多媒体教学资源的应用管理制度.doc

多媒体教学资源应用管理制度
开放教育是以现代信息技术为关键手段, 采取广播、 电视、 文字和音像教材、 计算机网络等多个媒体进行远程开放教育新型形式。　　
发挥开放教育多个媒体资源作用。　　
开放教育多个媒体资源包含: 　　
文字教材、 音像教材、 CAI课件以及网上教导和教学信息、 电视直播课堂、 VBI 或IP教学信息等。　　
1、 文字教材: 是开放教育最基础、 最关键媒体, 是传输教学信息及学生开展自主学习基础依据, 包含文字主教材、 学习参考资料、 学习指导书等。我校文字教材经过向区电大订购后发放给学员和讲课教导老师。　　
2、 音像教材: 中央电大提供音像教材由著名教授教授主讲, 经过音像教材, 学员能够听到高水平讲课。音像教材现在关键有录音带、 录像带、 VCD 光盘。我们音像资料和多媒体室, 学员能够无偿在校内使用, 也能够购置和租借。中央电大经过中国教育电视台播出部分教学节目, 学员能够根据《中国教育电视》报节目预告和中央电大在网上公布播出时间和内容选择收看。　　
3、 计算机辅助教学软件（CAI课件）: 学员首先应了解学习课程是否配有CAI课件, 能够利用它来帮助检验复习和巩固学习效果。CAI课件通常随文字教材一起发行, 学员也可在学校电教处音像室借用、 购置。　　
4、 VBI和IP数据广播: VBI和IP数据是中央电大利用卫星技术传送信息现代远程教学手段; 关键用于教学文件、 课程内容系统讲授、 期末复习、 专题讲座、 重难点教导、 测试题目以及其她教学信息传输; 当IP数据接收下来并挂入到计算机网上时, 大家习惯上称它为“IP课件”, 可供你随时上网使用。　　
5、 因特网上提供多种资源: 经过因特网提供教学资源是目前远程开放教育一个关键特点。因特网上多种教学资源, 学员只要上网就能够取得, 我校网络室每七天正常时间对学生开放, 并培训学生计算机水平、 网络知识, 方便学生学习。利用因特网上多种资源是开放教育学员必需掌握关键方法。　　
充足利用多个媒体资源, 开展多个形式网上交互活动, 形成了远程开放教育课程教学模式基础框架:
①学校推广应用多媒体教学资源, 对老师应用进行培训;
②教导老师应用多种资源, 对学生进行指导;
③学生自主选择应用, 并应用网上动态信息和资源进行学习。
为了提升电大老师开发网络教学资源和进行网络教学能力, 中央电大正会同省级电大组织实施“拥抱数字”教育技术培训计划, 培训内容涵盖了从网上教学整体设计到网上学习媒体制作, 以及网上教学活动组织实施全过程, 得到了很多试点电大及教学点和师生主动响应, 提升了多个媒体教学资源利用率。中央电大还举行了电大多媒体课件和网络教学资源观摩研讨会, 促进了电大在多媒体课件和网络教学资源建设与应用方面交流、 协作及资源共享。　　　
二、 加紧网络教学环境建设, 提升现代教育技术应用能力。　　
　　1、 各级电大都在高度重视教育信息化基础设施建设, 提升利用计算机网络、 教育卫星电视和多媒体手段开展远程教育能力, 加紧进行网络教学环境建设。故而校园网建设及升级改造和教育卫星电视设施数字化改造要加紧进程, 建立宽带网及能够进行实时交互式教学电视或网上直播课堂和双向视频会议系统。试点教学点必需含有顺利接收并向学生提供中央电大、 省级电大经过网络和教育卫星电视传送教学资源与信息设施条件。　　
　　2、 推广使用电大在线网络教学平台, 合理应用多种信息技术和教育技术手段, 依据试点教学需要, 不停提升和完善其功效作用。要利用“三级互动”网络教学平台, 为学生营造“天网地网结合”网络教学环境, 安装使用网络教学平台, 提供经过数字卫星下传教学资源服务。　　
　　3、 努力采取多个媒体手段开展教学活动。在教学媒体使用、 教学过程控制、 学习支持服务和教学教务管理等方面, 要充足利用多种现代化设施, 提升实际应用现代化手段能力和水平。同时主动开发并推广应用办公自动化系统等其她管理系统, 实现教务管理系统、 网络教学平台和办公自动化系统等管理软件系统整合。采取有效方法, 使老师、 管理人员和学生掌握计算机网络和多媒体技术等新媒体手段应用技能, 逐步形成利用这些手段进行教学、 管理、 学习活动意识和习惯。　　
　　三、 提升多个媒体教学资源利用率, 完善学习支持服务。　　
　　1．以试点专业主干课程为关键, 加紧建设适应试点专业教学需要多个媒体教学资源, 主干课程全部配齐两种以上教学媒体。加强课程教学设计及多个媒体资源一体化设计, 努力实现多种教学媒体优化配置和综合利用。深入提升文字教材和音像教材编制水平, 主动开发基于网络环境新型教学媒体和动态教学资源。努力探索网上教学资源建设与应用特点、 规律及运行机制, 既要适应该前教学需要, 又要为以后资源整合、 利用和再开发打下基础。立刻推进教学资源评定、 推广、 应用, 促进教学资源共享。　　
2．加强对试点教学点和学生综合应用多种媒体教学资源指导。经过多个形式, 将中央电大提供教学资源和自行建设或引进教学资源提供给学生, 引导教导老师和学生综合利用中央电大、 省级电大提供多个媒体教学资源, 提升教学资源利用率。　　
3．疏通多个媒体教学资源渠道。确保把教学资源立刻地送到学生手中, 中央电大统设课程文字、 音像教材课前抵达率, 保持在98％以上。适应学生部分化学习和课程注册等新情况, 逐步采取网上订购和物流配送相结合等多个方法, 为学生选择多种教学媒体提供方便。　　
　　4．为学生提供完善学习支持服务。经过电视、 网络直播教学和网上教导、 答疑等教学活动为学生提供导学、 助学服务, 建立学习支持服务评测点, 同时要加紧建设数字化图书馆和网上多媒体阅览室, 有效地为学生提供图书资料、 视听阅览、 信息咨询等方面服务, 建立多个形式教与学之间双向信息反馈渠道, 重视利用计算机网络开展信息咨询服务和教导、 答疑等教学活动。