2021北京西城高一(下)期末历史(教师版).docx

2021北京西城高一（下）期末
历 史
一、本部分共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．（1.5分）“西亚是小麦、大麦的故乡，其种植发生在九千年前；东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑，中国北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻栽培，距今都有上万年的历史；美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等。”据此可知，人类文明的产生（　　）
①呈现多元特征
②起源时间完全一致
③基本独立发展
④都分布在大河流域
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（1.5分）《大唐西域记》中有这样的记载，“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。”“二曰刹帝利，王种也。”“三曰吠奢，商贾也。”“四曰戍陀罗，农人也。”书中记录的是（　　）
A．西亚的君主制度 B．埃及的法老制度
C．印度的种姓制度 D．雅典的民主制度
3．（1.5分）古代西亚有过辉煌的文化成就。下列成就中，属于西亚人创造的有（　　）
①建造宏伟壮观的金字塔
②创作史诗《吉尔伽美什》
③颁布《汉谟拉比法典》
④制定世界上第一部太阳历
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．（1.5分）如图是《西欧封建庄园示意图》，该图所反映的西欧封建庄园的特点是（　　）

A．等级森严 B．市民自治 C．中央集权 D．自给自足
5．（1.5分）依据如图知识卡片中的内容，可以判断该国是（　　）

A．法兰克王国 B．奥斯曼帝国 C．古罗马帝国 D．俄罗斯帝国
6．（1.5分）伊凡四世（1530﹣1584）把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖；特辖区的土地被分封给小贵族，他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。此举使得俄罗斯（　　）
A．强化了中央集权 B．废除了农奴制度
C．缓和了社会矛盾 D．摆脱了蒙古统治
7．（1.5分）观察如图《非洲大陆的帝国和商路》，从中能够看出非洲（　　）

A．帝国掌握黄金资源 B．广泛使用奴隶生产
C．商业贸易较为发达 D．殖民据点星罗棋布
8．（1.5分）某学习小组围绕研究主题“古代美洲文明”进行资料搜集。他们可选择的内容有（　　）
①班图人的炼铁遗址
②玛雅波南帕克神庙壁画
③印加马丘比丘城遗址
④阿兹特克人的浮动园地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（1.5分）如图左侧为始铸于日本元明天皇和铜元年（公元708年）的“和同开珎”，仿照唐朝开元通宝铸造；右侧为朝鲜的“乾元重宝”，仿造的是唐朝的乾元重宝。这些钱币能够印证（　　）

①朝鲜和日本仿效中国的制度
②唐朝实行开放的对外政策
③币制改革是大化改新的重点
④儒家经典在朝鲜广为传播
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（1.5分）有一位历史人物，在他12岁时（1492年）①到达了美洲；在他17岁时（1497年）②率先在北美的纽芬兰岛登陆，为英国插上了第一面海外殖民的旗帜……③（他自己）则让人类拥抱了整个地球。横线上依次应填入（　　）
A．哥伦布﹣﹣卡伯特﹣﹣麦哲伦
B．迪亚士﹣﹣卡蒂埃﹣﹣巴伦支
C．哥伦布﹣﹣卡伯特﹣﹣塔斯曼
D．德雷克﹣﹣哈得逊﹣﹣麦哲伦
11．（1.5分）“世界史不是过去一直存在的，作为世界史的历史是结果。”这句话可用来评价（　　）
A．波斯建立帝国 B．西罗马帝国灭亡
C．阿拉伯半岛统一 D．新航路开辟
12．（1.5分）“因为鼓励人们阅读《圣经》，就是鼓励人们学习和阅读。在瑞典，路德教会把识字当作入会的条件。学习文化成为信徒必须具有的条件……”据此可以推断，宗教改革（　　）
A．肯定了教会在信仰中的作用
B．催生了欧洲资本主义的萌芽
C．促进了西欧民族国家的形成
D．推动了文化教育事业的进步
13．（1.5分）18世纪见证了一场文化变革，它在整个欧洲引起了广泛的回响，甚至穿越大西洋传播到了美洲殖民地，从而成为一场国际性的思想文化运动。这场“思想文化运动”指的是（　　）
A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动
14．（1.5分）美国宪法将政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分。这实现了哪位思想家的主张（　　）
A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．康德
15．（1.5分）17﹣19世纪，资本主义制度在一些国家得以确立。以下史料应出自（　　）
第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……
第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职……
A．英国《权利法案》 B．1787年美国宪法
C．《法国民法典》 D．《德意志帝国宪法》
16．（1.5分）1868﹣1885年，明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿等基础产业之外，还设立基金资助民间兴办新式企业，资助金额总计达10793万多日元；政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间，从而促进了民营资本的发展。这体现了日本（　　）
A．大力推行“殖产兴业” B．以民用工业为主导
C．积极倡导“文化开化” D．基本实现富国强兵
17．（1.5分）有学者指出：“由于瓦特和阿克莱特这两位天才人物头脑的努力，工业革命开始在英国占支配地位。”“这两位天才人物”的贡献是（　　）
①发明了“珍妮纺纱机”
②试制出“复动式蒸汽机”
③开办了第一家水力纺纱厂
④试验了第一台可用的电话
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
18．（1.5分）第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大，进展更迅速。其中最为突出的两个国家是（　　）
A．英国、德国 B．美国、德国 C．美国、法国 D．英国、俄国
19．（1.5分）如图漫画《下一个！》（1904年）把洛克菲勒的标准石油公司描绘成一只章鱼，章鱼的头好似储油罐。章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫。画面最前方描绘了企业家惨遭鱼肉的样子。它可用来说明（　　）

A．垄断组织的影响 B．三国同盟的形成
C．西方民主的没落 D．跨国公司的蔓延
20．（1.5分）巴黎某公墓的一面墙上刻着“纪念1871年5月21﹣28日公社的牺牲者”。其所纪念的历史事件（　　）
A．是无产阶级建立政权的第一次尝试
B．推进了“第一国际”的成立
C．建立了世界上第一个社会主义国家
D．使全世界无产者都联合起来
21．（1.5分）19世纪80年代起，非洲成为欧洲列强争夺的焦点。为避免各国利益的冲突发展到白热化，1884年的柏林会议确定了一种新型的殖民占领形式和原则。这就是（　　）
A．“有效占领” B．“门户开放” C．“委任统治” D．“大国一致”
22．（1.5分）“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”以下属于“亚洲的觉醒”的是（　　）
A．海地获得独立 B．印尼民族大起义
C．中国辛亥革命 D．埃塞俄比亚抗意战争
23．（1.5分）在1914﹣1918年的一战期间，还发生了一些重大历史事件。其中包括（　　）
①俄国十月革命取得了胜利
②意大利完成了统一
③墨西哥颁布资产阶级宪法
④国共两党合作北伐
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
24．（1.5分）丘吉尔曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。对此理解正确的是，该体系（　　）
A．对战败国的严惩为新的国际冲突埋下祸根
B．开始改变以欧洲为中心的国际格局
C．促使反对战争、要求和平的运动日益高涨
D．忽略了综合国力强大的美国的利益
25．（1.5分）历史海报是时代的产物。如图中代表苏维埃的人物形象由弱小变强大的关键在于（　　）

A．建立了布尔什维克党
B．实行了战时共产主义政策
C．加入了协约国军事集团
D．完成了第一个五年计划
26．（1.5分）列宁在莫斯科省第七次党代表会议上提出：在许多经济问题上，必须退到国家资本主义的阵地上去，从“强攻”转为“围攻”。为此在农业上采取的措施是（　　）
A．余粮收集制 B．征收粮食税 C．农业集体化 D．义务交售制
27．（1.5分）一位同学进行拓展阅读时做了如图笔记，他学习的内容应是（　　）
√土地改革：瓦解了半封建的大庄园制度，打击了传统地主寡头的势力。
√国有化运动：提高了国民的民族主义意识，削弱了外国垄断资本。
√官方党的改组：使总统选举和权力移交有序进行，有利于后来政局的长期稳定。
A．明治维新 B．罗斯福新政
C．卡德纳斯改革 D．赫鲁晓夫改革
28．（1.5分）某次会议上，“英国作出的是根本性和全局性的让步，而希特勒作出了表面的暂时性的让步，即放弃使用武力，仅仅获得苏台德区而不是整个捷克斯洛伐克。”该会议是（　　）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议
29．（1.5分）以下第二次世界大战中的重要事件，按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①美国对日宣战
②日本制造九一八事变
③德国闪击波兰
④《联合国家宣言》签署
A．③②④① B．②③①④ C．③①④② D．②①④③
30．（1.5分）1947年3月21日，杜鲁门总统颁布了第9835号行政命令，即《忠诚调查法》，成立了联邦忠诚调查委员会。受到调查的美国公民，累计有1300多万人。该现象出现的原因是（　　）
A．在朝鲜战争中受到剧烈冲击
B．法西斯主义激化了国内固有矛盾
C．“9•11事件”造成心理恐慌
D．冷战背景下加强了对国内的控制
31．（1.5分）马歇尔计划规定西欧国家必须在集体拟订复兴规划后才能得到美援，而且将它们在生产和流通方面协调合作定为整个复兴计划的指导原则。这表明马歇尔计划（　　）
A．客观上促进了西欧的一体化
B．实现了从军事上遏制苏联
C．标志着两极格局的正式形成
D．意在缓和各国之间的争端
32．（1.5分）二战后，基于对经济大危机和二战历史的反思，以及在社会主义的冲击和影响下，资本主义国家发生的“新变化”是（　　）
A．放弃市场经济的运行机制
B．加强国家的宏观调控
C．“中间阶层”的人数增加
D．改变生产资料所有制
33．（1.5分）为了“避免两次世界大战之间的年代里的经济民族主义”，实现“贸易自由流动”，资本主义国家（　　）
A．组成了北美自由贸易区
B．加大了对消费需求的刺激
C．成立了经济互助委员会
D．建立了关税与贸易总协定
34．（1.5分）在1955年底蒙哥马利巴士抵制运动开始后的数月内，马丁•路德•金成了国际知名的人物，不仅因为他主张权利平等，还因为他坚持非暴力抵抗。他的斗争策略效仿的是（　　）
A．法国的拿破仑 B．印度的甘地
C．埃及的纳赛尔 D．古巴的卡斯特罗
35．（1.5分）西欧和北欧的福利国家，在1960﹣1975年间福利的增长达到了顶峰。这一期间，GDP的年平均增长率为2.6%﹣4.6%，而福利开支的增长率则达到5.6%﹣9.1%。这些国家的福利支出（　　）
A．保证了经济的稳步增长 B．限制了科学技术的发展
C．解决了收入分配不平等 D．加重了政府的财政负担
36．（1.5分）20世纪六十年代，参加不结盟运动的主要是亚非国家，欧洲只有南斯拉夫，拉美只有古巴。1979年第六次首脑会议时，非洲国家（除南非外）全部加入了不结盟行列，拉美国家增至11个。该变化反映了（　　）
A．华约组织的瓦解 B．区域集团化的发展
C．第三世界的壮大 D．全球化进程的加快
37．（1.5分）如表统计的是《苏联经济的年增长率（1951﹣1985年）》。以下分析正确的是（　　）

1951﹣1960
1961﹣1965
1966﹣1970
1971﹣1975
1976﹣1980
1981﹣1985
苏联官方统计
10.1
6.5
7.8
5.7
4.4
3.5
美国中央情报局的估计
5.6
4.9
5.1
3.0
2.3
0.6
A．苏联经济始终呈现下滑态势
B．苏联模式制约了战后经济发展
C．二战后的改革没有任何成效
D．美方情报数据不具有参考价值
38．（1.5分）喀麦隆、刚果（金）、索马里等17个国家于同一年独立，因而以“非洲年”载入史册的年份是（　　）
A．1950年 B．1955年 C．1960年 D．1971年
39．（1.5分）如图为某同学列出的历史小论文写作提纲。其论文主题应是（　　）
主题：_____
（1）1947年，印度脱离英国获得独立
（2）1962年，阿尔及利亚独立，结束了法国长达132年的统治
（3）1999年，巴拿马从美国手中收回运河主权
A．各国独立意识的萌发 B．社会主义制度的扩展
C．两大阵营的尖锐对立 D．世界殖民体系的崩溃
40．（1.5分）2021年4月22日，习近平主席以视频方式出席领导人气候峰会，发表了题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话，并同各国领导人共商应对气候变化挑战之策。这体现出（　　）
①社会信息化给人们带来便利
②发达国家的发展面临巨大挑战
③中国积极参与全球环境治理
④和平与发展是当今时代的主题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题。本部分共3小题，共40分。
41．（15分）世界：从分散走向整体
材料一：亚历山大东征后，留下很多以“亚历山大”命名的城市。位于阿富汗的阿伊哈努姆是其中之一。城里有体育场、宫殿和圆形剧场，还出土了希腊雕塑、大量希腊样式的钱币和亚里士多德的哲学手稿等文物。如图中既有西布莉（小亚细亚女神）、尼姬（希腊胜利女神），也有穿着东方服饰的人物，狮子战车又是波斯阿契美尼德王朝的样式。

（1）结合材料一和所学知识，概括亚历山大东征的意义。
材料二：除古印度人的数字之外，古代各民族的数字都很繁杂，认读和运算起来不方便。公元774年，一位印度学者将早期的印度数字介绍到巴格达学术界。大数学家花拉子密写了一部书，首次向阿拉伯世界介绍了印度数字体系，并对其优越性进行了全面论证。大约是阿拉伯人频繁的商业活动特别需要这种方便的印度数字，故其很快在阿拉伯世界得到了普遍的使用，并在使用中渐渐演变为比较接近于现今通行形态的古巴尔字体。又由于阿拉伯商人的到处奔走，这种数字渐渐以“阿拉伯数字”的名称传遍当时的东西方世界。
（2）依据材料二并结合所学，分析印度数字能够“传遍当时的东西方世界”的原因。
材料三：马尼拉大帆船贸易是以马尼拉为中转的中国与拉美的贸易联系。从1575至1815年，每年驶往马尼拉的中国帆船通常在20～60艘。1636年出发的船，其中一艘载运的丝货就多达1200箱。有人估计，在1565至1820年间，墨西哥向马尼拉输送的白银约4亿比索，绝大部分流入了中国。随着中拉贸易的发展，阿卡普尔科由一个偏僻小镇一跃而为墨西哥著名港口。福建漳州的月港是丝银贸易的重要口岸，很快由一个小渔港发展成为沿海商业城市；广东澄海也迅速兴盛起来，成为“海隅一大都会”。
19世纪中期，美国新式汽轮取代了陈旧的马尼拉帆船，直接抵达中国东南沿海口岸，成为美洲与亚洲之间贸易的主要转运者。由于拉美种植园和矿场需要大量廉价劳动力，西方殖民者乘中国被西方的炮火打开大门之机大肆掠卖华工。从1849到1875年，运至秘鲁的华工约10万人，仅次于古巴。有两万名华工为修筑巴拿马铁路和运河两大工程而牺牲。
（3）结合所学，围绕“16至19世纪中国与拉丁美洲的联系与交流”这一主题，对材料三进行解读。（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）
42．（15分）源流：历史的延续与发展
材料一：中古西欧大事年表（部分）
1020年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂）
1088年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立，许多学生热衷于研究罗马法律的本源
1167年，牛津大学成立，40余年后该校部分师生又创办了剑桥大学
1215年，英国贵族迫使国王在限制王权的《大宪章》上签字
1296年，但丁成为佛罗伦萨百人会议（市议会性质）的成员
1303年，法王腓力四世因向神职人员征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世
1367年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇
1487年，都铎王朝的亨利七世通过斯托克之战镇压了贵族的叛乱
1497年，达•芬奇的名作《最后的晚餐》绘制完成
（1）阅读材料一，概括中古中后期西欧社会发生的变化。
材料二：“革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。
﹣﹣摘编自[日]福井宪彦《近代欧洲的霸权》
（2）根据材料二，说明法国大革命的历史意义。
材料三：1848年以前，“共产主义的幽灵”已经在欧洲徘徊……如果我们环顾20世纪60年代的世界，那么，我们就不敢因此而低估在反抗双元革命中诞生的、具有革命性的社会主义和共产主义思想体系的历史力量，这一思想体系在1848年已做了首次的经典性阐述。（注：“反抗双元革命”指反对法国大革命和工业革命的弊端）
﹣﹣[美]艾瑞克•霍布斯鲍姆《革命的年代：1789—1848》
（3）“首次的经典性阐述”指的是什么？你如何理解材料中加下划线部分的观点？请结合所学，加以阐释。
43．（10分）博弈：二战后的国际格局
材料一：美苏军备竞赛主要历程

材料二：根据联合国的估计，全世界用于研究与发展的人力物力资源中，军事方面的研究与发展占20﹣25%，每年约700﹣900亿美元，其中美苏两国共占85%。全世界从事军事研究与发展的科学家和工程师约50万，大多数集中在美苏两国。
﹣﹣俞行《战后美苏军备竞赛的不断升级及其原因和影响》
（1）结合材料和所学，概括美苏军备竞赛的特点，并进行简要评价。
材料三：《时代》杂志是全球有重要影响的新闻周刊之一，其封面在一定程度上反映了当时国际社会关注的热点。

（2）指出以上封面共同反映的历史发展趋势，并简述其对国际关系的影响。

参考答案
一、本部分共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．【分析】本题主要考查人类文明交流，考生可根据材料“西亚是小麦、大麦的故乡，其种植发生在九千年前；东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑，中国北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻栽培，距今都有上万年的历史；美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等”分析。
【解答】根据材料西亚、东亚、中国长江流域和黄河流域、没有均有各自的农作物，可知人类文明呈现多元特征，基本独立发展，故B正确；
起源实践并非完全一致，故②错，排除AC；
文明并非都产生在大河流域，故④错，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查人类文明交流，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2．【分析】本题主要考查种姓制度。题干关键信息“一曰婆罗门，……二曰刹帝利，……三曰吠舍……四曰首陀罗……”。
【解答】据题干关键信息“一曰婆罗门，……二曰刹帝利，……三曰吠舍……四曰首陀罗……”可知，该记载反映的是印度的种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握印度种姓制度的等级划分与分工以及影响。
3．【分析】本题主要考查古代大河文明和海洋文明，考生可根据材料“古代西亚有过辉煌的文化成就。下列成就中，属于西亚人创造”分析。
【解答】依据所学知识可知，非洲的埃及人建造宏伟壮观的金字塔并制定世界上第一部太阳历，两河流域的苏美尔人创作史诗《吉尔伽美什》，两河流域的古巴比伦颁布了《汉谟拉比法典》。由此可知，②③属于西亚人创造的。所以本题答案为C项，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查古代大河文明和海洋文明，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
4．【分析】本题考查中世纪的欧洲，考生可结合材料《西欧封建庄园示意图》进行分析。
【解答】根据材料西欧封建庄园中有播种地、房子、果园、等，这些可以基本满足生活需要，西欧封建庄园的特点是自给自足，故D正确；
材料看不出等级森严，故A错误；
材料与市民自治无关，故B错误；
材料与中央集权无关，故C错误。
故选：D。
【点评】本题考查中世纪的欧洲，考查考生灵活运用所学知识进行解题的能力，考生需要具备扎实的历史基础才能深刻理解材料所体现的主旨。
5．【分析】解题的关键是抓住题干的限定词“与中国汉朝处于同一时期““分裂为东西两部分”，根据这两条隐含信息，可以判断出使罗马帝国，结合罗马帝国的相关基础知识，分析可知，395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国，由此可得正确答案。
【解答】依据所学可知，汉朝存在的时间是公元前202﹣220年，是继秦朝之后的大一统王朝，公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，公元395年，罗马皇帝狄奥多西逝世，把国土分给两个儿子继承，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国，C项符合题意。
ABD三项的时间不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查的是罗马的发展历程，中西方同时期对比。汉朝存在的时间是公元前202﹣220年，罗马在公元前27年以后，成为地跨欧亚非三洲的大帝国
6．【分析】本题主要考查中世纪的欧洲，要求学生结合中世纪欧洲政治特征来分析。
【解答】根据“特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖”等信息可得出，俄罗斯此举，通过对地方行政区划的改革，加强了对地方的控制，强化了中央集权，A项正确；
B项是1861年，排除B；
材料中的做法不能缓和矛盾，排除C；
D项与材料无关，排除D。
故选：A。
【点评】解答本题要搞清楚中世纪欧洲政治统治的特点，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
7．【分析】本题主要考查三角贸易、古代大河文明和海洋文明，要求学生结合《非洲大陆的帝国和商路》来分析。
【解答】从材料中的商路图可以看出，古代非洲的对外贸易发展，马里，桑海等帝国商业贸易繁荣，C项正确；
A项太绝对，从材料中也看不出来，排除A；
BD项从材料中不能得出，排除。
故选：C。
【点评】解答本题要搞清楚三角贸易、古代大河文明和海洋文明，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
8．【分析】本题考查玛雅文明，解题的关键信息是“古代美洲文明”。
【解答】古代美洲有三个文明为玛雅文明、印加文明和阿兹特克文明，故②③④正确；
班图人属于古代非洲文明，故①排除。
故选：D。
【点评】本题为基础题，考查玛雅文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
9．【分析】本题考查中古时期朝鲜和日本，解题的关键是结合中古亚洲的史实作答。
【解答】①根据题干“仿照唐朝开元通宝铸造；右侧为朝鲜的‘乾元重宝’，仿造的是唐朝的乾元重宝。”可知，①正确；
②从题干中两国货币对唐朝货币的模仿可知，唐朝对外交流较多，故②正确；
③题干无法反映大化改新的重点，排除；
④题干没有涉及思想方面，排除。
故选：A。
【点评】本题考查中古时期朝鲜和日本，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。
10．【分析】本题考查新航路开辟，需要扎实掌握新航路开辟的过程。
【解答】根据所学，在新航路开辟过程中哥伦布发现了美洲，卡伯特率先在北美的纽芬兰岛登陆，而麦哲伦及其船队完成了环球航行，A项正确；
B项中迪亚士到达好望角，排除B；
塔斯曼环航澳大利亚，排除C；
选项中前两者与题干不符，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查新航路开辟，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。
11．【分析】本题考查新航路开辟，需要结合新航路开辟的影响作答。
【解答】波斯帝国时世界并未成为一个整体，排除A；
B、C与世界史这一内涵不符，排除B、C；
材料“世界史不是过去一直存在的，作为世界史的历史是结果。“强调的是新航路开辟使世界开始联系成为一个紧密的整体，D项正确。
故选：D。
【点评】本题考查新航路开辟，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。
12．【分析】本题主要考查宗教改革，要求学生结合宗教改革的特征和影响来分析。
【解答】根据“在瑞典，路德教会把识字当作入会的条件。学习文化成为信徒必须具有的条件……”可得出宗教改革推动了识字率的提高，推动了文化教育事业的发展，D项正确；
宗教改革否定教会的作用，排除A；
资本主义萌芽在宗教改革前，排除B；
C项与材料无关，排除。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚欧洲宗教改革的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
13．【分析】本题考查启蒙运动，解题的关键是抓住材料时间，分析材料中的地点，结合启蒙运动的时间和传播分析。
【解答】依据材料可知，这场思想文化运动发生在18世纪的欧洲，并迅速传播到世界各地，结合所学可知，这场思想文化运动是启蒙运动，故D项正确；
文艺复兴发生在14—17世纪，宗教改革发生在16世纪，科学革命发生在文艺复兴时期，均与材料时间不符，故ABC三项错误。
故选：D。
【点评】本题考查启蒙运动的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【分析】本题考查启蒙运动，解题的关键是解读分析材料“美国宪法将政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分”的主旨，结合孟德斯鸠的思想主张解答。
【解答】依据材料“美国宪法将政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分”可知，反映的是三权分立原则，结合所学可知，孟德斯鸠主张三权分立学说，故C项正确；
伏尔泰猛烈抨击天主教会，倡导开明君主制，故A项错误；
卢梭主张人民主权说和社会契约论，故B项错误；
康德强调理性，故D项错误。
故选：C。
【点评】本题考查孟德斯鸠的思想，同时注意把握其他启蒙思想家的思想，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．【分析】本题考查1871年《德意志帝国宪法》，解题的关键信息是“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝”“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”“皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职”。
【解答】根据材料“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝”“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”“皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职”可得出，这是1871年的德意志第二帝国宪法，1871年1月德意志完成统一，4月颁布宪法，确立了君主立宪政体，规定德国皇帝拥有任免官吏、创制法律、主宰议会等权力，议会由联邦议会和帝国议会组成，但要受皇帝制约等，故D项正确；
英国议会由上议院和下议院组成，故A项错误；
美国宪法规定实行共和制，与材料不符，故B错误；
法国宪法确立的是共和制，与材料主旨不符，故C项错误。
故选：D。
【点评】本题为中档题，考查1871年《德意志帝国宪法》，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
16．【分析】本题考查明治维新，解题的关键信息是“明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿等基础产业之外，还设立基金资助民间兴办新式企业，资助金额总计达10793万多日元；政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间，从而促进了民营资本的发展”。
【解答】根据“明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿等基础产业之外，还设立基金资助民间兴办新式企业，资助金额总计达10793万多日元；政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间，从而促进了民营资本的发展”并结合日本明治维新的内容可知，这是其经济方面“殖产兴业”的表现，A项正确；
从材料中不能得出民用工业是主导，排除B；
CD项都不是材料主旨的表现，排除。
故选：A。
【点评】本题为中档题，考查明治维新，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
17．【分析】本题主要考查的是第一次工业革命。解答本题需要掌握瓦特和阿克莱特这两位天才人物的贡献。
【解答】瓦特发明了复式蒸汽机，阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，C正确；
珍妮纺纱机是哈格里弗斯发明的，贝尔试验了第一台可用电话，排除A、B、D。
故选：C。
【点评】本题主要考查的是第一次工业革命，考查学生对所学知识的识记、运用能力。
18．【分析】本题主要考查第二次工业革命，解答本题需抓住题干中的关键信息“第二次工业革命”、“最为突出的两个国家”，并准确识记第二次工业革命的概括。
【解答】根据材料中“第二次工业革命”、“最为突出的两个国家”并结合所学知识客户自，第二次工业革命的中心是在美国和德国，故B项正确；
结合所学知识可知，英国、法国是第一次工业革命较为突出的国家，这与材料信息不符，故A、C、D项错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查第二次工业革命，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度较小。
19．【分析】本题主要考查垄断组织，要求学生结合垄断组织的特征和影响来分析。
【解答】根据“把洛克菲勒的标准石油公司描绘成一只章鱼，章鱼的头好似储油罐。章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫。”并结合时间可得出，这反映的是第二次工业革命中所产生的垄断组织，干预国家政治，A项正确；
BCD项与材料无关，排除。
故选：A。
【点评】解答本题要搞清楚第二次工业革命的过程和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
20．【分析】本题考查巴黎公社，解题的关键信息是“纪念1871年5月21﹣28日公社的牺牲者”。
【解答】根据材料提示的时间1871年5月21﹣28日可知此事件是巴黎公社，为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，故A正确；
1864年成立第一国际，故B错误；
十月革命后建立了世界上第一个社会主义国家，故C错误；
1848年《共产党宣言》内容有使全世界无产者联合起来，故D错误。
故选：A。
【点评】本题为基础题，考查巴黎公社，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
21．【分析】本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考生可根据材料“19世纪80年代起，非洲成为欧洲列强争夺的焦点。为避免各国利益的冲突发展到白热化，1884年的柏林会议确定了一种新型的殖民占领形式和原则”分析。
【解答】19世纪80年代起，非洲成为欧洲列强争夺的焦点。为避免各国利益的冲突发展到白热化，依据所学知识可知，1884年的柏林会议确定了“有效占领”的原则来解决对非洲的争夺，故A正确；
“门户开放”是缓和列强对中国争夺矛盾的，故B错误；
“委任统治”是一战后帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度，故C错误；
“大国一致”是联合国安理会的一项表决原则，故D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
22．【分析】本题主要考查的是辛亥革命。解答本题需要掌握辛亥革命的意义。
【解答】A.海地是拉美国家，故A项错误；
B.印尼民族大起义是一战后的亚洲民族民主新高潮的事件，不属于“亚洲的觉醒”时期，故B项错误；
C.根据所学知识，随着亚洲民族危机的不断加剧，亚洲人民进入到了资产阶级领导的反帝反封的“亚洲觉醒”运动，1911年由中国的民族资产阶级革命派领导的辛亥革命就是典型的代表，故C正确；
D.埃塞俄比亚是非洲国家，故D项错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查的是辛亥革命，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
23．【分析】本题考查俄国十月革命、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，解题的关键信息是“1914﹣1918年”。
【解答】根据所学，1917年，俄国十月革命取得了胜利，寻了世界上第一个社会主义国家。1917年，墨西哥颁布了资产阶级宪法。宪法的基本思想是从建立民主制度的长期斗争中涌现的，是具有爱国色彩的集团，共同努力和妥协的产物，①③正确；
意大利完成了统一是1870年，故②错误；
国共两党合作北伐是1926﹣1927年，故④错误。
故选：B。
【点评】本题为基础题，考查俄国十月革命、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
24．【分析】本题主要考查凡尔赛体系，要求学生结合凡尔赛体系的特征来分析。
【解答】《凡尔赛和约》及一系列条约构成了凡尔赛体系，并没能解决根本问题，对德的处理留下问题，对战败国的严惩为新的国际关系埋下祸根，故A正确；
凡尔赛体系并非开始改变以欧洲为中心的国际格局，故B错误；
凡尔赛体系与反战争、要和平关系不大，故C错误；
凡尔赛体系没有忽略大国美国利益，故D错误。
故选：A。
【点评】解答本题要搞清楚凡尔赛体系的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
25．【分析】本题考查战时共产主义政策，解题的关键信息是“苏维埃的人物形象由弱小变强大的关键”。
【解答】根据材料可知苏维埃从1917年到1920年国家实力变强，这与苏俄的战时共产主义政策有关，故B正确；
1903年俄国社会民主工党第二次全国代表大会标志着布尔什维克党建立，故A错误；
1918年俄国退出一战，故C错误；
苏联的第一个五年计划1928年开始，故D错误。
故选：B。
【点评】本题为中档题，考查战时共产主义政策，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
26．【分析】本题考查新经济政策，需要结合新经济政策的内容和特点作答。
【解答】余粮收集制是战时共产主义政策的措施，故A项排除；
根据材料“必须退到国家资本主义的阵地上去，从强攻转为围攻。”，结合所学知识可知，退到国家资本主义指的是1921年的新经济政策，此政策主要利用市场和商品货币关系及利用外国资本发展苏俄经济，在农业上实行征收粮食税，故B项正确；
C、D两项是斯大林时期的措施，故排除C、D。
故选：B。
【点评】本题考查新经济政策，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。
27．【分析】本题主要考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考生可根据卡德纳斯改革的内容分析。
【解答】根据材料和所学知识，该生笔记学习的内容是卡德纳斯改革，故C正确；
日本明治维新的内容有加强中央集权，废除封建等级制度，推行三大政策，效仿西方国家制定宪法，与材料无关，故A排除；
罗斯福新政是为了缓解1929﹣1933年经济危机，故B排除；
赫鲁晓夫改革的重点在农业，与材料无关，故