会计实训标准.doc

会计专业《会计模拟实训》计划1
一、 课程性质
《会计模拟》是中等职业学校财经类会计专业加强会计基础功训练一门必修课程, 作为财会专业学生必需掌握会计技能项目, 可在校内进行集中实训或毕业前进行岗前培训, 或者配合会计学理论教学, 在课堂内边学边练, 是老师进行财会专业教学好帮手, 是学生必备校内实训指导书。
二、 课程教学标准
（一）实践能力目标
1能掌握手工点钞规范方法, 能够达成10分钟12把技能要求。能够使用机器进行点钞, 能够鉴他人民币真伪。
2.能规范书写会计数字, 正确规范书写大小金额。
3.能够熟练完整地进行基础账务处理。（填制原始凭证, 填制记账凭证, 登记账簿, 编制会计报表）
（二）综合能力目标
1.能充足认识到会计基础技能在会计专业学习中关键性。
2.能完成一整套账务处理。（从填制和审核会计凭证----登记会计账簿-----编制会计报表）
三、 课程课时计划分配表（参考）

项目
教学内容
课时数
一
点钞技能实训
理论课
实践课
小计

6

二
会计数字书写技能实训

12

三
基础账务处理技能实训（编制会计凭证, 登记账簿, 编制会计报表）

60

机动

6

累计

84

四、 课程教学内容实施纲要
模块（一）
模块名称
点钞技能实训
关键内容
1. 点钞基础 程序和基础要求; 指捻发点钞和技巧; 点钞过程中正确计数方法和扎把方法。
2. 点钞技能实训指导。
课时
4课时
教学目与要求
了解点钞基础知识, 熟练掌握实用型点钞（单指单位）技能技巧, 经过自觉不停训练和立刻考评, 达成行业技能要求标准。
教学关键与难点
关键: 点钞技能, 真假人民币判别
难点: 真假人民币判别
教育关键条件
本班教室实训书本及作业本
教学方法
1. 实训为主, 教授为辅。
2. 边讲边练。
教学考评目标
知识考评
点钞基础知识, 真假现金判别。
技能实践
点钞技能训练
备注
强化实践, 加强巡回指导。考评要求: 捆扎要紧, 不能自然抽张; 点数正确; 甩数盖章要清楚。

模块（二）
模块名称
会计数字书写技能实训（综合实训）
关键内容
1. 会计数字书写技能介绍。
2. 会计数字书写实训指导。
3. 会计数字书写训练。
课时
4课时
教学目与要求
经过训练能规范书写会计数字, 正确规范书写大小写金额。
教学关键与难点
关键: 阿拉伯数字书写、 数字金额大小写书写。
难点: 数字金额大小学书写。
教学关键条件
本班教室
实训书本及作业本
教学方法
1. 实训为主, 教授为辅。
2. 边讲边练。
教学考评目标
知识考评: 会计数字书写规范
技能考评: 会计数字书写
备注
注意理论与实践必需相结合, 强化实践, 加强巡回指导。

模块（三）
模块名称
基础账务处理技能实训（综合实训）
关键任务
1. 单项实训部分: 原始凭证填制, 记账凭证填制, 账簿登记, 会计报表编制（资产负债表、 利润表）
2. 综合实训部分: 完整地进行一整套基础账务处理
课时
36课时
教学目与要求
1. 经过训练使学生正确填制各类原始凭证: 收据, 进账单, 支票, 现金缴款单, 发票, 银行汇票, 商业汇票, 银行本票, 汇兑结算凭证, 托收承付结算凭证, 委托收款结算凭证。
2. 经过训练使学生正确填制记账凭证: 收款凭证, 付款凭证, 转账凭证, 通用记账凭证。
3. 经过训练使学生能够正确启用账簿和登记账簿: 日志账, 总账, 明细账。熟练掌握结账、 对账及错账更正方法。
4. 经过训练使学生能够正确地进行资产负债表。利润表编制。
5. 经过训练使学生能够完整地进行一整套基础账务处理。
教学关键与难点
关键: 原始凭证、 记账凭证填制; 账簿登记; 会计报表编制（资产负债表、 利润表）
难点: 凭证填制, 账簿登记, 报表编制; 按多种核实形式进行一整套基础账务处理。
教学实施条件
会计模拟试验室
教学方法
在讲授基础上, 强化实务操作
教学考评目标

知识考评
能了解借贷记账法, 账簿种类, 报表中各要素之间关系, 错账更正方法。
技能考评
能正确地填制多种原始凭证, 记账凭证, 登记各类账簿, 编制资产负债表及利润表; 能够完整地进行一整套基础账务处理。
备注
注意加强记账凭证部分理论了解。

五、 说明
1.本实训内容那个分为三个部分, 前面两个部分是单项实训, 最终一个部分为综合项目, 综合本课程包含能力目标进行训练。所以, 能够把最终一个项目作为期末考评内容。
2.本课程所列总课时、 模块课时为提议课时, 学校能够依据具体情况作合适增减。