62博大精深的中华文化2016全解.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,博大精深的中华文化,阅读课本P66-70，思考并回答：,1中华文化博大精深的表现？,2文学艺术、科学技术的特点、地位、作用？,3中华文化区域性的成因、关系？,4中华文化与民族文化的关系、,民族文化的地位、意义？,5.中华文化源远流长、博大精深的原因？,品赏中华文化，体味文化魅力,中华文化,的内容,教育、历史、哲学、道德,文学艺术、科学技术,中华文化的两个,基本特征,：,源远流长,博大精深,快速阅读课本,1-8,段，分析课本是从哪几个方面来阐述中华文化的博大精深的？,（表现）,独树一帜，独领风骚,；（独特性）,一方水土，一方文化,；（区域性）,中华之瑰宝，民族之骄傲,。（民族性）,一、,独树一帜，独领风骚,中华文化之瓷器篇,故宫珍藏珐琅器皿,中华文化之园林篇,功夫茶,茶具,中华文化之茶文化篇,一、独树一帜，独领风骚,（,独特性,）,探究一,：自主阅读课本,66,67,页的有关内容，请从我国的,文学艺术及科学技术,来谈谈是如何见证中华文化的博大精深的？,中华文化之文学篇,越剧,京剧,话剧,黄梅戏,中华文化之戏曲篇,太极拳,咏春拳,李小龙,书法,绘画,中华文化之武术、绘画、书法篇,一、独树一帜，独领风骚,1.,中国文学艺术独树一帜,（,2,）特点,：,辉煌而悠久的历史,丰富而绚丽的内涵,鲜明而独特的风格,（,1,）作用,：,（,3,）地位,：,对于,反映,人们的精神生活、,展示,人们的精神世界，,展现,中华民族的精神向往和美好追求有独特的作用,在世界文学艺术宝库中占有重要位置,独特性,时间,公元前,6-,公元前,1,世纪,公元,1-400,年,公元,401-1000,年,公元,1001-1500,年,时代,春秋到西汉,东汉到东晋,南北朝到北宋初,北宋到明中朝,比例,50%,62%,71%,58%,李约瑟,自然科学大事年表,，,中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例,表中所展示的中国历史四个阶段大致是春秋到西汉，东汉到东晋，南北朝到北宋初年，北宋到明中期,前后历时两千余年。从总体上看，中国古代科技成就,在世界范围内一直处于优势地位,，是推动世界文明进步的重要力量。,张衡发明的地震仪,古代天文仪器日晷,古代四大发明,造福千秋的都江堰,中华文化之科学技术篇,2.,科学技术成就独领风骚,科学技术是一个民族文明程度的重要标志,（,1,）科学技术的,地位：,（,2,）中国,古代,科 学技术,地位,:,长期处于世界前列,（长达两千多年）,作用,:,对整个人类文明的发展作出了巨大贡献，是中华民族生命力、创造力的生动体现,特点,:,注重实际运用，具有实用性和整体性的特点,练一练,、下列对中国文学艺术评价不正确的有：,、中华文学艺术历史悠久,、内涵丰富，形式绚烂多彩,、充分体现了中华民族的创造力,、在世界文学艺术中独树一帜，占居首位,2.,我国古代科学技术成就长期处于世界前列的原因是,A.,中华文化独树一帜，博大精深,B.,封建统治者在科技发展上身先士卒,C.,我国古代科学技术注重实际运用,D.,我国劳动人民具有热爱科学的优良传统,学科网,齐鲁文化,巴蜀文化,草原文化,吴越文化,滇黔文化,荆楚文化,吴越文化,滇黔文化,对比这两种文化的差异,课堂探究,2,、课本,68,页相关链接,探究活动二,1,、,你能说说吴越文化和滇黔文化的,特点,及差异的,成因,是什么吗？,吴越文化是典型的,水乡文化,，受,自然,条件影响较大，滇黔文化具有边陲山寨文化特征，受自然条件和多民族,社会历史,条件影响较大。它们都体现了中华文化的多样性、博大的特征。,2,、,你能说说家乡文化有哪些特色吗,？,南繁北齐（语言）,南方语言繁杂，北方语言比较划一,南细北爽（性格）,南方人说话比较婉转，北方人比较直率,南米北面（饮食）,南方人爱米食，北方人爱面食,南甜北咸（饮食）,南方人口味偏甜，北方人口味偏咸,南敞北实（建筑）,园林建筑南方多敞口，北方多封闭严实,我国南北差异举例,二、一方水土，一方文化,（区域性）,我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。,受历史、地理等因素的影响，各地区文化具有明显的的区域特征,。,不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又各保持着自特色。,（中华文化具有明显的,区域性,）,1,、,形成的,原因,2,、,不同区域文化之间的关系（发展态势）,3,、,具体表现：,吴越文化和滇黔文化,分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。,各民族的民族医药，共同构成了我国的传统医药。如：,壮医药线点灸疗法、哈萨克医冻伤特殊疗法、苗医气角疗法、藏族医药学经典著作,四部医典,等。,北方游牧民族鲜卑人,:,“,马镫,”,的发明和使用,更好发挥军事上骑兵的作用,体育上，少数民族创造了许多独特的运动项目。,满族,:,旗袍,除汉族外，有,55,个少数民族。其中,26,个民族现在或曾经有过自己的文字。他们用自己的文字,创自己的优秀民族文学。,三、中华之瑰宝、民族之骄傲,民族性,思考：,少数民族有哪些辉煌的文化成就,?,这些成就说明了什么,?,三、中华之瑰宝，民族之骄傲,中华各民族文化异彩纷呈：,闻名中外的石窟艺术,民族性,云冈石窟,敦煌石窟,克孜尔千佛洞,藏族节日,元根灯会,彝族节日,赛装节,侗族节日,播种节,瑶族节日,耍歌堂节,佤族节日,青苗节,布朗族节日,成丁节,怒族节日,祭天节,赫哲族节日,跳路神节,中华文化之,民族文化篇,朝鲜族跳舞,维吾尔族的舞姿,彝族的铜鼓舞,藏族的舞姿,自由舒展，轻快灵活，不时会出现戛然静止,和风趣幽默的小动作，绚丽而精彩,柔和而细腻,轻快，典雅，动中有静,宗教色彩浓郁，,长袖善舞,三、中华之瑰宝、民族之骄傲,1.,中华各民族文化异彩纷呈,(,表现,),闻名中外的石窟艺术,优秀的民族文学,多姿多彩的民族歌舞,-,民族性,2.,民族文化与中华文化的关系：,P70,总：,中华民族是各民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富多彩。,中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有各自民族的特性。,各民族文化的相互交融、促进,共同创造了中华文化,.,它们都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。,3.,各民族文化的,意义：,各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。,注意,:,不要认为中华文化就是各民族的文化。,材料一,、佛教源于印度，于两汉时期传入中国，至隋唐时期，与儒家道家思想完,成三教合一,的奇特景观。,材料二,、赵武灵王是一位奋发有为的国君，他为了抵御北方胡人的侵略实行,“,胡服骑射,”,的军事改革，改革的中心内容是穿胡人的服装，学习胡人骑马射箭的作战方法，决心取胡人之长补中原之短。,材料三,、春秋战国时期，诸子蜂起，,百家争鸣,，儒、墨、道、法相互反驳诘难，又最终,相互借鉴吸收,，终于完成儒家的至尊地位。,中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因是什么,?,中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的,包容性,。,4,、中华文化源远流长、博大精深的,原因,包容性,求同存异：就是能与其他民族的文化,和谐,相处,兼收并蓄：就是能在文化交往中,吸收、借鉴,其他民族文化中的积极成分。,包容性的,作用,：有利于各民族文化在,和睦的关系,中交流，增强对,自身文化的认同,和对,其他民族文化的理解,。,注意：包容性也是文化传承、发展、创新的重要途径。（海纳百川，博采众长）,感悟中华文化的博大精深，谈一谈你对中华文化的力量有何新的理解？,拓展思考,中华文化的力量深深地熔铸在民族的,生命力,、,创造力,和,凝聚力,之中，,是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大,精神力量,，,也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭,力量之源,。,博大精深的中华文化,独树一帜,独领风骚,(,独特性,),（,1,）文学艺术,（,2,）科学技术,一方水土,一方文化,（,地域性,）,成因,不同区域文化之间的关系,中华之瑰宝,民族之骄傲,（,民族性,）,中华文化与各民族文化的关系,原因：包容性,含义,意义,本课小结,中华文化,的力量,练一练,、下列对中国文学艺术评价不正确的有：,、中华文学艺术历史悠久,、内涵丰富，形式绚烂多彩,、充分体现了中华民族的创造力,、在世界文学艺术中独树一帜，占居首位,2.,我国古代科学技术成就长期处于世界前列的原因是,A.,中华文化独树一帜，博大精深,B.,封建统治者在科技发展上身先士卒,C.,我国古代科学技术注重实际运用,D.,我国劳动人民具有热爱科学的优良传统,3.,下列能够体现我国古代科学技术成就长期处于世界前列的是,古代中国的蚕丝织物为当时的欧洲人所钟爱，带来了“丝绸之路”的长期繁荣中国的瓷器名扬四海，在中世纪的西方比黄金还贵中国的农学著作发表之早、数量之多为世界之最中国医学自成一家，为世界瞩目,A.,B.C.,D.,吴越文化是典型的水乡文化，流动性和开放性强，“水性使人通”。滇黔文化具有边陲山寨文化特征，内敛性强，“山性使人塞”。回答,4,6,题。,4.,吴越文化和滇黔文化差异性的表现有,吴越文化开放，滇黔文化内敛吴越文化精致淡雅，滇黔文化热情奔放滇黔文化更具有多样性吴越文化文明，滇黔文化野蛮,A.,B.C.,D.,5.,吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明,A.,中华文化具有明显的区域特征,B.,中华文化源远流长，博大精深,C.,中华文化是各地区文化的松散集合,D.,我国各地区文化各具特色，互不相容,6.,吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。形成这种地区文化差异性的主要原因是,A.,宗教信仰和风俗习惯的影响,B.,政治制度和经济发展的影响,C.,外来文化的影响,D.,历史和地理等因素的影响,7.,藏族的,格萨尔王传,、蒙古族的,江格尔,和柯尔克孜族的,玛纳斯,被并称为三大英雄史诗，都使用本民族的语言文字创造的优秀民族文学。三大英雄史诗,A.,体现着不同民族文化的冲突和斗争,B.,体现着不同民族经济文化发展水平的差异,C.,说明不同的民族有不同的英雄标准,D.,说明中华各民族文化异彩纷呈,组卷网,7.“56,个星座,56,枝花，,56,个民族兄弟姐妹是一家，,56,族语言汇成一句话，爱我中华。”从文化上看，“,56,族语言汇成一句话，爱我中华”体现了（）,A.,我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感,B.,我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献,C.,我国的汉族文化取代了少数民族文化,D.,中华文化比少数民族文化优越,A,A.,体现着不同民族文化的冲突和斗争,B.,体现着不同民族经济文化发展水平的差异,C.,说明不同的民族有不同的英雄标准,D.,说明中华各民族文化异彩纷呈,8.,藏族的,格萨尔王传,、蒙古族的,江格尔,和柯尔克孜族的,玛纳斯,被并称为三大英雄史诗，都使用本民族的语言文字创造的优秀民族文学。三大英雄史诗,D,