峰值检测系统的设计.doc

<p><span id="_baidu_bookmark_start_0" style="display: none; line-height: 0px;">‍</span>沈阳航空航天大学
课 &nbsp;程 &nbsp;设 &nbsp;计
(说明书)

峰值检测系统设计

班级 / 学号 &nbsp; &nbsp;94070301-3020 &nbsp;
学 生 姓 名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;刘 阳 &nbsp; &nbsp; &nbsp;
指 导 教 师 &nbsp; &nbsp; &nbsp;于 春 和 &nbsp; &nbsp; &nbsp;

沈阳航空航天大学
课 程 设 计 任 务 书

课 程 名 称 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 电子技术综合课程设计 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
院（系） 自动化学院 &nbsp;专业 &nbsp;测控技术与仪器（运载器综合测试技术方向）
班级 &nbsp; 94070301 &nbsp; &nbsp;学号 &nbsp; &nbsp; &nbsp;姓名 &nbsp; 刘阳 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
课程设计题目 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;峰值检测系统设计 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
课程设计时间: &nbsp; 年 12 月 19 日至 &nbsp; &nbsp;年 &nbsp; 1 月 2 &nbsp;日
课程设计内容及要求:
一、 设计说明
在科研、 生产各个领域都会用到峰值检测设备: 比如检测建筑物最大承受力、 检测钢丝绳许可最大拉力等。本设计任务是设计一个峰值检测系统, 其关键任务是检测峰值并保持稳定。系统可采取如图1所表示框图结构: 它由传感器、 放大器、 采样/保持、 采样/保持控制电路、 A/D(模数转换)、 译码显示、 数字锁存控制电路组成。各部分作用以下:
传感器: 把被测信号量转换成电压量; 放大器: 将传感器输出小信号放大, 放大器输出结果满足模数转换器转换范围; 采样/保持: 对放大后被测模拟量进行采样, 并保持峰值; 采样/保持控制电路: 该电路经过控制信号实现对峰值采样, 小于原峰值时, 保持原峰值, 大于原峰值时保持新峰值; A/D转换: 将模拟量转换成数字量; 译码显示: 完成峰值数字量译码显示; 数字锁存控制电路: 对模数转换峰值数字量进行锁存, 小于峰值数字量不锁存。
传感器
放大器
采样/保持
采样/保持控制电路
数字锁存
控制电路
A/D转换
译码显示
数字显示表表头

图1 峰值检测系统示例方案原理框图

二、 技术指标
1. 放大器输入阻抗: Ri&gt;1MΩ; 频带宽度: 0Hz～1kHz; 共模抑制比: KCMRR&gt;70dB。
2. 测量值用数字显示, 显示范围为: 0 000~1 999;

三、 设计要求
1. 传感器输出信号为0～5mV, 1mV等效于400kg;
2. 依据技术指标经过分析计算确定电路形式和元器件参数;
3. 画出电路原理图（元器件标准化, 电路图规范化）。

四、 试验要求
1．依据技术指标制订试验或仿真方案, 验证所设计电路;
2．进行必需试验或仿真数据处理和分析。

五、 推荐参考资料
1. 张福学编著. 传感器应用及其电路精选. 北京: 电子工业出版社, 1992.
六、 根据要求撰写课程设计汇报
指导老师 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 年 &nbsp; &nbsp;月 &nbsp; &nbsp;日
负责老师 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 年 &nbsp; &nbsp;月 &nbsp; &nbsp;日
学生签字 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 年 &nbsp; &nbsp;月 &nbsp; &nbsp;日

成绩评定表
评语、 提议或需要说明问题:

指导老师签字: &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;日期:
成 &nbsp; 绩</p>