色沉淀生成，是因为氯化钙和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠，反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl。
故填：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl。
Ⅲ.向Ⅱ中上层清液加入氯化钡溶液，无明显现象，是因为溶液中不含有硫酸钠。
故填：氯化钡溶液。
②（1）步骤2的具体操作是加入过量Na2CO3 溶液（把氯化钙转化成碳酸钙沉淀）、过滤。
故填：加入过量Na2CO3 溶液、过滤。
（2）步骤5加过量稀盐酸的作用是使CaCO3完全反应。
故填：使CaCO3完全反应。
（3）白色沉淀C表面残留少量溶液，需用蒸馏水多次洗涤，用蒸馏水洗涤的目的是除去沉淀表面的残留液且不引入新的杂质；
证明已洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液，向其中滴加AgNO3 溶液，无沉淀产生，说明已洗涤干净。
故填：除去沉淀表面的残留液且不引入新的杂质；取最后一次洗涤液，向其中滴加AgNO3 溶液，无沉淀产生，说明已洗涤干净。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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