小班蒙氏特色教学计划正式.doc

蒙氏特色教学计划

（——第二学期）

小
蒙
二
班

3月

蒙氏特色教学计划
（——第二学期）
本学期, 我们孩子顺利进入了小班第二学期, 将继续遵照蒙特梭利教育理念, 结合小班幼儿年纪特点, 按计划开展蒙氏特色教育活动。从日常、 感官为关键训练内容入手, 渗透部分地理知识, 以培养学习爱好为主, 逐步养成从小独立思索、 自我学习良好习惯, 内化其秩序感, 为孩子终生发展奠定良好基础。
一、 蒙氏日常生活教育: 大致分为照料自己、 照料环境、 生活礼仪、 动作协调。
小班孩子学会照料自己活动有: 怎样使用衣饰架（教孩子怎样扣扣子、 系皮带、 拉拉链等）等。从孩子生活中最喜爱倒液体、 舀固体等最基础动作, 来完成她们力所能及事, 不仅能学习关心自己、 照料自己, 也能促进其专注力、 秩序感及动作协调发展, 培养幼儿责任心。
对环境照料:  擦桌椅、 扫地、 擦镜子等是照料环境活动内容。借着这些工作, 孩子不仅能培养对环境喜爱与关心, 养成重视秩序、 整齐生活习惯, 并与同伴建立合作态度, 也能协调肢体, 使肌肉取得充足发展。
行为礼仪方面: 继续学习得体礼仪, 以适应社会群体生活。蒙氏教室里生活礼仪训练内容包含: 打招呼、 正确道歉、 咳嗽、 打喷嚏、 打哈欠方法、 门开关、 起立坐下、 洗手间使用、 递交物品、 用餐礼仪等。其目在培养幼儿优雅仪态、 良好习性, 并学习尊重、 体谅她人, 不仅能建立良好人际关系, 也能培养孩子观察力和语言表示力。
二、 感官教育: 蒙台梭利感官教育从视觉、 触觉、 听觉、 味觉和嗅觉这五个方面对幼儿进行训练, 使孩子某种感觉器官最集中去接收这种刺激。
具体内容表现在:
感知颜色: 色板1、 色板2
视觉训练: 带插座圆柱体、 长棒、 粉红塔、 棕色梯、 彩色圆柱体、 几何图形橱等。
三、 数学教育: 感知集合、 物体分类; 比较两个物体和数量相等与不相等; 继续认识数实际意义。如数棒、 砂字数字板, 了解认识三角形、 圆形、 正方形等几何形体; 量初步知识: 学习量正逆排序, 如带插座圆柱体、 蒙氏学具等。
四、 老师准备
1、 预备自己
整齐仪态、 平和心态和举止, 是赢得孩子信任和尊敬第一步。
2、 作环境预备者、 维护者
休息了一个寒假, 刚刚从家庭中走出来, 其生活常规有些脱节, 老师在日常生活中随时注意观察幼儿行为, 尽可能避免损坏教具现象发生, 常常检验教具, 随时修补或补充损坏教具, 注意教室整齐、 教具摆放。
3、 含有敏锐观察力, 给予幼儿必需帮助
工作过程中随时对孩子行为进行观察与分析, 并给与有效引导与帮助。
4、 建立幼儿成长档案袋。