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初中数学人教版七年级上学期-第一章-1.3.1-有理数的加法I卷.doc

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资源描述
初中数学人教版七年级上学期 第一章 1.3.1 有理数的加法(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础巩固 (共10题;共17分) 1. (2分) (2018七上·江门期中) 已知有理数 、 在数轴上的位置如图所示,那么在①a>0,②-b<0,③a-b>0, ④a+b>0四个关系式中,正确的有( ) A . 4个     B . 3个     C . 2个     D . 1个     【考点】 2. (2分) (2019·台州模拟) 下列运算有错误的是( ) A . 5﹣(﹣2)=7     B . ﹣9×(﹣3)=27     C . ﹣5+(+3)=8     D . ﹣4×(﹣5)=20     【考点】 3. (2分) (2020七上·温岭期中) 中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在“正负术”的注文中指出,可将算筹(小棍形状的记数工具)正放表示正数,斜放表示负数,如图,根据刘徽的这种表示法,观察图(1),可推算图(2)中所得的数值为( ) A . -3     B . -7     C . 3     D . 7     【考点】 4. (2分) (2019七上·大洼期中) 下列代数和是8的式子是( ) A . (-2)+(+10)     B . (-6)+(+2)     C .      D .      【考点】 5. (1分) (2020七上·桂林期末) 计算: ________. 【考点】 6. (1分) -6+0=________ 【考点】 7. (1分) 已知|a|=7,|b|=3,a﹣b>0  求a+b=________. 【考点】 8. (1分) (2018七上·江阴期中) 数轴上表示有理数-3与4的这两个点之间的距离是________ . 【考点】 9. (4分) (2019七上·吉林月考) 计算: ________. 【考点】 10. (1分) 比﹣2016大1的数是________. 【考点】 二、 强化提升 (共8题;共42分) 11. (2分) (2020·咸宁) 早在两千多年前,中国人就已经开始使用负数,并运用到生产和生活中,比西方早一千多年,下列各式计算结果为负数的是( ) 【考点】 12. (2分) 下列说法中,正确的是( ) A . 所有的有理数都能用数轴上的点表示     B . 有理数分为正数和负数     C . 符号不同的两个数互为相反数     D . 两数相加和一定大于任何一个加数     【考点】 13. (1分) 计算(﹣3)+(﹣9)的结果为________  【考点】 14. (1分) (2018七上·南岗月考) ﹣ 的绝对值的相反数与﹣2 的相反数的差是________. 【考点】 15. (5分) -15-(-8)+(-11)-12 【考点】 16. (1分) 绝对值小于100的所有整数之和为________  【考点】 17. (10分) (2020七上·东台月考) 若a, 互为相反数, , 互为倒数,且 的绝对值是5,求(a+b+cd)+ 的值. 【考点】 18. (20分) (2019七上·梁子湖期中) 邮递员骑车从邮局出发,先向西骑行 2 km 到达 A 村,继续向西骑行 3 km 到达 B 村, 然后向东骑行 9 km 到达 C 村,最后回到邮局. (1) 以邮局为原点,以向东方向为正方向,用 1 cm 表示 1 km 画数轴,并在该数轴上表示 A , B , C 三个村庄的位置; (2) C村离 A 村有多远? (3) 邮递员一共骑行了多少千米? 【考点】 三、 真题演练 (共1题;共1分) 19. (1分) (2016七上·单县期中) 在 这四个数中,最大数与最小数的和是________. 【考点】 第 10 页 共 10 页 参考答案 一、 基础巩固 (共10题;共17分) 答案:1-1、 考点: 解析: 答案:2-1、 考点: 解析: 答案:3-1、 考点: 解析: 答案:4-1、 考点: 解析: 答案:5-1、 考点: 解析: 答案:6-1、 考点: 解析: 答案:7-1、 考点: 解析: 答案:8-1、 考点: 解析: 答案:9-1、 考点: 解析: 答案:10-1、 考点: 解析: 二、 强化提升 (共8题;共42分) 答案:11-1、 考点: 解析: 答案:12-1、 考点: 解析: 答案:13-1、 考点: 解析: 答案:14-1、 考点: 解析: 答案:15-1、 考点: 解析: 答案:16-1、 考点: 解析: 答案:17-1、 考点: 解析: 答案:18-1、 答案:18-2、 答案:18-3、 考点: 解析: 三、 真题演练 (共1题;共1分) 答案:19-1、 考点: 解析:
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