浙江省永康市职业技术学校简介.doc

浙江省永康市职业技术学校介绍
这是一所扎实奋进职校（学校概况）
学校是一个以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主中等职校。学校坚持以服务为宗旨、 以就业为导向办学思想, 以质量建设为关键, 以内涵建设为关键, 以培养应用型人才为落脚点, 依靠企业, 服务社会, 深化教育教学改革, 突出学校办学特色, 大幅度提升学校办学规范化、 信息化和现代化水平。（办学思想）
学校建校于1983年, 校园经过两次扩张建设, 现在占地260亩, 建筑面积约9万平方米。校园功效区块计划合理, 北部教学区、 中部活动区、 南部生活区。
学校确立了“高能手 大匠心”校训、 “向善 强技”校风、 “爱生 乐教”教风和“好学 力行”学风。
学校已建成优质中职教育基地、 企业培训基地和农村劳动力转移培训基地。两年前, 学校经过国家中职改革示范校建设, 成效显著, 在办学水平、 教学质量、 管理水平、 办学效益和服务能力等方面达成中国中职学校优异水平, 在浙江省中职教育改革发展中发挥改革创新、 提升质量、 办出特色等方面示范、 引领、 骨干和辐射作用, 为当地输送了市场所需五金技术人才。现在, 学校为浙江省中职选择性课程改革首批试点学校、 现代学徒制首批试点学校, 能够说学校教学改革一直走在全省前列。（目前现实状况）
近五年来学习取得关键荣誉有:
国家中等职业教育改革发展示范学校、 教育系统优异集体、 职业教育优异单位、 法制宣传教育优异单位、 职员教育培训示范点、 浙江省综合性公共实训基地。

这是一个实力雄厚学府（专业建设）
学校现有在校生4000余人, 设有机电汽修、 数控模具、 经贸、 综合四个学部。学校建有模具研发中心、 CNC加工实训车间、 自动化推广实践平台、 逆向工程试验室、 精密检测试验室、 数控生产车间、 汽车装璜实训车间等24个种类47个试验实训场所, 可供2500个学生同时上岗实训; 拥有5000多万元实训设备, 达成浙江省领先水平。学校还建有国家职业技能判定所, 学生能够直接参与中、 高级工职业技能判定。
学校专业设置与当地产业结构相吻合, 形成了以机电、 电子电器、 数控、 模具、 汽车、 会计等专业为关键, 以市场营销、 电子商务、 物流等专业为配套专业群。
学校从课程设置、 教学内容、 师资队伍、 实训基地、 教育科研等方面入手, 加大专业建设力度, 取得了重大成效, 机电技术应用、 电子电器应用与维修以及汽车利用与维修这三个专业已经成为浙江省示范专业, 机电为省骨干专业、 模具为新兴专业、 小企业会计为特色专业, 会计和数控两个专业为金华市关键专业。
（这是一个技工老板成长摇篮（人才培养方向）
学校以“精益求精工匠精神”为指导, 打造“永康技工”品牌, 开设电气自动化、 汽修、 数控、 模具等高级技工班, 推行现代学徒制, 培养高技能人才。理论教学与技能实训1:1, 高级技师手把手传授, 培养出了最年轻技师吴超等一大批优异技能型人才。
学校已连续多年获金华市师生技能大比武团体总分一等奖和金华市职业学校技能教学突出贡献奖, 连续多年有学生参与技能大赛获奖。近三年, 学校师生在各级技能比武中共获10项国家级一等奖, 12项国家级二等奖, 10项国家级三等奖, 30多项浙江省一等奖。（学校在职业院校技能大赛上取得3个一等奖, 职业院校技能大赛又取得1个一等奖, 2个二等奖。）
这里是企业老板黄埔——学校立足永康, 服务当地经济社会, 重视创业教育, 搭建学生成长立交桥。三分之一学生走上了创业之路, 成为永康五金产业企业老板。如我校毕业生小白杨工贸有限企业总经理李岩敏被评为“浙江省首届职教之星”, 中国康超集团总裁吕清江被评为“浙江省第二届职教之星”。
这里有一支德技双馨老师队伍（师资队伍）
学校现有教职职员300余人, 拥有57位高级老师、 67位硕士硕士、 27位高级技师、 56位技师等专业人才; 有职教名师、 省级名师、 金华市教坛新秀、 金华市名师、 金华市学科带头人等金华市级以上领军老师20多人; 组建有3个金华市名师工作室和2个永康市名师工作室。（有名师1人, 省级名师2人, 金华市拔尖人才1人, 金华市321人才第一层次培养人员1人, 金华市优异双师型老师3人, 金华市学科带头人2人, 金华市名师培养对象4人, 永康市名师2人, 永康市学科带头人7人, 永康市名师培养对象4人。）
学校大力加强师资队伍建设, 经过构建“课程改革”“校企合作”“老师培训”三大平台, 提升老师“五大综合能力”, 形成教授型、 骨干型、 双师型等梯级优异老师队伍。学校拥有老师发明专利结果150余项, 学校选派了30多名老师, 参与浙工大、 浙师大硕士班学习, 聘用了一批企业骨干、 能工巧匠来校兼课, 涌现了首届职业院校职教名师陈笑宜老师, 连续两届取得说课大赛一等奖陈超杰老师, 浙江省技术能手马林刚、 申建龙, 金华市专业带头人胡桂兰、 吕兴昌等经典代表, 大批青年优异老师脱颖而出, 快速成长。仅, 就有四位老师取得各类大赛一等奖!

这是一所重德向善学校（德育工作）
学校一直把德育工作摆在首位, 建构了“以行为规范教育为基础、 以职业道德教育为抓手、 以丰富多彩校园文化活动为载体、 以心理健康教育为保障、 以社会活动为特色、 以德育学分为评价”德育工作框架, 在社团活动、 职业生涯教育等方面彰显了学校特点。创新德育效果评价机制, 首创德育学分制管理。学校取得了 “法制宣传教育优异单位” 等多个荣誉称号。三个老师负责一个班级管理, 学生到校、 离校有专门老师在校门口接送, 住宿用餐有老师指导, 上下楼梯有老师看护, 培养教育周密科学。

这是一个接轨企业学校（校企合作）
学校紧密结合永康市与浙江中部优异制造业优势产业, 整合永康、 武义、 缙云浙江省产业集群转型升级示范区资源, 组建紧密合作行业和企业。学校与坚持校企共建共赢, 深入完善校企合作运行机制, 主动与超人、 众泰、 星月、 佳信等大型企业实施“订单、 定向、 冠名”班联合培养模式, 经过与企业深度交流、 深层次探索与全方位合作, 形成了“课程体系共定、 师资队伍共育、 教学过程共管、 实习基地共建、 教育资源共享、 校企文化共荣”订单培养新模式, 保障人才培养质量。学校与企业合作成立校内生产线, 建立“项目运作、 校企共管”“校中厂、 厂外校”实训基地, 实施“企业进学校, 实训在工厂”实训模式, 开展生产性实训。学校将班级“空投”企业, 边上课边上岗。学校与众泰、 星月等本市多家龙头企业进行沟通, 以班级为单位, 技能老师带队, 集体进入企业, 见习学生与企业岗位实现专业对口, 打造“厂中校”实训模式, 实现校企无缝对接。
学校与高校、 各个行业协会广泛合作。为培养千百名创新型永康技工, 学校联合浙江大学、 浙江工业大学与行业协会, 成立了模具产学研中心、 五金产品制造研发中心, 主动参与企业技术改造与更新, 主动为企业开展技改服务, 坚持“开放办学、 服务社会”理念, 全方面提升社会服务能力, 收到了显著社会效益与经济效益。师生技改结果多项获省小发明结果金奖。学校还成立了技能教育名师工作室、 创新工作室, 形成有技术有活力创新团体。学校还引进了优异设备, 如机械手、 五轴加工中心等, 成立学生创新综合实践区、 毕业生创业孵化园, 提供学生施展技能舞台。
学校着力打造“站起来会说, 坐下来会写, 走出去会干”应用型人才, 建设五金校园文化, 经过改革人才培养模式、 完善校企合作机制、 创新评价模式, 着力打造有技术、 有能力、 有素养五金追梦人, 探索出了一条“产学引领、 技术突围”校企深度融合之路。
这是一所锐意改革、 不停创新学校（课改科研）
学校坚持改革创新, 坚持特色办学, 在校企合作、 教育科研、 课程改革、 学分制改革等方面走到了全省乃至前列, 是浙江省首批中职课程改革试点学校、 浙江省教科院 “做中学”校本教材开发试点单位。
在本轮选择性课改中, 我校学生在校学习含有充足专业选择权、 发展方向选择权和课程选择权; 老师自主开发出26本校本教材, 其中2本获评“省精品课程”, 3本获评“省示范教材”, 8本获评“省优异教材”。
学校坚持“企业需要什么我们就教什么”教学理念, 依据永康当地社会经济情况和专业培养目标, 调整课程设置, 改革教学内容, 采取新编、 改编等方法, 开发出上百种校本教材。近几年, 学校老师编写并正式出版22本校本教材, 开发了四大专业教学资源库, 有四门专业课参与了国家精品课程共建工作; 改革教学方法, 因材施教, 开展特色课、 巡回课、 选修课教学, 使学生学有乐, 学有所得, 学有所用; 改革培养模式, 试行半工半读、 工学交替, 成为百家工学交替试点院校之一。
学校重视学生个性发展, 改革教学评价机制。在实施学分制过程中, 经过研究和实践, 学校发明性地提出“替换学分”和“过程学分”理论并付诸实施, 极大地调动了学生学习主动性。
学校走科研强校之路, 前后四次取得省教育科研优异集体, 是浙江省教育科研百强学校, 省创新型学校。学校以科研为切入点, 主动营造老师专业发展气氛, 以教材开发、 课题研究、 校本培训、 课程改革等方法, 提升师资队伍整体素质水平。课题曾连续四届取得省人民政府结果一二等奖。
这是一所主动反哺社会学校（社会培训）
学校坚持“学历教育与社会培训并重”标准, 依据“白天把农民孩子培养成车间主任和班组长, 晚上把这些孩子父亲母亲培训成技术工人”办学理念, 大力开展农村劳动力转移培训、 企业职员培训与企业管理人员培训。重视质量, 形式灵活, 发明了 “送教上门”“换岗培训”等多个方法, 取得了良好社会效益。
学校有一支专职与兼职相结合、 业务精良培训师队伍, 经过抓计划、 抓协调、 抓服务、 抓质量占领永康培训市场, 每年完成多种培训3000人次以上, 取得了良好社会效益和经济效益, 成为永康市农村劳动力转移培训基地、 金华市高技能培训基地、 浙江省再就业培训基地和优异制造业人才培训基地。

这是一所崇尚民主、 追求友好学校（民主治校）
学校坚持民主治校管理理念。完善教代会制度, 推行岗位问责; 率先在全市实施校务公开, 坚持民主理财; 率先实施教职员聘用制、 岗位问责制和结构工资制。用民主方法制订230多项规章制度, 形成了“职称评聘让老师计算、 财务收支让老师查究、 渎职行为由教代会问责、 结构工资让老师预算、 中层干部由老师选举”民主管理机制, 使学校管理走上民主化、 法制化、 科学化轨道, 得到了永康市纪委、 金华市纪委高度肯定, 成为金华市厂（校）务公开优异单位、 浙江省依法治校示范校。学校重视人性化管理, 创设友好人际气氛; 大力提倡体育锻炼和文娱活动, 让老师们愉快地工作, 成为浙江省模范职员之家。

这是一个以五金为校园文化特色学校（校园文化）
学校重视校园文化建设, 形成五金特色校园文化。重新修订了校风校训, 秉承“成才先成人”理念, 培养“有素养、 有技术、 有能力”职业人才, 确立了“高能手 大匠心”校训、 “向善 强技”校风、 “爱生 乐教”教风和“好学 力行”学风。以“五金文化”为校园文化精髓, 以永康锡艺传承为切入点, 以永康五金之窗为载体, 让五金历史进校园; 以模具研发中心为载体, 让五金技术进校园; 以永康五金创业优异人物为代表, 让五金精神进校园。