校园学生意外伤害事故应急处置预案.doc

李集中心小学
校园学生意外伤害事故应急处理预案
一、 指导思想
          为了预防和降低校内意外伤害事故发生, 保障学生健康成长, 依据教育部《学生意外伤害事故处理措施》精神和要求, 结合我校实际情况, 特制订本预案。
二、 适用范围
          适适用于发生在学校学生意外伤害事故。
三、 组织领导
1、 公共突发事件处理领导小组办公室会同相关职能部门（德育处、 后勤等）成立现场指挥部, 开展应急处理工作, 具体责任科室为德育处。
2、 学校成立学生意外伤害事故应急处理小组:
总 指 挥: 蔡永之
协 调: 梁邦文 王 鸿
人员救护组: 魏 鹏 傅红亮
疏散引导组: 张志刚 杨书奎
通讯联络组: 张 辉 张 亚
3、 人员救护组负责为受伤学生提供立刻有效救护。第一时间就近送至镇医院; 疏散引导组负责疏散其她学生, 并在第一时间内做好调查取证工作（要有书面笔录）; 通讯联络组负责对内对外联络汇报工作, 沟通协调组负责与家长沟通协调抚慰工作, 与保险企业联络等工作。
四、 意外伤害事故应急处理程序
1、 第一时间在场老师应快速判定伤情, 在进行简单处理后立刻与班主任和校医老师联络。
2、 经校医现场判定学生受伤情况不是尤其严重, 在校医立刻处理后, 班主任通知家长。
3、 经校医或老师现场判定学生受伤情况较严重, 如出现骨折、 大面积创伤出血、 扭伤、 烫伤等严重伤情, 要立刻通知学校领导, 由班主任和校医本着“以人为本”标准快速把受伤学生送往医院救治或拨打120抢救电话, 同时由班主任立即通知家长。
4、 学生意外伤害事故发生后, 如校医不能立刻抵达现场, 班主任和第一时间在场老师应视学生伤情采取合理方法, 如伤情较严关键立刻通知学校领导。
5、 保护现场并进行调查取证。因为学生是未成年人, 所以调查时要有班主任在场, 调查统计内容要实事求是, 重证据, 不诱导, 不偏听偏信。并由班主任写出事故调查汇报, 上交学校体卫处。
6、 班主任要做好家长接待及抚慰工作, 争取获取家长支持共同处理好其它相关事宜。班主任要常常电话问询学生情况或到学生家、 医院探望, 以示关心, 并视缺课情况做好学生补课工作。
7、 由学校责任造成意外伤害事故, 班主任要通知家长将医疗本、 检验票据、 结果、 药费单子等保留完整, 以备与保险企业协商赔偿事宜。
8、 由老师教学不妥或因体罚、 变相体罚引发意外事故, 要以依法调解标准, 不偏袒师生双方任何一方, 并依据学校规章制度对相关责任老师作出严厉处理。
五、 注意事项。
1 、 处理群体性事件标准是: 快速平息、 减轻伤亡、 保护学生、 控制事态。
2 、 年级或班级组织学生开展大型活动, 须向学校相关领导提前提出申请, 包含活动目、 活动内容、 安全防范方法、 带队老师等在内申请, 经同意后方可组织实施。
3 、 学校要对学生宿舍、 活动场所、 体育设施等进行定时安全检验, 排除安全隐患; 还要对学生进行安全教育, 增强安全防范意识。
4 、 学校设置一定数量应急贮备金, 存放在财务室。
5 、 学生在校期间, 班主任不得关手机。发生事故班级班主任要保持二十四小时手机通畅。
六、 意外伤害应急处理方法
1、 骨折
患者躺在原地, 立刻请校医老师诊疗,同时向校领导汇报,依据校医意见送医院处理。
2、 扭伤
冷敷, 不能揉、 撮, 应立刻送医院就诊。
3、 烧烫伤
剪开贴近患处皮肤衣服---患处放在冷水下冲10—15分钟, 同时向校领导汇报,送医院就诊。
4、 高温
通知家长送医院就诊, 并向校领导汇报;
5．开放型创伤出血
抓紧近心端或用毛巾等扎紧, 较重者急送医院, 并立刻向校领导汇报; 病情严重者, 拨打110或者120医院救护电话, 同时向校领导汇报。
6、 季节性传染病
立刻送医务室隔离, 并与家长联络, 依据校医诊疗酌情送医院, 教室房间消毒、 通风。
7、 哮喘
让患者坐着, 请校医诊治, 酌情考虑是否送医院, 并向校领导汇报。
8、 癫痫发作
让患者平躺, 口腔中塞进毛巾, 头侧向一边, 快速联络校医诊治, 向校领导汇报并通知病者家长, 酌情考虑送医院就诊。
七、 善后处理
1、 事故处理阶段标准
（1）依法调解标准: 依据学生事故处理条例相关要求接待学生家长, 掌握正当、 合理、 合情、 有情操作标准。
（2）一次性处理标准: 学生事故善后处理不处理住房、 户口、 升学等工作; 一个事故一次处理, 不留尾巴, 不搞分段处理, 如家长不一样意可提醒家长依法保护自己正当权益。
2、 事故处理结尾阶段工作
1、 起草《协议书》。
《协议书》要写清协议双方身体; 学生事故简明经过, 包含事发时间、 地点: 双方达成协议; 双方署名等内容。
2、 给付赔偿金: 数额小可支付现金, 金额较大用现金支票支付; 不管金额大小, 家长均要出具收条。
3、 理赔
4、 做好司法诉讼准备。
5、 总结教训, 在师生中开展举一反三教育, 并形成个案资料。转入常态管理后, 要在学习生活等方面为受伤学生提供必需帮助。