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書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,通用技术（必修,2,）,技术与设计,2,第一单元 结构与设计,常见结构认识,1.,无处不在结构,2.,结构与力,3.,结构类型,1/22,（一）通用技术必修,2,学习介绍,：,1,、通用技术必修,2,是一门什么课程？同学们，我们生活在科学技术高度发达时代。我国载人航天成功,实现千年邀游太空梦,;,长江三峡顺利截流发电,高峡出平湖,;,水稻育种结硕果,世界领先,我们今天努力学习技术,是为了明天把我们国家建设得愈加美好。,2/22,2,、,我们将要学习通用技术必修,2,应用广泛,含有宽广迁移价值。“技术与设计,2”,中“结构与设计”“流程与设计”“系统与设计”“控制与设计”等四个主题都是详细、通用技术,它们含有经典意义,并与技术发展亲密相关联。学习这些技术与设计基本思想和基本方法,将使我们终生受益。同时也将使我们适应新世纪科技发展、知识经济发展以及社会可连续发展需要,成为有用人才。,3/22,（二）,学习通用技术必修,2,课程要注意几点,:,（,1,）围绕教材内容,以技术设计为根本索,认真钻研各主题技术与设计关键点。充分调动自己感知、思维、想像,进行调查研究、批判性思索、创新性想像,努力提升技术理论素养,增强各种思维能力。（,2,）参考教材中案例,触类旁通,举一反三。亲密联络实际,挖掘技术实例,既动脑又动手,做好剖析、试验、实习、设计制作、交流、评价各步骤,努力提升技术实践素养,培养动手处理技术问题能力和技术应用能力。（,3,）发扬在老师引导下团体合作精神,把学习技术课程过程,变为一个创新过程。在学习过程中要以各种视角、各种思绪、各种方法,去探究一个个技术问题,完成一项项设计任务,努力造就我们创造品质,提升我们创新能力。,(4),学习技术课程,尤其是“技术与设计”,会碰到困难,会感到辛劳,我们要以坚强意志力,鼓起战胜困难继续前进勇气,努力增强我们耐挫力,磨炼我们意志品质。同学们,努力吧,!,4/22,1.,无处不在结构,结构是指事物各个组成部分之间有序搭配和排列。,5/22,蜻蜓,6/22,7/22,8/22,阅读案例：,苍耳子与尼龙搭扣,;,鸟与飞机,;,鹰眼与导弹跟踪系统。,9/22,苍耳子,10/22,11/22,12/22,思索：,为何要研究结构？,13/22,阅读案例：,魁北克大桥坍塌,14/22,请分别列举,:,自然界、技术领域、社会领域给你印象较深相关结构事例。,15/22,2,结构与力,从力学角度来说,结构是指可承受一定力架构形态,它能够抵抗能引发形状和大小改变力。,16/22,应力概念,当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间相互作用会发生改变,产生一个抵抗力,称为内力。,应力是结构单位横截面上所产生内力,，应力到达某一极限值时,结构就会遭到破坏。用公式表示应力为,=F/s,其中,F,是内力,S,是受力面积,是应力。,17/22,拉 力,物体所承受拉拽力,压 力,挤压物体力,剪切力,两个距离很近,大小相等,方向相反,且作用于同一物体上平行力,扭转力,反方向向物体两端均匀施力,使物体发生扭转形变力,弯曲力,作用于物体,使它产生弯曲力,18/22,纸板承受压力试验,比较不一样形状纸板承受压力大小。,19/22,回答下列问题,：,1.,哪种情况下纸板抗压能力最强,?,2.,举例说明这一结论在实际应用中有什么意义。,3.,假如把纸板折成瓦楞状,试验结果会发生什么改变,?,20/22,观察右下列图,说明石磨推杆为何要用一根绳子吊起来。,石磨在推进过,程中，绳子在空间,轨迹是一个什么,图形？,21/22,课后作业：,P006,、,007,马上行动。,22/22,
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