部编版2020-2021学年六年级上册语文第1单元测试卷.doc

部编版2020-2021学年六年级上册语文第1单元测试卷
1.为下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。(6分)
衣裳(shɑng　shàng)　　宅院(zhái　zái)　　　缀满(zhuì　zhiù)
笨拙(zhuō　zhuó) 单薄(báo　bó) 渲染(xuān　xuàn)
2.看拼音写词语。(4分)[来源:学科网]
sǎ　tuō yōu　yǎ mó　hu wēi　xiào
(　　　)　　 (　　　)　　　(　　　　)　　　(　　　　)
3.下列加点字的读音与其他三项不同的是(　　)。(2分)
A.参观　　　　　B.参差　　　　　C.参加　　　　　D.参与
4.下列词语的书写有误的是(　　)。(2分)
A.柔美　喜雀 B.回味　豆腐 C.线条　礼貌 D.愁怨　照耀
5.填入下面句子中的词语,最恰当的是(　　)。(2分)
她的家装饰得如同(　　)的宫殿。
A.秀丽 B.奇丽 C.绚丽 D.华丽
6.下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是(　　)。(2分)
A.家乡那座低矮的小山,总是令爷爷心驰神往。
B.十月底的香山,景色宜人,令人流连忘返。
C.花园里的花五颜六色,翠色欲流。
D.黑夜不是让我们顾影自怜,而是鼓起勇气走向光明。
7.下列句子中没有语病的一项是(　　)。(2分)
A.随着沪杭磁悬浮线路的建成,使“上海有个西湖,杭州有个外滩”的梦想变为现实。
B.回首校园生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。
C.这种经验丰富,如果得到巧妙地运用,就会导致社会的进步和发展。
D.青少年只有树立了远大的理想和正确的人生观,有了明确的生活目标,生活才会变得充实而富有意义。
8.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(　　)。(2分)
A.野旷天低树,江清月近人。(对偶)
B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(夸张)
C.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(排比)
D.夜晚,小河静静地躺在大地的怀抱里。(拟人)
9.下列标点符号的使用有误的一项是(　　)。(2分)
A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
B.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
C.颜真卿经过长期的勤学苦练,终于形成了“结构平稳,宽舒厚重;笔法多变,筋力老健”的风格。
D.内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的,如果内容没有分量,尽管写得多么长,愈长愈没有分量。
10.下列诗句或词句和作者对应有误的一项是(　　)。(2分)
A.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。(李商隐)
B.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。(苏轼)
C.青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。(陆龟蒙)
D.霜树尽空枝,肠断丁香结。(冯延巳)
11.依次填入文段横线上的句子,正确的一项是(　　)。(2分)
艺术是一座姹紫嫣红的百花园,　　　　;艺术是一杯回味无穷的香茗,　　　　;艺术是一幅意境高远的中国画,　　　　;艺术是一首清脆圆润的古曲,　　　　。 
①你尽可转动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍
②你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺
③你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽
④你尽可品评自娱,把玩深尝
A.②④①③ B.②③④① C.③④②① D.③④①②
12.从括号里选择最恰当的一个词语,填在句中的横线上。(2分)
(1)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的　　　　(愉快　得意)。 
(2)母爱就像阳光一样　　　　(照耀　照射)着我,就像港湾一样保护着我。  
(3)天冷了,人们都穿上了厚衣服,做操时的动作显得很　　　　(笨重　笨拙)。 
(4)我是诸元素之女:冬将我　　　　(孕育　养育),春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 
13.按要求改写句子。(10分)
(1)好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。(缩句)

(2)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改成陈述句)

(3)王老师对我说:“我要去开会,你帮我把书放到办公室去。”(改成第三人称转述句)

(4)有的宅院里伸出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,露出墙外,惹得人走过了还要回头望。(改成拟人句)

(5)照样子,把下面的句子补充完整。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
山脚下的杜鹃盛开了,好像给 
　。 
14.感受丰富的想象,深入理解课文内容。(8分)
(1)《宿建德江》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”这两句借景抒情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点。 
(2)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中的“　　　　　　”“　　　　　　”“　　　　　　”这几处写出了雨下得很急,乌云还没来得及把山遮住,雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 
(3)《西江月·夜行黄沙道中》是　　　　代词人　　　　　在江西闲居时创作的一首吟咏　　　　　　　的词。此词着意描写黄沙岭的夜景:　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　。 
(4)把孟浩然的《过故人庄》补充完整。
开轩面场圃,　　　　　　　。　　　　　　　,　　　　　　　　。 
15.阅读课内语段,完成练习。(9分)
丁香结(节选)
古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香　　　　(确定　确实)该和微雨连在一起。 
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,　　　　(果然　竟然)是丁香结。 
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的
人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
(1)丁香结指的是　　　　　　　　,象征着　。(2分) 
(2)在“
”内填入合适的标点符号。(1分)
(3)选择括号内恰当的词语填在文中横线上。(2分)
(4)古人发明丁香结的说法,其原因是什么?用“　　”画出文中相应的句子。(2分) 
(5)文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用?最准确的是(　　)。(2分)
A.通过赏花激发了作者吟诗的兴致。
B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。
C.从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的空间。
D.增加了文章的文学色彩,体现出作者深厚的文化修养。
16.阅读短文,完成练习。(13分)
雨之歌(节选)
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。[来源:学#科#网]
②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
(1)下列词语中不能反映雨的特点的一项是(　　)。(2分)
A.璀璨的珍珠　　　　　　　B.盛气凌人　　　　　　C.晶亮的银线
(2)用一句话概括第①—④自然段的内容。(3分)

(3)第⑥自然段中“吻”和“拥抱”运用了　　　　的修辞手法,表现了作者对　　　　、　　　　的热爱和对奉献者的　　　　。(4分) 
(4)“于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。”请你展开丰富的联想和想象,猜猜这“敲击声”会启迪哪些“敏感的心扉”。(4分)

17.习作。(30分)[来源:Z+xx+k.Com]
假如你能进行一次变化,你想变成什么呢?发挥想象,以“假如我变成　　　　”为题写一篇习作,把你变形后的经历写下来吧。你可以变得很小,如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子;也可以变得很大,如一头大象、一辆汽车,甚至是一个星球。不少于450字。 
要求:(1)想象大胆有创意,写前先列个提纲。
(2)尝试使用修改符号修改习作。[来源:学#科#网]

参考答案
1.shɑng　zhái　zhuì　zhuō　bó　xuàn
2.洒脱　幽雅　模糊　微笑　
3.B　4.A　5.D　6.C　7.D　8.B　9.D
10.C　11.D
12.(1)愉快　(2)照耀　(3)笨拙　(4)孕育
13.(1)主人端进来手抓羊肉。
(2)人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。
(3)王老师对我说,他要去开会,让我帮他把书放到办公室去。
(4)示例:有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
(5)示例:翠绿的裙子绣上了红色的花边
14.(1)野旷天低树　江清月近人
(2)未遮山　跳珠　乱入船
(3)宋　辛弃疾　田园风光　明月清风　惊鹊鸣蝉　疏星稀雨　稻花飘香　蛙声一片
(4) 把酒话桑麻　待到重阳日　还来就菊花
15.(1)丁香的花蕾　生活中解不开的愁怨　(2);
(3)确实　果然　
(4)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
(5)C
16.(1)B　(2)雨水滋润了大地。
(3)拟人　自然　生活　赞美
(4)示例:音乐家、作曲家、诗人、伤心的人、失意的人、思乡的人……
17.略