信息工程系新生学生干部团体心理辅导活动.doc

艺术设计系系学生干部团体心理教导活动方案
（一）教导活动名称: 相亲相爱一家人
（二）团体领导者: 林乃磊（心理健康教育指导中心老师, 心理学硕士）
（三）协同领导者: 范仕强（信息工程系党总支副书记）
（四）团体观察员: 艺术设计系教导员老师
（六）团体性质: 成长性、 封闭式、 结构性团体
（七）组员对象: 艺术设计系级学生干部
（八）组员人数: 40--50人
（九）团体时间: 11月25号下午, 15: 00－17: 00
（十）团体活动地点: 南校区心理活动室
（十一）团体目标:
1、 帮助新生学生干部愈加快愈加好适应大学生活。
2、 提升人际交往能力, 促进交往, 建立归属感。
3、 促进对自我了解, 增强自信。
4、 促进学生干部队伍融合、 沟通与团体合作意识。
（十二）活动方法: 团体游戏、 纸笔活动、 小组讨论、 小组分享
（十三）准备材料: 塑料泡沫坐垫（50个）, 佩戴式扩音器（2个）, 海报纸（6张）, 初稿纸（若干张）, 水彩笔（5盒）, 旧报纸（50张）, 摄影机, 录像机, 音响设备
（十四）活动程序:
团体领导者自我介绍, 志愿者介绍, 开场白:
1、 热身活动: 大风吹 10m
先让全体组员围成一圈, 听领导者口令:“大风吹!”大家齐声说:“吹什么? ”领导者说“吹戴眼镜。”
这时戴眼镜人离开自己位置, 找空位坐下。没有找到座位者, 做为领导者发指令。以一样方法继续……。
注意: 严禁相邻人交换位置。
预期效果:组员都主动发觉他人特点, 担心而专注; 组员注意力集中, 投入地参与、 观察; 组员很快熟悉起来, 对活动产生爱好。
2、 认识活动: 表示性自我介绍 10m
全部组员围成一个圆圈, 每个人依次走到中心, 介绍自己姓名、 班级、 职务、 家乡, 并一边说一边用用动作表示出自己爱好或专长。
目: 使组员在轻松愉快形式中, 把自己展现给大家, 活跃团体气氛。
3、 团体活动: 我想有个家 7m
大家随意在场地内走动, 当听到领导者喊出: “3个人结成一组”, 你就快速和身边人结成3人小组; 然后领导者发出指令, 解散小组, 大家继续随意走动, 当听到领导者喊出: “5个人结成一组”, 你就快速和身边人结成5人小组; ……
形成小组, 组员不能全是同性。每组必需有一名观察员。
分享: 没找到家, 找到家, 人数多了
领导者引导组员进行分组讨论:
4、 ★快速分组: 按生日、 报数分组 3m
5、 滚雪球（循环介绍） 10m
各小组围成一个圈, 从第一个人开始介绍, 比如第一个人先说: “我是来自保定涿州爱好看书李小明”; 按逆时针第二个人要这么介绍自己: “我是来自保定涿州爱好看书李小明右边（或左边）来自唐山市路北区爱好电子游戏王刚”; 第三个人要这么介绍自己: “我是来自保定涿州爱好看书李小明右边（或左边）来自唐山市路北区爱好电子游戏王刚” 右边（或左边）来自石家庄爱好交好友李娜; ……依次类推, 直至结束
注意: 在介绍过程中, 每位组员都要集中注意力听, 努力记住该组员名字, 而且每位组员都有责任帮助对方完整表示。
分享:
A在参与过程中你注意到了什么?
B这个过程中你认为自己困难在哪里?
C你能完整说出全部些人特点和名字关键在哪里?
6、 小组文化建设 15m
小组集体设计旗帜、 组标、 组名、 小组口号、 组歌。各组依次向大家进行展示, 齐喊口号, 唱组歌。
选出组长, 秘书等。方法各组自己掌握。
7、 唐山小妹: 20m
用报纸、 胶带等做出一个“唐山小妹”, 看哪组做最快, 漂亮, 最高, 最健康。要为她起个名字, 而且向全体团体组员展示。
注意: 制作过程中不许有言语交流, 练习大家合作能力
8、 结束活动5m
每人一句话, 说出自己所学所感所想。在《相亲相爱一家人》歌曲中结束。相互留下联络方法等。
“让我们在欢笑中相逢、 相识”、 “让我们在了解中接纳、 欣赏”、 “让我们在交流中解惑、 提升”, 认识自我、 接纳自我、 学习主感人际交往方法, 建立全新社会支持系统。立刻熟悉新环境, 结交新好友, 融入新集体, 从而愈加快、 愈加好地适应大学生活,
备用活动
接龙游戏（长龙摆尾）
先相互自我介绍, 告诉对方姓名, 来自哪里。
然后两人一起说: 以前不认识, 今天认识了, 让我们握握手; （以前就认识, 今天见到你, 让我们握握手）。注意动作
剪刀石头布, 赢者为龙头, 输者为龙尾; 然后龙头找下一个龙头继续。
最终, 龙头龙尾相接。
附加: 拍打穴位
目: 激发团体气氛, 让每个人都参与其中。
l 大树与松树
l 青蛙跳水
l 左嗯右啊
l “成长”游戏
开始时, 大家都处于“蛋”状态, 然后, 每两人一组, 进行猜拳, 赢升为“小鸡”, 输继续在蛋状态。接着, 赢了队员再两两一组, 进行猜拳, 赢了升为小鸟, 输了回到蛋状态, 和一样处于蛋状态队员猜拳……依这类推, 直到连赢五次, 经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人“五步曲”, 才算胜利。
l 心有千千结
（1）全部组员站成一个面向圆心圈, 然后举起右手, 抓住对面另一组员手, 再举起左手, 抓住另一个人手。不过不能抓自己身边组员手, 也不能两只手抓一个组员两只手。这么就形成了一个复杂“结”。
（2）然后要求组员在不松手情况下, 想措施把这个“结”解开。在游戏过程中, 假如尝试了半个小时“结”都没有被解开, 领导者能够许可某两只相邻手断开一次, 但必需立即封闭。
2．领导者引导组员进行分组讨论:
l 过九关:
每人发一张A4白纸, 划成9个空格, 每个空格用图画形式画出自己爱好, 不能有文字, 并用最快速度找到一个与自己有相同爱好人, 在那个爱好处相互署名, 然后找下一个与自己其她爱好相同人互署名字, 看谁在最短时间完成九个爱好署名。
l 风中劲草:
每组组员分别饰演风和草角色, 具体做法是饰演草人双手反向交叉抱拳, 回旋至额下, 双脚并拢, 身体保持直立, 然后说出自己名字, 说自己准备好了, 并问团体准备好了吗？饰演风人保持弓步, 双臂平伸出来, 双手掌心正对草, 回复准备好了, 草说: 我倒了, 风集体说: 倒吧! 随即, 草倒向风, 风接住草, 并将草按顺时针转动两周, 期间, 草双脚不能离地, 身体保持平直, 转完两周后, 草回到中央, 环视大家表示感谢, 游戏结束。【注意: 首先要考虑安全性, 大家眼镜和其她利器必需取下才能做活动。小组内分享: 信任、 责任、 团体力量、 个人关键性等。集体分享: 自愿举手上台谈感受。】
l 同心圆:
首先是大家手拉手, 传输一个大呼啦圈（我们可自做纸圈）, 圈置于两人手连接处, 一个人从圈里钻过去, 传到下一个手连接处, 并依次次序进行到最终一个人, 看哪组速度最快。接着是传输大小两个圈, 从同一手连接处, 一个按顺时针, 一个按逆时针进行传输, 看哪组最快完成传输。【关键点: 需要集思广益, 找出最合理措施, 相互激励。】
l 棒打薄情郎
目标: 使初步认识团体组员, 再次相互认识;
教具: 柔软大棒一根（可用报纸卷成）
规则:
1、 参与人员围成一个圆圈, 双手平举胸前（与圆心持棒者隔一米）;
2、 依据次序说出每个人姓名或期望他人怎样称呼自己;
3、 训练员手拿棒击向一个学员手掌, 该组员在手掌被击之前, 应说出另一个学员姓名, 不然就与持棒者, 每次换人前说出姓名不可反复。
安全注意事项:
1、 选择棒必需柔软有弹性, 以免击伤队员;
2、 触击部位在手掌处, 必需严禁击向头部;
3、 本活动适适用于已经相互熟悉团体; 、