2017-2021北京高一(下)期末语文汇编：文学常识.docx

2017-2021北京高一（下）期末语文汇编
文学常识
一．选择题（共10小题）
1．（2021•北京西城高一（下）期末）下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（　　）
A．《祝福》刻画了底层劳动妇女祥林嫂的形象，选自鲁迅的小说集《彷徨》。
B．《水浒传》是以宋、元话本等文学作品为基础加工而成的长篇章回小说。
C．《促织》选自《聊斋志异》，这部作品集是中国古代白话小说的巅峰之作。
D．《装在套子里的人》是19世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的小说作品。
2．（2020•北京朝阳高一（下）期末）下列文学常识表述不正确的一项是（　　）
A．《左传》是一部叙事详细的纪传体史书，《烛之武退秦师》记叙了烛之武凭借高妙的说辞说服秦国撤军，解秦晋之围的经过。
B．《阿房宫赋》的作者是唐代的诗人杜牧，文章探讨了秦国速亡的原因，艺术上注重铺陈，夸张扬厉，具有震撼人心的感染力。
C．《林教头风雪山神庙》选自元末明初施耐庵的《水浒传》，文章以疏密有致的叙述展示了林冲由“忍”到“狠”转变的过程。
D．曹禺，现代戏剧家，代表作《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志，塑造了周朴园、周繁漪、鲁侍萍等典型形象。
3．（2020•北京东城高一（下）期末）下列文学常识表述不正确的一项是（　　）
A．杜牧是晚唐杰出的诗人、散文家，诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，与李商隐并称为“小李杜”。
B．关汉卿是元杂剧“本色派”的代表作家，《窦娥冤》的说白和唱词典雅华丽，深刻地展示了人物的内心世界。
C．《聊斋志异》是清代蒲松龄创作的文言小说集，内容主要是揭露嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅的嘴脸，赞美纯洁的爱情、友情、亲情等。
D．《雷雨》暴露了封建大家庭的罪恶，揭示了它所依存的社会必然走向崩溃的历史发展趋势，是中国话剧艺术由发展走向成熟时期的作品。
4．（2020•北京西城高一（下）期末）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言论的语录集，是研究孔子思想的重要资料。
B．《左传》是我国第一部纪传体史书，这种纪传体后来被《史记》继承下来。
C．关汉卿被普遍认为是元杂剧作家中成就最高的，他的代表作是《窦娥冤》。
D．鲁迅笔下刻画了许多悲苦、弱小的人物形象，如孔乙己、闰土、祥林嫂等。
5．（2020•北京西城高一（下）期末）下列有关文体常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．古代的“书”可作为臣子对君主议论政务的一种文体，如李斯的《谏逐客书》。
B．古代的“疏”是一种直言进谏、警示君主的奏章，如魏征的《谏太宗十思疏》。
C．古代的“赋”是讲铺排、富文采、重抒情的一种文体，如杜牧的《阿房宫赋》。
D．“说”是一种说明性文体，用以说明性状，如韩愈的《师说》、林庚的《说“木叶”》。
6．（2020•北京房山高一（下）期末）下列有关文学常识的表述正确的一项是（　　）
A．杜牧的诗、赋、古文都有很高成就，他的《阿房宫赋》见解独到，立意深刻。他和唐代的另一位诗人李贺齐名，并称“小李杜”
B．《促织》中的“异史氏”是明代小说家蒲松龄的自称，小说结尾借“一人飞升，仙及鸡犬”的典故揭示了封建社会腐朽与黑暗的现实。
C．《林教头风雪山神庙》中林冲在沧州偶遇李小二的情节，不仅体现了林冲慷慨救人、扶贫济困的个性，更为后文情节的发展提供铺垫。
D．俄国批判现实主义作家契诃夫塑造了“套中人”“变色龙”等经典的艺术形象，他与英国作家莫泊桑和美国作家欧•亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
7．（2020•北京顺义高一（下）期末）下列文学常识表述不正确的一项是（　　）
A．《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集。传说为孔子删定，收录了自西周初年到春秋时期诗歌305首，又称“诗”“诗三百”。
B．庄子是战国时期道家学派代表人物，《庖丁解牛》选自他的《庄子•养生主》，成语“目无全牛”“游刃有余”即出于这篇文章。
C．《论语》《孟子》都是儒家思想的代表作，《左传》因为是为《春秋》做的注，而《春秋》据说为孔子编著，所以也成为儒家经典。
D．《史记》是西汉时期司马迁创作的编年体断代史。其中《鸿门宴》在尖锐的矛盾冲突中塑造了项羽、刘邦、张良等人物形象。
8．（2020•北京顺义高一（下）期末）下列文学常识表述不正确的一项是（　　）
A．三曹指的是汉魏时期曹操、曹丕、曹植父子。《短歌行》是曹操的一首四言诗，表达了作者对时光流逝的感慨以及建功立业的宏愿。
B．陶渊明是东晋时期的著名诗人，他坚守气节，归隐田园，写作了大量田园诗，《归园田居》是其代表作，此外还有散文《桃花源记》等。
C．我国诗歌创作在唐代达到高峰，涌现很多著名诗人，如在盛唐和晚唐出现了两个“李杜”，即李白、杜甫和李贺、杜牧。
D．《窦娥冤》是元代戏剧家关汉卿的代表作，塑造了窦娥这样一个富有反抗精神的女性形象。京剧《六月雪》即取材于此。
9．（2017•北京丰台高一（下）期末）下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（　　）
A．关汉卿是著名元曲作家之一，其作品有《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》等，他与马致远、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”．
B．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，作者东汉范晔，其中《苏武传》叙述了苏武出使匈奴，被扣十九年，终得归汉的过程．
C．宋词是继唐诗之后又一种文学体裁，是宋代最具特色的文学样式，分婉约派和豪放派两种风格，代表人物分别为李清照、苏轼．
D．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，他的主要作品有《哈姆雷特》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》等．
10．（2019•北京西城高一（下）期末）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．苏轼，在诗、词、散文、书、画等方面都取得了很高的成就。其词开豪放一派；其文《前赤壁赋》以主客问答的形式抒写了自己的人生哲学
B．老舍，人民艺术家。在现代文学史上，老舍的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起，此类作品的代表是《茶馆》《想北平》《雷雨》
C．莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，作为四大悲剧之一的《哈姆莱特》，塑造了一位思考多于行动，时时感到忧郁、茫然的王子形象
D．孙犁，“荷花淀派”的创始人，他的小说《荷花淀》以富有感情的笔触，展示了抗日战争时期中国民众的美好形象，表现了劳动和战斗的诗意
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】
A．正确。
B．正确。
C．“《聊斋志异》……是中国古代白话小说的巅峰之作”错误，《聊斋志异》成就了中国古典短篇白话小说的巅峰之作。选项遗漏了“短篇”，过度拔高。
D．正确。
故选：C。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
2．
【分析】本题考查古文学文化常识。回答古文学文化常识题，一定要注意平时的积累，对于不同流派的经典著作一定要有全面的了解，比如作家、作品流派、作品中的经典选段等也要掌握住。
【解答】
A．《左传》是编年体史书。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故选：A。
【点评】如何记忆文学常识：
（1）穿针引线法
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针。
（2）联想法
联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。
（3）积少成多法
文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。
（4）口诀法
我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。
3．
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】B．“《窦娥冤》的说白和唱词典雅华丽”错，《窦娥冤》的说白凝练而又明白如话，唱词优美而又有节奏。
故选：B。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
4．
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A．文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】B．“纪传体”错，应是编年体。
故选：B。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
5．
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A．文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】D．“‘说’是一种说明性文体”错误。“说”为古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。
故选：D。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
6．
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】
A．“李贺”错，应为李商隐。
B．“明代”错，应为清代。
C．正确。
D．“英国”错，应为法国。
故选：C。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
7．
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】D．“编年体断代史”错，应是纪传体通史。
故选：D。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
8．
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】C．“李贺”应为李商隐。
故选：C。
【点评】文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
9．
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识的识记能力．
【解答】B“作者东汉范晔”错误，应该是“东汉历史学家班固”。
故选：B。
【点评】《汉书》，又称《前汉书》，由中国东汉历史学家班固编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注．是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一．《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”．《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共230年的史事．《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，全书共八十万字．
10．
【分析】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A．文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】
A．正确。
B．《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧。
C．正确。
D．正确。
故选：B。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。在平时的学习中要注重积累，对文章的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。
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