人教版《道德与法治》七年级下册第二单元-做情绪情感的主人-测试卷.doc

蕲春县七年级道德与法治第二单元测试卷
时间：40分钟 分数：40分 得分：

一、单项选择题（以下各题的选项中只有一个答案是最正确的。请把正确答案的序号填写在题后的括号内。每小题2分，共24分）
1.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是（　）
A.悲伤是一种不良情绪 B.情绪需要调控
C.我们只能悲伤，不能伤心 D.只有愚蠢的人才会悲伤
2.下边漫画启示我们（　）
①学会调控自己的情绪②培养乐观、幽默的生活态度③掌握排解不良情绪的方法④在不良情绪面前我们无能为力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.某同学被冤枉后，心里很难过。她向老师诉说了事情的真相，经老师劝导心情好多了。小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……他们这种调节情绪的方法分别是（　）
A.自我暗示法 意志控制法 B.倾诉法 注意转移法
C.注意转移法 情绪升华法 D.升华法 尽情倾诉法
4.有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安．面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（　）
A.张晓每晚玩网络游戏到深夜B.李明上课时看小说解压
C.王鹏整夜唱歌排除焦虑D.朱军每天抽时间到运动场跑跑步
5.2015年12月27日，十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改《人口与计划生育法的决定》，标志着“全面两孩”时代来临。小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动离家出走。小明的做法（　）
A.正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样
B.错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪
C.正确，人的情绪是无法控制的
D.错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节
6.遇到困难时，晓薇总会告诫自己“世界上没有什么不可克服的困难，办法总比困难多”；鲁迅笔下阿Q在遭受殴打、辱骂时总能自嘲式迅速恢复快乐心情，被称为“精神胜利法”。他们这种调节情绪的方法分别属于（　）
A．适当倾诉 注意转移 B．合理宣泄 改变环境
C．自我安慰 理智调控 D．转移注意 合理发泄
7．2015年12月9日，王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影，游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为让王先生非常气愤，他在将虐鸥过程记录下来后，立即上前对此行为制止。游客抓海鸥自拍留影的行为（　）
①是一个普通人热爱大自然，亲近动物的表现 ②是一种很常见的现象，不值得大惊小怪 ③是一种漠视生命的行为，有可能对海鸥的生命造成伤害 ④是有悖于社会文明和进步的行为
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
8.当我们躺在森林的草地上，阳光暖暖地照着，几只小鹿在身边吃着青草，两只松鼠在树上玩耍，一阵风送来花的清香，欣赏着美丽的大自然美景时，我们会（　）
①产生美的感受，会被大自然的美丽所陶醉 ②感激大自然给予人类的馈赠
③产生善待自然、保护自然的神圣使命感 ④对大自然产生亲近感
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
9.以下描写属于情感的有（　）
①对待自己有自尊感 ②取得好成绩，我们有荣誉感 ③看到五星红旗升起，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
10.重庆某初级中学在全市率先搞起小班制教学改革,学生围在一起自主式讨论学习。老师也不再站在讲台上讲课,而是走进学生中一起讨论,解答疑难问题。这种讨论式学习真正将学习的自主权还给了学生,让他们自己去探究、寻找问题的答案。当我们经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时，我们就会（　）
A.在内心产生美的感受 B.感受到理智带来的快乐
C.追求高尚的道德品质 D.体验对正义、善良和道德的追求
11.纪念红军长征胜利80周年大型晚会以大型情景史诗的形式，综合运用音乐、舞蹈、戏剧、情景表演、多媒体等舞台手段，突出表现红军将士在长征途中浴血奋战、克服艰难险阻的战斗生活，突出表现中国共产党人坚定信仰、追求理想、敢于牺牲、勇于胜利的精神品格，突出表现长征精神的历史传承和新的时代内涵，整场晚会感情充沛，表达出了浓浓的爱国情感。对于爱国情感下面表述正确的是（　）
A.只有举办文艺汇演才能表达爱国情感
B.我们中学生太小，用不着表达爱国情感
C.爱国情感是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感
D.爱国情感有没有无所谓
12.我们因为向往友谊,而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶,才去追求美好；因为热爱祖国,才会选择忠心报国。这说明了（　）
A.少年时期是情感发展的关键时期
B.没有道德,就没有情感
C.积极的情感激励我们不断地追求真善美,完善自己
D.培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的唯一途径
二、非选择题（共16分）
13.（8分）阅读材料，回答问题
材料一：在一次英语单元考试中，从没有及过格的小强竟然考了90分，同学们议论纷纷，都怀疑小 强作弊。小强自己知道，这是自己每天起早贪黑，刻苦努力，奋力拼搏的结果。听到同学们的议论，他伤心地大哭一场后，暗下决心要更加努力地学习，以取得更好的成绩，以证明自己的实力。
材料二：某校进行了一次关于“如何对待心情不好”的调查活动，其统计结果如下：

⑴材料一和材料二反映出的调节情绪的共同方法是什么？（3分）

⑵青少年的情绪急需调节，你认为其主要原因有哪些？（2分）

⑶当今社会青少年情绪的问题日益突出，请谈谈青少年如何才能做情绪的主人？（3分）

14. （8分）阅读材料，回答问题
材料一：情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。
⑴请你举例说说自己生活中的各种情感体验。（2分）

⑵这些情感体验对我们有何作用？（2分）

材料二：国庆节前夕,某校为庆祝祖国的生日，组织了红歌会演唱比赛。七年级(2)班经过集体商讨,确定参赛曲目为《我的中国心》。
⑶在排唱《我的中国心》的过程中,你有什么情感体验?(2分)

⑷你打算如何去传递上述这些美好情感？（2分）

参考答案：
1-6 BABDBC 7-12 CADBCC
13.⑴合理发泄；注意转移法、理智控制法、认知调节、心理放松、理性升华等。⑵①青少年的情绪比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。② 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的 青少年来说，则更应如此。⑶了解情绪的基本类型；知道情绪的作用和情绪可以调节的；会用常见的调节情绪的方法调节自己的情绪；学会正确表达情绪，喜怒哀乐，不忘关心他人。
14.⑴同学之情：如，友爱、尊重、钦佩等；师生之情：如，敬爱、崇拜、讨厌、仇恨等；朋友之情，如，友爱、尊重、关爱、牵挂、羡慕、感激等；亲子之情，如，关爱、孝顺、尊敬、感激等。
⑵在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的 判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
⑶提示:爱国情感是一种崇高的道德情感,是我们对国家的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感等。这是我们积极向上的强大动力。
⑷如关心他人；尊重他人；表达对他人的感激；与他人进行情感交流；①增强民族自豪感,继承中华民族优良传统; 树立远大理想,立志振兴中华,勇于承担历史责任;等等。