2022年人教版八年级上册物理第一次月考试卷.doc

人教版八年级上册物理第一次月考试卷
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分。）
1．（3分）下列说法中正确的是（　　）
A．只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以消除误差
B．测量中难免会出现错误，所以就会出现误差
C．多次测量求平均值可以避免误差
D．选择精密程度较高的工具或改进测量方法可以减小误差
2．（3分）舞台上男高音歌唱家轻声为女低音歌唱家伴奏，则（　　）
A．男声音调高、响度大 B．男声音调高、响度小
C．男声音调低、响度大 D．男声音调低、响度小
3．（3分）能区分不同歌手声音的主要依据是（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
4．（3分）小凯用刻度尺测得某物体的长度是1.242米，若他的测量过程及读数是正确的，则下列说法正确的是（　　）
A．所用刻度尺的单位标度一定是米
B．测量结果的准确值是1.24米
C．估计值是2
D．测量结果精确到1毫米
（多选）5．（3分）关于声音的发生，下列说法中正确的是（　　）
A．振动的物体都能够发出声音
B．我们听到的声音一定是由物体振动产生
C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声
D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声
6．（3分）关于图中的声现象，下列分析正确的是（　　）
A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息
B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声
C．丙中弹吉他时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度
D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱
7．（3分）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲。下列说法正确的是（　　）

A．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大
B．根据音调可以判断出是韩红的歌声
C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
D．韩红的歌声不是靠空气传到人耳的
8．（3分）下列控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（　　）
A．关闭房间的门窗
B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
二、填空题（每空1分，共12分）
9．（2分）小明在网络上下载了一段视频，观看时很受感动，忍不住把音量调大了一些，这里的音量是指　 　；当他不小心点了快放，结果声音变声了，使得声音的　 　发生了变化。（均选填“响度”“音调”或“音色”）。
10．（2分）口技是中国的一种传统艺术形式。七年级语文《口技》一课生动地描述了口技表演者惟妙惟肖地模仿人、动物的声音，从物理角度看，他主要是模仿各种声音的　 　。作者听到口技演员的声音是靠　 　传播的。
11．（3分）如图甲，用刻度尺测物体的长度，则刻度尺的分度值是 　 　，所测物体的长度是 　 　cm。图乙中的机械停表的示数为 　 　。

12．（2分）如图所示为4种声音的波形图，从物理学角度，　 　属于噪声；　 　两幅波形图的声音响度相同。

13．（3分）正常人能听到的声音的频率范围是　 　Hz．某种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则翅膀振动的频率是　 　Hz，我们是　 　（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
三、实验探究题（每空1分，共15分。）
14．（7分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为能够完成探究目的是 　 　。通过探究可知：音调是由发声体振动的 　 　决定的。
（2）如图甲所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，　 　（选填“音调”、“音色”或“响度”）越高。
（3）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 　 　（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 　 　（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变 　 　（选填“高”或“低”）了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 　 　。
（4）如图丁所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，其发声物体是 　 　（选填“试管”、“水”或“空气柱”），当水量增加时，声音的音调会 　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）
15．（4分）为了探究声音的产生与传播，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在发声的音箱上，感觉音箱在晃动；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，他这样做的目的是　 　。
（2）小明用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎每有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是　 　。
（3）如图所示，将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内。
①在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐　 　。
②分析实验现象，运用的科学方法可得出结论　 　。

16．（5分）在“测量平均速度”的实验中：

（1）实验原理是　 　；
（2）实验器材有斜面、垫块、小车、金属片，还有　 　、　 　；
（3）斜面不能过高的原因是　 　。
（4）在此过程中，滑块的平均速度为　 　cm/s
四、解答题（共9分。）
17．（4分）根据下图回答下面的问题：

（1）观察图甲，你能得出的结论是：　 　；
（2）观察图乙，你能得出的结论是：　 　。
18．（5分）一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声，他是在声音发出后2秒钟听到的回声，问反射声音的峭壁离发声的人多远？（v＝340m/s）

参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分。）
1．【分析】要解答本题需掌握：误差和错误区别，测量值和真实值之间的差异叫误差，误差可以减小，但不能避免；而错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的，是能避免的，以及减小误差的方法。
【解答】解：A、按照正确的操作方法，并认真测量也不能消除误差。
B、错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的，是能避免的，而误差是不能避免的；
C、多次测量求平均值可以减小误差，但误差是绝对不能消除的；
D、选择精密程度较高的工具或改进测量方法可以减小误差，但误差是不能避免的。
故选：D。
2．【分析】解答此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：男高音声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的响度小但音调高；女低音声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的音调低但响度大。
故选：B。
3．【分析】我们常用音色来区别不同乐器发出的声音。
【解答】解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，同样不同的歌手由于声带的宽度和厚度不同，发出的声音的音色也是不同的。
故选：C。
4．【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，首先准确读出达到的刻度尺上最小刻度的值，这是准确值，然后估读到分度值的下一位，所以记录数据的倒数第二位是由刻度尺的分度值准确读出的。
【解答】解：A、由物体的长度是1.242米可知，所用刻度尺的单位标度可能是米，也可能是分米或厘米，故A错误；
BC、测量结果1.242米的准确值为1.24米，估读值为0.002米，故B正确，C错误；
D、数据的倒数第二位4对应的长度单位是厘米，所以此刻度尺的最小刻度值（分度值）是1厘米，故D错误。
故选：B。
5．【分析】物体振动，发出声音。物体振动停止，发声也就停止。
声音的传播需要介质。真空不能传声。
根据这个内容，对各个选项进行分析。
【解答】解：A、振动的物体都可以发生声音，只是有时缺乏传声的介质或频率不在人的听觉范围内而使我们听不到声音，故A正确；
B、物体振动，人们才可能听到物体发出的声音。故B正确。
C、不论振动快慢，都可以发出声音。故C错误。
D、不同材料、结构的物体振动，都可以发声，但是物体振动发出的声音人不一定能听到，故D错。
故选：AB。
6．【分析】（1）声可以传递能量，声还可以传递信息。
（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；
（3）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大、距离越近，响度越大；
（4）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播
【解答】解：
A、甲图中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量，故A错误。
B、乙图中车间工人佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B错误；
C、吉他发出声音的响度与弦的振动幅度有关；拨动弦的力度越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C正确；
D、抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，推理可知真空不能传声，说明声音传播需要介质，不能说明发声体振动减弱，故D错误；
故选：C。
7．【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的；
（2）声音由物体的振动产生；歌声是由于声带振动产生；
（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：A、声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故A正确；
B、不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们在幕后能听出是韩红的歌声是根据音色判断的，故B错误；
C、声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动，故C错误；
D、声音的传播靠介质；我们听到韩红的歌声是靠空气传到人耳的，故D错误。
故选：A。
8．【分析】减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。分析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题。
【解答】解：A、关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声。故A不符合题意。
B、把手机调到无声状态，防止了声音的产生，是在声源处减弱噪声。故B符合题意。
C、房屋装隔音窗，是在传播过程中减弱噪声。故C不符合题意。
D、戴耳罩，是在人耳处减弱噪声。故D不符合题意。
故选：B。
二、填空题（每空1分，共12分）
9．【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
【解答】解：小明忍不住把音量调大了一些，指声音的大小发生了变化，音量是指响度；不小心点了快放，声音的频率变快，使得声音的音调发生了变化。
故答案为：响度；音调。
10．【分析】解决此题要知道音色反映了声音的品质与特色；声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
【解答】解：口技表演者主要是通过模仿发声体发出声音的音色；音色接近或相同时，模仿的才像；
观众听到的口技演员的声音是靠空气传播的。
故答案为：音色，空气。
11．【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意读数时视线要与尺面垂直，刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：图甲中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm；此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，所以物体的长度为L＝9.80cm﹣6.00cm＝3.80cm；
图乙中，在停表中间表盘上，1min中间有2个小格，所以一个小格代表0.5min，分针指示的时间超过0.5min；在停表的大表盘上，1s之间有2个小格，所以一个小格代表0.5s，指针在2s处，所以秒针指示的时间为2s，即停表的读数为0.5min2s＝32s。
故答案为：1mm；3.80；32s。
12．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的高低，称为音调，音调与物体的振动频率有关；声音的强弱称为响度，响度与振幅和距离有关；波形能够形象直观的显示物体振动的情况，波偏离平衡位置的距离大，则表示振幅大；波形很有规律，则是乐音；波形杂乱无章，则是噪音。
【解答】解：
（1）对比各图可知：甲乙丙的波形很有规律，属于乐音；丁的波形杂乱无章，属于噪声。
（2）从图中可以看出，甲和乙波形的振动频率相同，即声音的音调相同；乙图和丙图的振幅相同，即声音的响度相同；
故答案为：丁；乙丙。
13．【分析】人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．根据振动次数和时间能求频率。
【解答】解：人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz；
昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，
f＝＝350Hz，
350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：20～20000；350；能。
三、实验探究题（每空1分，共15分。）
14．【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色，音调跟频率有关，频率越大音调越高，频率越小音调低；响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关；
（2）发声体的音调与物体振动的频率有关，频率越大，音调越高；
（3）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止；响度跟振幅有关，振幅越大响度越大；人能听到的频率范围是20﹣20000Hz。
（4）体积小，质量小的物体容易振动，频率高，音调高。
【解答】解：（1）甲图硬纸板接触数同的齿轮振动的频率不同，发出声音的音调不同，故甲符合题意；
乙图改变钢尺伸出桌面的长度，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故乙符合题意；
丙图塑料尺子在梳子上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故丙符合题意；
丁图改变吹试管的力度，振幅不同，响度不同，研究响度与振幅的振关系，故丁不符合题意；故选甲乙丙。
通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的；
（2）甲图中硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动越快，音调越高；
（3）将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；
若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；
改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调会逐渐变低；当超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，发出的是次声波，所以人耳听不到。
（4）用嘴对着管吹气，声音是由于试管内空气柱的振动发出的，水量增时空气柱长度越短，音调越高。
故答案为：（1）甲 乙 丙；频率；（2）音调；（3）钢尺；响度；低；钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到；（4）空气柱；升高。
15．【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；
（2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；
（3）声音的传播需要靠介质，真空不能传声。
【解答】解：（1）发声的音叉激起水花，都说明声音是由物体振动产生的；
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，运用的科学方法可得出真空不能传声。
故答案为：（1）验证声音是由物体振动产生的；（2）在桌子上放一些碎纸屑；（3）变小；真空不能传声。
16．【分析】（1）在测平均速度实验中所采用的是一种间接测量法，原理是速度公式；
（2）由实验原理可知需要测量的数据可知所需器材，用的测量工具是刻度尺和停表；
（3）斜面坡度越小，滑块速度变化越慢，滑块运动时间越长，越方便时间的测量。
（4）从图中得出滑块从顶端滑到底端所用的时间和路程，利用v＝可求出平均速度。
【解答】解：（1）本实验测量平均速度采用的是一种间接测量法，通过测量小车通过的路程和所用的时间，然后根据速度公式计算平均速度，所以这个实验的原理是v＝；
（2）需要测量滑块通过的路程和所用的时间，需要的测量工具是停表和刻度尺；
（3）滑块所放的斜面应保持较小的坡度，滑块速度变化越慢，这样使滑块在斜面上运动时间会长些，便于测量时间。
（4）由图可知，滑块从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s＝40cm+5cm＝45cm，
则在此过程中，滑块的平均速度v＝＝＝9cm/s。
故答案为：（1）v＝；（2）刻度尺；停表；（3）使滑块在斜面上运动时间会长些，便于测量时间；（4）9。
四、解答题（共9分。）
17．【分析】能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。
【解答】解：（1）观察图甲，女孩说话的声音能惊到水里的金鱼，说明液体能传递声音；
（2）观察图乙，男孩能听到从桌子传来的声音，说明固体能传递声音。
故答案为：（1）液体能传声；（2）固体能传声。
18．【分析】人发出的声音经峭壁反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出声音从峭壁传到人耳的时间，再利用速度公式求峭壁离喊话的人的距离。
【解答】解：声音从峭壁传到人耳的时间：
t＝×2s＝1s，
声音在空气中的传播速度v＝340m/s，
由v＝，可得，
峭壁离喊话的人的距离：
s＝vt＝340m/s×1s＝340m。
答：反射声音的峭壁离发声的人有340m。
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